“美丽中国”:马克思主义中国化最新理论成果科学发展观的美丽愿景

“美丽中国”这充分体现了中国共产党建设“生态文明”、小康社会、和谐社会的价值目标向度,是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想发展的必然的结果,是科学发展观的自然结论,是马克思主义和谐思想的充分体现,是中国化马克思主义的最新成果科学发展观的价值目标追求.“美丽中国”就是建设生态文明,实现人与自然、人与社会、人与人、人与自身的和谐发展,建成小康社会.     

“美丽中国”视阈下的大学生“美丽人生”思想政治教育内容及路径探索

党的十八大提出了建设“美丽中国”新理念。“美丽中国”的建设离不开人的美丽,“美丽人生”是“美丽中国”的人文基础,而“美丽人生”离不开大学生这个特殊群体的人生的美丽,“美丽人生”的获得离不开大学生思想政治教育。为此,高校要强化主导制、导师制、人文制和协同制,让“美丽中国”因为有大学生人生的美丽而蕴含人文的光彩。     

美丽中国建设视域下大学生环境保护教育的困境与对策

“天更蓝、水更清、山更绿、空气更清新”是美丽中国建设的时代答卷,大学生是建设美丽中国的主力军,加强大学生环境保护意识已然成为美丽中国建设的重要命题。该文对当前加强大学生环境保护意识的意义进行了探讨,分析了目前大学生环境保护意识教育所面临的困境,同时从意识“入心”、知识“入脑”、行动“落地”三个维度提出了筑牢思想“主阵地”、夯实课堂“主渠道”、畅通实践“主动脉”等对策,以期为提高大学生环境保护教育实效性提供实践思路。     

美丽中国视域下农村社区治理的路径探索

全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局,使得美丽乡村建设成为农村社区治理题中应有之义,将有助于切实实现乡村振兴。在美丽中国视域下,农村社区治理存在生态破坏严重、基础设施建设薄弱、文化传统逐渐衰败、村民参与程度不足、专业治理人才缺乏等现实困境;与此同时,农村经济发展缓慢、法律规章制度缺失、农民生态意识淡薄、农民臣民意识浓厚和人才激励机制匮乏诸因素共同制约着农村社区治理的成效;进行农村社区治理需要转变经济发展方式、建立健全法律法规、培育农民主体意识、完善公共服务体系、加强人才队伍建设、开展农村文化建设。     

中国梦与美丽中国

中国梦是国家之梦,即要建设社会主义现代化国家;是民族之梦,即要实现中华民族的伟大振兴;是人民之梦,即要全面建成小康社会。中国梦一定包含着美丽中国这个向度,美丽中国一定会成为中国梦的一个非常重要的内涵。十八大以来,我们党关于建设生态文明的一系列重要思想昭示着党的执政思想、执政理念、治国方式、政绩评价都将发生重大变化,这是中国特色社会主义理论的重大创新和突破。人类文明有两个简明的哲学基础,一个是人类中心论,另一个是自然中心论。环境哲学是人类文明的哲学基础和道德前提,人类文明的高级阶段是生态文明,而生态文明是人类文明的最高旨归和最终境界。参与美丽中国建设可以体现在日常生活消费的吃、穿、住、行等行为活动方面。     

论美丽中国视角下的绿色发展与生态文明建设

党的十八大明确提出建设生态文明和美丽中国这一宏伟蓝图,是基于对当前面临的自然环境和生态形势的科学分析和准确判断。笔者以美丽中国为视角,分析了绿色发展与生态文明建设的重大意义、内涵及特征。     

对高校德育改革的思考

新时期新形势下，高校德育工作要把握青年大学生的特点，适应时代的变化，革新传统德育教育方法，注意从教育对象，教育方式，教育手段等方面，建立起一套行之有效的德育教育机制，使高校德育工作了得更大的成绩。     

探究德育方法 提高德育实效——基于心理学视角的思考

针对我国现行德育方法的现状，指出现代德育方法应该以学生心理为基础，加强对学生道德思维、道德情感、道德实践能力的培养。     

加强生态文明建设建成美丽中国

生态文明以尊重和维护自然为前提,以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨,以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵,以引导人们走上持续、和谐的发展道路为着眼点,加强生态文明建设是实现“美丽中国”目标的根本保证,加强生态文明建设应从观念转变、经济发展方式的转变和制度的严格执行三方面着手.     

更新德育教学观念努力培养创新人才

从大学开展创新教育的意义、大学德育和创新教育的内在联系、大学德育开展创新教育的优势、大学德育怎样开展创新教育等方面论述大学德育和创新教育的关系。     

自然科学教学中渗透德育的若干思考

从教师形象、教学观念、教学方法、师生关系、课堂教学五个方面提出了自然科学教学中渗透德育的基本途径及实施思路 ,讨论了在具体实施过程中应注意的几个问题     

高校思想品德课中的创新教育

对高校思想品德课中培养学生创新素质进行了探讨。高校思想品德课应发挥学科优势 ,开展创新教育 ;激发创新动力 ,培养创新意识 ;磨炼创新意志 ;引导创新学习 ,培养创新能力     

辩证唯物主义认识论视角下的道德教育探析

十八大报告中再次强调社会主义道德建设的重要性,回想近几年的社会道德热点事件,不得不思考当前中国社会的精神文明发展相对滞后以及道德教育异化等问题。从辩证唯物主义认识论的角度出发,通过对道德教育的层次分析,阐述了当前道德教育作用缺失的原因,探寻加强道德教育的基本途径。     

微格教学技能训练在培养合格师资中的作用

由微格教学的起源、程序以及高等师范院校教育实习中的弊病，分析阐述了微格教学是强化教师职业技能训练、培养合格师资的有效途径．     

冰冻蚀刻法制备高尔基复合体的电镜观察标本

本文介绍了利用冰冻蚀刻法制备高尔基复合体的电镜观察标本,并特别对如何提高该项技术的成功率阐述了我们的做尖和体会,清晰地显示山高尔基复合体的超微结构。     

论校园文化的德育功能

本文以特区德育建设为视角，将理论和实践的结合，分析了校园文化在高校德育工作中的重要作用，探讨了厂校共建校园文化的可能性和途径。并指出充分利用企业给予的支持去创办具有理工学校特色的校园文化，有利于实现校园文化所包涵的教育、凝聚、导向和辐射功能，从而有利于提高德育效应，发挥德育优势。     

构建基于BP神经网络的高校德育评价体系

本文将BP神经网络运用于高校大学生德育评价体系中,使该体系能够更为全面、准确地反映学生的实际情况,为学生德育发展指明方向。该体系的建立为大学生德育评价提供一种更为客观准确的评价手段,特别解决了评价体系当中的人为主观因素误差和评价指标权值设置问题。     

我国人民的食物结构及市场消费发展趋势的探讨

本文就我国人民的食物结构现状进行了分析，指出了当前食物结构上存在着的层次差别和营养合理化的差距，就我国食品市场消费的发展趋势，提出了关于食品多样化、高质量化、营养保健化以及绿色食品等的发展途径。     

通过输出反馈使广义系统变为无脉冲模系统的一种新方法

考虑非正则的线性广义系统,给出了通过输出反馈使系统不仅为正则的而且是无脉冲模系统的一种新方法,并给出了具体算法.