高新技术企业技术创新能力及其评价指标

高新技术企业是以研究、开发和生产高新技术和高新技术产品为主的知识、技术和资金密集型企业,其核心能力的最显著表现和重要来源是技术创新能力.作为辽宁省高新技术企业技术创新能力评价项目的基础研究,本文在分析高新技术企业技术创新能力内涵、结构及其功能的基础上,主要研究高新技术企业技术创新能力评价指标的设计原则和高新技术企业技术创新能力评价的指标体系构建.     

发展高新技术培植增长点

近年来,广饶县以加快技术创新,提升传统产业为切入点和突破口,积极实施科教兴县战略,大力发展高新技术产业,并以此为先导,调整优化产业结构,培植新的经济增长点,促进广饶经济增长方式的根本性转变,全县高新技术产业发展呈现良好态势。 ——技术创新能力显著提高。以企业为主体、高校和科研院所为依托的技术创新体系基本形成,全县重点     

企业家精神、技术创新与河南省高新技术产业发展

高新技术产业的技术创新能力和技术创新效率直接影响着相关产业和支撑产业的发展,持续的技术持续是企业家精神的核心,构成了高新技术创业长期经济增长的微观组织机制。塑造有利于企业家成长的价值取向,营造依法保护企业家合法权益的法治环境和促进公平竞争诚信经营的社会环境,调动企业技术创新的内生动力,加强产学研合作,培养和引进创新技术人才是发展河南的高新技术产业和弘扬企业家精神并推动技术创新的重要路径。     

陕西省高新技术产业技术创新能力的分析

提出了评价陕西省高新技术产业技术创新能力的指标体系.运用主成份分析法对陕西省高新技术产业技术创新能力进行了纵向评价,运用因子分析法进行了横向评价.     

河南省高新区产业技术联盟的现状及发展对策

<正>随着全球经济一体化,发展高新技术产业是世界各国及各地区之间经济发展的重要动力,而产业技术联盟将成为高新技术产业寻求技术创新、增强企业实力和获取竞争优势的有效途径之一。高新技术产业通过技术联盟形成产业集群,并运用有     

应用新工艺 开发新产品 发展新产业——黄山市天目药业有限公司瞄准市场转化科技成果

技术创新是技术进步的核心,科技成果是技术创新具体体现,检验技术创新成功与否的最终标准是科技成果的市场实现程度。黄山市天目药业有限公司是集中西成药生产为一体的高新技术企业,企业在科技创新中加强产学研合作,增强技术创新能力和市场竞争能力,坚持与企业改革相结合、与技术改造、技术引进相结合,把科技成果转化为现实生产力,提高企业技术水平、劳动效率,提高经济增长质量,不断应用新工艺、开发新产品、发展新产业,使企业社会效益和经济效益不断提高。     

基于产业技术特征的企业创新策略分析框架——以辽宁装备制造业为例

将产业发展的技术环境分为外部环境和内部环境,其中外部环境主要包括产业技术变化率和技术能力异质性;内部环境主要指产业技术能力.在对产业技术变化率、技术能力异质性和技术能力分别进行阐述的基础上,构建以这三个因素为基本维度的产业技术特征评价方法.运用该方法评价产业技术特征并根据产业技术特征进行产业聚类,给出基于产业技术特征的企业技术创新策略分析框架,为企业进行技术预见、技术环境分析、技术创新策略选择等提供理论依据和分析方法.对辽宁省装备制造业12个产业进行应用实例分析.     

在希望的田野上--巢湖市努力探索高新技术产业发展之路

"十五"以来,巢湖市坚持"加强技术创新,发展高科技,实现产业化"的方针,以实施高新技术产业化为目标,大力开发高新技术产品,积极培育高新技术企业,认真实施火炬计划,努力推动高新技术企业上市,加快建设高新技术产业基地,全市高新技术产业呈现快速发展的良好态势.2004年,全市拥有省级以上高新技术企业25家,省级高新技术产品28个,高新技术产业技工贸总收入达39.7亿元,比上年增长40.2%;实现利税4亿元,比上年增长8.1%,高新技术产业对全市经济的促进作用进一步增强.     

基于二阶段模型的高新技术企业技术创新能力测度研究

随着知识经济的不断深入和经济全球化的发展,高新技术企业之间的竞争日趋激烈,技术创新能力作为高新技术企业立足市场的核心能力变得越来越重要;本文根据技术创新的阶段特性,构建了高新技术企业技术创新的二阶段模型,应用标准离差法获得指标体系的权重,并应用灰色关联分析方法对河南省某高新技术企业技术创新能力开展了测度研究,并指出了该...     

不同产权结构企业技术创新能力评价研究

高技术产业是以当代尖端技术为基础的高研发投入产业群，是国民经济的战略性先导产业，对产业结构调整和经济增长方式转变发挥着重要作用。运用熵权法这一客观评价方法，对我国国有企业、内资企业、港澳台资企业及外资企业的技术创新能力进行评价分析，有助于提高我国企业的技术创新能力。     

ELT in 2015 in China

本文推测了中国未来英语教学的状况。文章简要介绍了中国目前使用的英语教学法;在未来的十年中,英语的教和学可能产生的变化;探讨了学生可能产生的变化及他们学习英语原因的变化;英语语言及网络的发展可能对中国的英语教育产生的影响;以及英语教师们如何看待未来他们的工作。     

k-因子的哈密顿性质

借助Bauer定理给出了一个猜想的简短证明：如果图G含有k-因子且是2-连通的,并满足σ２（Ｇ）≥ｎ－ｋ,那么图G是哈密顿的.     

论战后日本体育课程目标的发展变化

通过文献资料法,对战后日本历次颁布的体育教学大纲进行研究,对大纲中的课程目标进行历史分期,归纳起来,战后日本现代体育课程目标大致可划分为六个时期:(1)强调生活目标时期(1945—1957年);(2)强调基础运动能力与技能时期(1958—1967年);(3)学校体育的发展体力时期(1968—1977年);(4)终身体育与快乐体育时期(1978—1988年);(5)自我教育时期(1989—1997年);(6)多元化体育课程目标时期(1998—今)。研究对各段时期课程目标的侧重点进行深入分析。     

论中国学校人文精神教育的现实意义

教育是培养人的活动.社会发展最终是以人的发展为尺度的,而人的精神生活,是人的发展的重要标志,更是当代中国教育改革的重要内容.受传统教育思想的影响,中国教育存在的主要问题在于对人的精神世界的漠视和冷淡.构建未来中国的和谐社会之根本在于教育,尤其是人文精神教育.     

罗非鱼海水养殖试验

本文报导了罗非鱼海水养殖鱼种运输、海水放养驯化等技术措施。     

浅谈中国旅游立法活动中存在的问题

本文结合中国旅游立法的现状,分析旅游立法活动中存在的问题,旨在重视旅游立法,进一步加强和完善旅游立法工作.     

我国湿地研究的现状与发展趋势

概括了近年来我国湿地的研究进展，包括湿地的定义、湿地的分类，并探讨了近年来湿地功能和效益、湿地开发利用、湿地保护以及湿地恢复和重建等四方面研究工作进展，并提出了今后湿地研究的发展方向。     

论中国历史上的"国中之国"--兼驳"台独"、"疆独"、"藏独"谬论

“国中之国”问题是关乎国家安全利益和中华民族凝聚力的一个大问题。笔通过对中国历史上曾经存在过、当今中国仍存在着的冠有“国”字称谓之政权组织的分析研究。得出迄今为止，中国历史上所有的“国中之国”都不是现代国际法语汇中的“独立国”，更不是相对中国而言的所谓“外国”。它们或为中国改朝换代时遗留的“残存国”，或为统一多民族中国缔造时期的“并立国”，或为中国巩固时期的“藩属国”，全部都是完整中国的组成部分的结论。有力批驳了“台独”、“疆独”和“藏独”谬论，阐明了台湾、新疆和西藏自古就是完整中国的组成部分的正确结论。