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本文通过对在校女生心理特点的分析,找到了上好女生体育课的关键问题,为上好女生体育课提供了一定的理论依据和指导思想。 相似文献
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高校新生体育课分层教学探析 总被引:3,自引:0,他引:3
分层教学就是根据学生不同的素质状况有针对性地实施不同内容、形式和层次的教学。指出高校新生体育课的分层教学要在了解新生身体状况和接受体育教育情况的基础上、通过提高身体素质、课内外结合和加强理论课教学等办法达到缩小了差距,提高整体教育质量的目的。 相似文献
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邢国繁 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》1992,(1):63-66
本文对高等学校体育课教学的指导思想、教材体系、教学结构、教学组织与教法、课程设置及教学质量的考核等方面作了探讨,提出了一些改革的措施和方法。 相似文献
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针对高校女生生理、心理特点进行体育教学 总被引:2,自引:0,他引:2
戴平 《江南大学学报(自然科学版)》2001,(1)
运用调查法研究表明,当代女大学生由于生理上的变异,心理也受一定的影响。针对他们情绪上敏感、含蓄、运动兴趣下降、好静怕动,耐疲劳能力较差等因素,可通过加强学生体育理论知识的学习,提高对体育的认识,开展适合女生生理、心理特点的项目的教学,改进教学方法(如健美操、剑术、艺术体操等),努力培养女大学生的终身体育思想达到提高教学质量的目的。 相似文献
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对高校体育课双语教学的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文采用文献资料法、访谈法和逻辑分析方法等形式,结合一些高校已开展双语教学的实际情况,在广泛收集资料的基础上,对相关学校的老师和专家进行走访,从而对开展双语教学的可行性和实际效果进行评估。 相似文献
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本文采用文献资料法、访谈法和逻辑分析方法等形式,结合一些高校已开展双语教学的实际情况,在广泛收集资料的基础上,对相关学校的老师和专家进行走访,从而对开展双语教学的可行性和实际效果进行评估. 相似文献
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运用文献资料法,对主体性教学原则在体育课课堂管理的组成要素及管理程序中的应用作了阐述,从理论上探索如何在体育课课堂管理中更好的贯彻以学生为本的教学思想。 相似文献
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富晓刚 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2011,26(1)
高校体育课教学是学校教育的重要组成部分.体育课在整个高校教学中也占有一定的重要地位,它本身也具有实施身体素质教育的明显效果和承担着全面实施素质教育的任务. 相似文献
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根据年龄选择教材,掌握学员情况,因材施教,确定合理的考核内容和方法,从这三个方面对成人高校普通体育课教学进行探索,以期促进学生身体素质的提高,使其养成自觉进行体育锻炼的良好习惯。 相似文献
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在高校体育教学中,如何实施因材施教的教学原则,是值得探讨的一个问题,通过“大分组”和“小分组”的教学方式,对学生进行因材施教,并把学生课后身体素质训练和“敏感期”身体素质训练与课上学习内容有机地结合起来,弥补了课上素质训练的不足,并取得一些可以借鉴的经验. 相似文献
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王浩 《广西民族大学学报》2005,(Z2)
遵循人的心理特点和规律是保证德育工作有效和高效的前提。针对大学生的心理特点开展工作,根据学生的认知特点、情感特点和行为特点以理服人、以情感人、以心育人,可以更好地优化高校德育工作的效益,不断增强工作的说服力、感召力和亲和力。 相似文献
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在分析我国高校田径教学现状及存在问题基础上,探讨田径教学改革的发展及应采取的对策,以便更好地发挥田径在高校体育教育中的生命力,更好地发挥其功能与作用,推动高校田径改革更加深入发展并产生更大教学效果。 相似文献
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通过统计、对比和分析的方法,验证体育课对大学生整体素质提高的影响效果,探索提高大学生整体素质的有效途径. 相似文献
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《纲要》规定体育课是高校教育中的必修课,但是目前高校体育课教学还存在很多不足,未能真正实现“以人为本”和“科学发展观”的要求。为此本文提出了高校公共体育课实行“超市化”教学模式,在体育教学中充分体现以学生为主体,重视学生的个体差异,满足学生个性发展和全面发展的要求。 相似文献
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本依据体育课件评价的属性及范筹,试图从审美的角度对体育课进行分析与评价,目的是完善体育课价的标准。 相似文献