城市型、应用型大学视野下公共艺术专业发展的思考与探索

中国城市现代化进程的发展使人们逐渐意识到公共艺术对城市建设的推动作用。2012年教育部将公共艺术列为二级学科专业,国内许多高等院校纷纷开设公共艺术专业,培养具有艺术创新和技术的实用型人才。在城市型、应用型大学内开设公共艺术专业更是有其独特的发展优势与可能。从城市型、应用型大学与公共艺术专业的认知与理解入手,着重探讨其相互关系,阐述专业的发展方向和策略,力图探索一条公共艺术专业在城市型、应用型大学下的发展构想,提出公共艺术专业服务城市实践的方法与路径。     

论现代陶艺在公共艺术中的发展

公共艺术中的现代陶艺是公共艺术的某种现象,它给正在发展的公共艺术带来很多新的语言,现代陶艺与公共艺术发生交叉部分,是社会进步的必然结果,也是我们着力探讨的部分,本文从公共艺术创作的＂材料选择＂,＂公共艺术教育＂和＂公共艺术创作团队＂三个方面来阐述现代陶艺在公共艺术中的发展情况。     

浙江省理工科院校公共艺术教育现状调查研究

理工科大学实施公共艺术教育对培养创新型的复合型人才具有重要意义。为了及时发现理工科院校艺术教育存在的问题,进一步推进公共艺术教育的发展,特采用问卷调查、访谈等方法,选取浙江省5所理工科院校进行调查研究。结果显示,浙江省理工科院校公共艺术教育在组织管理、课程设置、课堂教学、课外活动、设备投入等方面都存在诸多问题,以致限制了公共艺术教育的健康发展。     

五年制高职院校公共艺术教育教学现状与问题及对策研究

随着我国高职院校教育的发展,教育体制和模式也在慢慢成熟,公共艺术教育作为高职院校教育的一部分,合力开展有利于提高学生的综合素质,将学生培养成为德、智、体、美全面发展的优秀人才。但现今高职院校在公共艺术教育中还存在着很多问题,包括对公共艺术教育的不重视、教学模式僵化、教材内容陈旧等,这些问题都进一步阻碍了高职院校的发展。该文将从高职院校公共艺术教育的现状着眼分析,并针对出现的问题提出相对应的解决办法,为今后高职院校公共艺术教育的事业发展贡献自己的一份力量,提高我国高职院校公共艺术教育的水平,为我国的经济建设和文化建设培养出更多人才。     

应用型本科高校公共艺术教育的现状、问题及对策分析

公共艺术教育以培养学生的审美能力和提高学生的文化素养为主,开发他们的形象思维能力,培养他们的创新精神和实践能力。为应对社会发展的新形势和教育改革的新变化,应用型本科高校应以公共艺术教育作为提升学生文化素养的主要抓手,发挥自身优势,发展好公共艺术教育。本文从应用型本科高校公共艺术教育的现状入手,分析问题,提出对策,以期对我国应用型本科高校公共艺术教育的发展有所裨益。     

民族地区高校公共艺术教育中实施本土文化教育的思考

高校公共艺术教育,是对大学生实施的艺术及人文教育,是实施大学生素质拓展计划的重要手段。民族地区高校公共艺术教育的师资现状远不能满足高校公共艺术教育对于教师的要求与需求,能有效实施公共艺术教育的教师严重缺乏。因此,民族地区高校应合理整合本土符合高校公共艺术教育需要的社会资源,建立相对稳定的、具有深厚本土文化底蕴的师资队伍;结合本土文化,有针对性的设置教学内容,建设集艺术性和本土文化为一体的公共艺术教学体系,在对学生实施艺术及人文教育的同时,也使本土文化以高校公共艺术教育为载体,得到有效的保护和发展。     

新建本科院校公共艺术教育的现状及对策

当下,新建本科院校公共艺术课程建设是极其必要而又紧迫的,探讨构建适应新建本科院校发展需要的公共艺术课程体系,提高新建本科院校公共艺术课程建设水平,有其学术价值和现实意义.     

壁画艺术与公共空间艺术

在全球经济一体化,国际文化日益交融的今天,人们对于生活的空间要求也日益提高,随着时代的呼唤,公共艺术应运而生。伴随着中国城市的发展,公共艺术必然会被推倒各类艺术门类的前沿,具有广阔的发展前景。而壁画艺术作为公共艺术的重要组成部分,在现代公共空间中具有其独特的语言形式,这是其他艺术形式所无法替代的。     

浅谈发展生态化的城市公共环境艺术

城市化进程中,城市环境建设的种种失误给我们的生存环境带来了各种挑战和危机,“如何调整我们的设计理性”和“发展怎样的城市公共环境艺术”才不再让这些问题成为城市化发展的阻碍?发展生态化的城市公共环境艺术将是对城市环境建设的解题,也是21世纪城市公共环境艺术发展的必然趋势.     

试论高职院校公共艺术教育存在的问题与对策

随着高职文化素质教育工作的不断推进,对高职院校公共艺术教育的研究也随之增加。文章围绕高职院校开展公共艺术教育的重要意义、现状和存在问题、推进高职院校发展的有效途径和方法三个方面进行论述,并就师资队伍建设、管理体制完善、实践平台构筑等方面提出相应措施,促进高职院校公共艺术教育健康持续发展。     

城乡居民人力资本投资差异对城乡收入差距影响的实证分析

通过建立模型,从理论上探讨中国城乡居民可支配收入中教育支出的差距与公共教育支出对中国城乡收入差距的影响,并通过面板数据实证分析中国城乡居民私人教育投资与政府教育投资对城乡收入差距的影响.结果显示,中国城乡居民教育支出差距的扩大会增加城乡收入差距,而政府教育投资的增加会减小这种差距.因此,应该加强政府公共教育投资力度,促...     

城乡居民人力资本投资差异对城乡收入差距影响的实证分析

通过建立模型,从理论上探讨中国城乡居民可支配收入中教育支出的差距与公共教育支出对中国城乡收入差距的影响,并通过面板数据实证分析中国城乡居民私人教育投资与政府教育投资对城乡收入差距的影响.结果显示,中国城乡居民教育支出差距的扩大会增加城乡收入差距,而政府教育投资的增加会减小这种差距.因此,应该加强政府公共教育投资力度,促进农村家庭对子女的人力资本投资,从而减小城乡之间的收入差距.     

浅谈新形势下公共图书馆的社会教育功能与读者需求

新形势下,公共图书馆的读者需求发生了新的变化,同时也赋予了其社会教育功能新的内涵。面对读者需求的新趋势,提出了发挥公共图书馆社会教育功能的策略和建议。     

民族教育政策问题的公共视角研究——以国家“少数民族高层次骨干人才计划”政策为例

分析教育政策问题的逻辑起点在于对政策问题概念、内涵和特征的确认和理解。教育政策是公共政策在特殊领域里的政策,研究教育政策问题可以尝试从公共政策问题加以推演。教育政策问题源于特定的情境,是社会多元情境认同,职能主体积极作为,诉求教育政策价值,协调教育利益冲突的问题。问题的特征体现为一种动态发展过程,问题呈现为锥形样态结构,是通过权力因素解决公共性、教育性的政策问题。     

教育学者何以成为公共知识分子

"公共性"是公共知识分子的显著特征,教育学者以专业研究在学术界立足,由此产生的"专业性"既限制了研究成果的影响力,也有碍教育学者对公共领域的涉足;但教育问题呈现出的公共性品质,公共问题的强大渗透力,以及典型的体制内公共知识分子的感召力,使教育学者成为公共知识分子既成为必要,又成为可能.     

师范类高等院校教育技术公共实验平台建设初探

通过分析目前师范类教育技术公共课的现状和存在的问题,提出了相应的平台建设建议,为探索师范类教育技术公共课的发展做出了一些尝试.     

师范类高等院校教育技术公共实验平台建设初探

通过分析目前师范类教育技术公共课的现状和存在的问题，提出了相应的平台建设建议，为探索师范类教育技术公共课的发展做出了一些尝试．     

公共图书馆信息素养教育探讨

介绍了信息素养的概念和内涵,指出公共图书馆教育职能具有与时俱进的特性,信息素养教育是公共图书馆教育职能的新主题,阐述了公共图书馆开展信息素养教育的优势和措施。     

知识自由与图书馆的教育职能

概述了关于知识自由的争论,阐述了在知识自由与图书馆教育职能关系问题上的认识误区,指出保障公民知识自由是实现图书馆教育职能的有效途径.     

论邓小平早期教育思想的影响与贡献

邓小平早期教育思想的影响与贡献巨大，其内涵具有唤起劳苦大众，推进民主进程，开创民族教育新局面，传承文明新风，积淀教育经验，丰富理论宝库的重要意义。