针对围手术期患儿家长焦虑情绪的健康指导体会

目的：探讨针对围手术期患儿家长的焦虑情绪给予健康指导的必要性及体会。方法：选择56例年龄约在5个月-6岁需要手术的患儿家长根据不同情况给予相应健康指导。结果48例患儿家长经过适当的健康指导后可有不同程度的缓解其焦虑情绪、减轻心理压力。结论：有效提高了护理质量．密切护患关系，也提高了家长对医护工作的满意度。     

儿科病房护患焦虑透析

儿科病房中,医、护、患三者在特定的时间组成了一个特殊的群体,在这个群体中,尤其是护士和患儿以及患儿家长联系最为频繁,护士是医疗活动中的主要成员,是医患沟通的桥梁,是患儿的照顾者和代言人;家长是患儿的直接监护人,全部身心都在患儿身上;护士与患儿家长之间能否和谐沟通,积极配合治疗直接影响到最终的康复。患儿家长在医院环境下的心理情绪的健康与护士的心理健康水平起着至关重要的作用,焦虑是护患双方最常见的心理问题,要正确的面对和积极的消除焦虑,从而为广大患营造良好的就医环境。     

小儿发热的健康教育

目的:探讨护理干预对于患儿家长走出对待小儿发热的误区,让患儿接受合理治疗和护理的影响。方法:对我院2012-01～2012-06收治的470例发热患儿家长进行详细的关于小儿发热的健康指导,对患儿进行合理治疗、妥善护理。结果:所有患儿均能尽早确诊原发病,体温逐步稳定正常,治愈出院。结论:对患儿家长进行健康指导、心理干预,能让家长正确认识和对待小儿发热,配合医护人员的治疗护理,有利于患儿康复。     

小儿食管异物病因分析及护理对策

为了预防小儿食管异物的发生,并且对已发生患儿采取有效的护理对策、方法:分析了小儿食管异物发生的病因,并针对此病因提出了相应的护理对策,主要从三个方面进行:一是稳定患儿和家长的情绪,做好患儿禁食期间的心理护理;二是严密观察病情,及时发现和防止并发症的发生;三是积极预防,根据患儿不同年龄、不同生活环境及患儿家长的不同特点进行健康教育。     

小儿食管异物病因分析及护理对策

为了预防小儿食管异物的发生,并且对已发生患儿采取有效的护理对策、方法:分析了小儿食管异物发生的病因,并针对此病因提出了相应的护理对策,主要从三个方面进行:一是稳定患儿和家长的情绪,做好患儿禁食期间的心理护理;二是严密观察病情,及时发现和防止并发症的发生;三是积极预防,根据患儿不同年龄、不同生活环境及患儿家长的不同特点进行健康教育。     

舒适护理对门诊输液患儿心理情绪的影响

分析舒适护理对门诊输液患儿心理情绪的影响。将定西市人民医院2019年3月至12月来医院进行输液治疗的114例患儿随机划分成对照组、护理组,前者57例接受常规护理,后者57例则采取舒适护理。比较两组心理情绪状况、治疗依从性、一次静脉输液完成率及患儿家长满意度。两组护理后焦虑、抑郁评分与护理前相比均降低(P0.05),且护理组均较对照组低(P0.05);护理组治疗依从率、一次静脉输液完成率89.47%、92.98%均较对照组的61.40%、77.19%高(P0.05);护理组患儿家长满意度各项评分均较于对照组高(P0.05)。对输液患儿实施舒适护理,可改善患儿心理情绪,提高患儿治疗依从性及一次静脉输液完成率,并能提升患儿家长满意度。     

人性化护理对胆结石患者术前负性情绪的影响

分析研究人性化护理对胆结石手术患者术前负性情绪的影响。选取124例成县人民医院收治的胆结石患者,将其随机均分为对照组和观察组,每组各62例。对照组患者给予常规护理,观察组患者在对照组治疗的基础上,给予人性化护理。观察并记录两组患者入院时和手术前的焦虑和抑郁情况,出院时的满意度调查及住院时间。护理后,观察组焦虑评分和抑郁评分显著低于对照组(P0.05),住院时间明显短于对照组(P0.05),护理满意度显著高于对照组(P0.05)。对胆结石手术患者给予人性化护理,可以有效减轻患者术前负性情绪,缩短住院时间,提高护理满意度,值得临床推广。     

心理干预对青少年恶性骨肿瘤患者情绪改善及生存质量意义的研究

研究心理干预对青少年骨肿瘤患者的焦虑及抑郁情绪改善及生存质量状况的影响,经心理干预后青少年骨肿瘤患者的焦虑及抑郁情绪状况得到改善,提高了生存质量。将60例在甘肃省肿瘤医院住院治疗的青少年骨肿瘤患者采用随机数字表分为观察组和对照组,观察组在给予手术治疗(保肢或截肢)联合常规化疗等治疗基础上给予心理干预,对照组给予手术治疗(保肢或截肢)联合常规化疗。两组患者分别进行《焦虑自评量表(SAS)》、《抑郁自评量表(SDS)》、《癌症病人生存质量测定量表》量表评定,分别在入院后0周、4周、8周、12周、24周进行评估。对照比较两组患者首末两次的评分,结果观察组给予心理干预后与对照组比较:患者的《焦虑自评量表(SAS)》、《抑郁自评量表(SDS)》评分明显减少,《癌症病人生存质量测定量表》评分明显提高,比较差异有统计学意义(P0.05)。心理干预对青少年骨肿瘤患者的焦虑及抑郁情绪有明显的改善,对提高患者的生活质量有显著的效果,值得临床关注和推广。     

“以家庭为中心”的护理模式在小儿发热中的应用

目的:探讨以家庭为中心的护理模式在小儿发热中的应用效果.方法:将100例发热患儿随机分为观察组和对照组各50例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予以家庭为中心的护理模式,观察比较两组患儿24 h体温下降率和家长满意度.结果:观察组24 h体温下降率明显高于对照组(p＜0.05),家长满意度高于对照组(p＜0.05).结论:在小儿发热中实施以家庭为中心护理的模式可以有效降低患儿体温,提高家长对护理质量的满意度,值得临床推广应用.     

小儿鼾症围手术期的健康教育及护理

总结了132例小儿鼾症手术患儿的健康教育护理体会。主要包括术前患儿的心理指导和术前准备指导,术后采取适时有效和易于接受的健康教育,避免了出血、感染等术后并发症的发生。认为做好围手术期的健康教育是确保手术安全和成功的重要环节,有利于患儿最快、最好的恢复。     

脑瘫患儿家长心理问题及对策

目的:探讨脑瘫患儿家长的心理状态,为临床工作提供参考。方法:采用症状自评量表(SCL-90),调查患儿家长存在的心理问题。结果:根据患儿家长存在的不同心理问题采取相应的措施,减轻患儿父母心理负担,提高治疗依从性。结论:脑瘫患儿家长存在心理障碍,在临床工作中要注意加强对患儿家长进行心理护理。     

112例全麻下小儿斜视矫正术围手术期的护理

目的：探讨小儿斜视矫正术围手术期的护理。方法：对112例斜视患儿术前术后的护理措施及出院指导内容进行回顾性分析。结果：112例患儿斜视手术均获得满意效果。结论：通过对斜视患者手术前、后的认真护理观察，掌握病人不同的临床表现和体征，给予及时准确的判断及护理措施，对手术后患儿疼痛的缓解、手术的成功及术后恢复有重要意义。     

兰州市二胎孕妇心理健康及其影响因素分析

目的:了解兰州市孕妇妊娠期间心理健康状况,分析其影响因素,以提高孕妇的产前心理健康水平,使其顺利度过妊娠期.方法:采用随机抽样方法,抽取符合纳入标准的兰州市某医院孕妇,以自制的一般情况调查表、焦虑自评量表(SAS)进行问卷调查.结果:兰州市孕妇与全国常模对比普遍存在焦虑情绪;一胎孕妇与二胎孕妇焦虑情绪的发生都与年龄有关,一胎孕妇焦虑情绪的发生与文化程度密切有关,二胎孕妇的焦虑情绪与居住地有关.结论:兰州市孕妇产前焦虑情绪发生率较高,应给予相关的护理措施,提高孕妇的产前心理健康水平,促进孕妇的身心健康,以促进胎儿的生长发育.     

临床护理路径在眼球穿通伤患者围手术期护理中的应用

目的:探讨临床护理路径在眼球穿通伤患者围手术期护理中应用的效果。方法:将128例眼球穿通伤患者随机分为观察组和对照组,各64例,对照组按常规健康教育方式进行,即责任护士在患者入院后的1～5 d内完成疾病知识及治疗护理方案的讲解、并发症预防、饮食指导、药物知识、自我护理方法、康复知识等教育;观察组由培训过的责任护士按临床路径表有计划地从入院到出院,根据患者实际情况给予全程、个体化、针对性、恰当的健康宣教并做好记录。观察2组焦虑及抑郁的水平,对健康知识的掌握情况以及对护理的满意度。结果:与对照组相比,观察组焦虑和抑郁状况减轻,患者对健康知识的掌握程度以及护理满意度明显提高。结论:全程、个体化、针对性、恰当地对患者进行宣教,提高了患者对疾病的认识,通过信息的交流与沟通,消除或减轻患者的焦虑、恐惧心理,增强了患者的安全感及对医护人员的信任感,促进了护患关系,提高了教育效果及对医护人员的满意度,因而提高了医疗护理质量。     

小儿哮喘健康教育的临床应用体会

总结128例支气管哮喘患儿健康教育的临床应用体会,通过提高家长及患儿对哮喘的认识,增强自我保健意识,积极配合治疗,有利于减少哮喘发作,减轻痛苦,达到长期稳定控制哮喘发作及提高患儿生命质量。     

小儿先天性心脏病室间隔缺损封堵术后焦虑状况调查分析

调查了小儿先天性心脏病室间隔缺损(VSD)封堵术后(1日、7日内)主要焦虑障碍水平;分析了影响焦虑的相关因素.采用HAMA焦虑量表,评定123例小儿先天性心脏病VSD封堵术后病人的焦虑水平,采用逐步回归分析法对影响封堵术后患儿焦虑障碍的因素进行分析.VSD封堵术后患儿1日内100％合并焦虑症状,14％的患者在术后7日内伴有焦虑情绪障碍,且1日内组与7日内组焦虑水平不同,两组在轻、中、重程度上均有显著差异.VSD封堵术后患儿存在焦虑情绪障碍,焦虑水平主要与术后出血与血肿、血栓形成、高血压反应、窦性心动过速及严重心律失常(如Ⅱ°-Ⅲ°AVB等)等并发症有密切关系;护士可通过心理护理、抗焦虑、加强穿刺点护理等措施把焦虑水平降至最低,使患者平稳渡过危险期.     

中医自我健康管理方案在老年2型糖尿病患者中的应用研究

目的用中医自我健康管理方案指导老年2型糖尿病患者,为预防糖尿病的恶化,减少并发症的发生提供一定指导和帮助。方法选取100名老年2型糖尿病患者,采用相关问卷和调查表进行调查,收集老年2型糖尿病患者的自我管理效能、焦虑、抑郁及生活质量的相关资料。结果老年2型糖尿患者的生活质量受到自我管理效能、饮食摄入、运动、血糖监测、情绪等因素影响,应用中医自我健康管理方案进行指导后,患者的自我健康管理能力、生活质量、情绪都有较大改善。结论中医自我健康管理方案有利于提高老年2型糖尿病患者的疾病管理自我效能,改善其情绪,提高其生活质量。     

心理暗示联合行为干预对纤维支气管镜检查患者焦虑情绪及护理满意度的影响

目的 探讨心理暗示联合行为对纤维支气管镜检查患者的焦虑情绪及护理满意度的干预效果。方法 选取行纤维支气管镜的患者96例,随机分为对照组和干预组各48例,对照组给予常规护理,干预组患者给予心理暗示联合行为干预的护理方式,对比两组患者的SAS评分、治疗依从性及护理满意度。结果 干预组的SAS评分显著低于对照组,干预显著提升了检查过程中的依从性及护理满意度。结论 心理暗示联合行为干预对纤维支气管镜检查患者的焦虑情绪缓解及护理满意度的提高效果显著,值得临床推广。     

护理干预对眼球摘除患者术前焦虑情绪的效果观察

目的探讨眼球摘除患者术前焦虑情绪有效的护理干预方法。方法将49例眼球摘除患者随机分为对照组（24例）和干预组（25例），对照组采取常规护理方法，干预组针对患者存在的焦虑情绪加强护理干预，包括术前访视、心理护理、健康教育等。结果干预组效果明显高于对照组（P〈0．05）。结论加强护理干预能提高眼球摘除患者对疾病相关知识的认识，能确认焦虑的来源，正确掌握对焦虑的放松技巧，使焦虑减轻或缓解。     

学龄前儿童注射时的心理状态及护理对策

学龄前儿童患病后大多由家长陪同就诊,家长在选用治疗方法时很少考虑患儿的意见,造成患儿治疗的被动性与不配合性。我院在注射室随机调查了５２例学龄前患儿及家长,以期了解儿童注射时的心理变化、影响因素及可采取的相应护理措施。⒈临床材料⑴资料来源采用问答方法对患儿的家庭环境,经常发病与否,注射前的心理状态作了解,并观察患儿治疗过程中的配合程度,影响患儿情绪变化的因素,采用一些护理措施的效果。⑵调查对象年龄２-７岁,男３６例,女１６例;其中入托４４例,在家带养８例;其中第一次接受治疗的１０例;接受静脉滴注治疗２０例,肌肉注…