普通高等院校组建学生合唱团的意义及训练措施——以汕头大学医学院为例

随着我国教育体制的不断改革、深化,音乐素质教育在教育体系中占据越来越重要的位置,合唱艺术是音乐素质教育不可缺少的重要组成部分,不但对培养大学生的道德情操、提高审美能力、增强集体凝聚力、发展综合能力起到重要作用,同时也能提高高等院校的艺术品位、营造良好艺术氛围。鉴于合唱带来的积极作用,我们有必要探讨在高等院校应如何更好地开展合唱训练。     

试论合唱对大学生素质培养的价值功能

合唱是集体的声乐表演艺术。它通过集体演唱来揭示音乐作品的内涵,刻画塑造音乐形象,表达作品思想感情,是旋律美、节奏美、复调美与和声美的高度综合。通过对音乐美的感受、理解、表现、鉴赏和创造,使其陶冶人的情操,把思想升华到崇高的境界,从而使其具有完美的品格和树立正确的人生观。合唱艺术是一种比较理想的美育载体,是审美教育、情感教育最具操作性的艺术形式。在素质教育中,合唱艺术激发学生创造力,合唱作品可使其体验审美情趣,合唱基本技能可以磨练学生自控力,合唱过程可培养学生的团队协作精神,因此可以说合唱艺术是高校实施素质教育的一条重要的有效途径。     

音乐美学视角下的合唱艺术价值研究

以音乐美学的视角对合唱及合唱艺术美学进行较为详细的理论阐述,介绍合唱艺术的特点及合唱艺术的艺术形式,进而概括其美学特征。合唱表演艺术作为一种特殊音乐艺术形式,具备了音乐美学的全部特征,同时还具有自身特有的美学特征及艺术特点,让人们更直观地理解并认识合唱这种集体性表演艺术,能够透过音乐合唱本身真正感知到合唱艺术的美。     

小学合唱教学刍议

合唱能陶冶人的情操，是一门高雅的艺术，一门能给人带来无限乐趣的学科，是学校实施美育教育的重要内容。在小学，合唱教学是音乐课的一项重要内容，但在当今素质教育还没有深入人心的情况下，如何让合唱走进小学生心里，让每个校园里的孩子都能接触合唱艺术，参与并喜欢合唱艺术，从而在不久的将来真正提高全民的合唱水平，这是承载在音乐教师肩上的重要责任？本文通过对当今社会小学合唱教学存在的一些现象的分析，结合自身的教学经验提出一些见解，与大家交流，共勉。     

合唱指挥技巧及基本素质

指挥作为合唱活动中的中心人物，把自己对作品的意境、内涵理解、音乐感受和审美要求通过手势语言传递给合唱队员，他是作曲家及合唱队与听众之间交流感情的钮带和相互默气的重要桥梁；是合唱艺术表现中的主宰和灵魂。因此，加强提高大学生的合唱指挥技巧和基本素质，才能培养合格的指挥人才，才能提高合唱艺术水平。     

提高合唱指挥舞台表演的几点思考

合唱指挥表演者如何展示舞台表演风格、表演水平和自身风采，是合唱指挥表演者综合音乐素质和表演技术的具体体现。它不是靠单方面的知识就能完成的多元艺术。就是一位成熟的合唱指挥，也往往因一时找不到投入的表演感觉而严重影响了合唱指挥的舞台表演质量。那么，怎样才能比较完美的展现合唱指挥舞台表演能力和水平呢？笔者谈如下几方面感受供合唱指挥表演者和合唱指挥教学者共同探讨和研究。     

浅谈合唱课在高师音乐教育中的地位和作用

高师音乐系科作为培养中师、中学音乐教师的摇蓝 ,其培养目标、对象与音乐院校相经均有较大的差异。作为以培养表演人才为目的的音乐院校 ,合奏、重奏课普遍受到师生的高度重视。因为它对训练、培养、提高学生的综合音乐素质和实践能力 ,有着十分重要的意义 ,然而 ,如何提高、培养高师学生的综合音乐素质 ?笔者在经过实践观察、思考、体会到 ,合唱课对培养高师学生的综合音乐素质能起着明显的功效。一、有益于音乐分析能力和音乐表现能力的提高合唱课是一门集体艺术 ,需要全体成员相互了解 ,互相倾听和整体配合。因此 ,学生在指导老师的帮助…     

如何进行初中学生合唱训练

初中学生合唱，是一个具有极其特殊年龄段的合唱。如何训练初中学生的合唱，是我们中学音乐老师必须钻研的专业课题。     

在合唱教学中实施美育

原国家教委制订的中等师范学校音乐教学大纲明确指出，中等师范学校音乐教学，是实施美育的重要途径，对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的小学教师，有着极其重要的作用。而合唱教学又占据了整个音乐教学时数的叨％，因此，若想实现教学目的，作为一名合唱指挥课的教师，便要不失时机地在合唱教学中实施美育。一、在合唱作品中培养学生感受美、理解美、鉴赏美的能力合唱的审美功能往往取决于合唱作品的优劣。一部优秀的、充满美感的合唱作品一定要具备：一是合唱作品的歌词美；二是合唱作品的旋律美；三是合唱作品的合声美。这三…     

浅谈基督教的传播对中国合唱艺术发展的影响

随着航海技术的全面发展世界开始了解中国,中国也开始逐步的了解世界。中国的音乐发展也是这样,随着基督教在中国的传播,中国人民逐步的开始欣赏到各种基督教的音乐,在这其中基督教的合唱艺术表演形式对中国合唱艺术的发展产生了非常大影响。本文就是从基督教合唱艺术的发展,对中国合唱艺术发展的启发,从中思考中国合唱艺术的发展。     

浅议童声合唱的教学方法

童声合唱是一种群体性很强的演唱形式,并在音乐教育中具有十分重要的地位。童声合唱可以拓宽他们的音乐视野,感受丰富多彩的音响世界,受到美的熏陶。但是合唱需要正规的方法训练,严格的纪律要求,所以总有那么一部分学生觉得合唱太枯燥,逐渐失去兴趣而离开合唱队。那么,到底如何组建好合唱队伍,如何从合唱训练的＂趣味性＂入手,使孩子们长期保持合唱兴趣,并通过对合唱艺术的热爱,自觉、自愿地唱好每一部作品,努力体现合唱作品的艺术魅力呢？我结合自己的教学实践从创建和谐的合唱氛围,探索趣味的训练模式谈谈自己的做法和思考。     

浅谈合唱艺术与群众素质教育

本文从合唱艺术整体美,集体精神如何渗透到全民的素质教育中进行了论述.合唱作为音乐教育的一种手段,是一种最具广泛性、群众性和社会性的最为方使普及可行的美育形式,而集德育、美育、娱乐功能为一体的合唱对提高全民的文化素质将发挥重要的作用.     

新时代美育视角下的高等院校合唱教育研究

合唱教育作为高校普及艺术教育的重要载体,对高校美育建设发挥着重要作用。通过对集美大学在校大学生合唱团与音乐专业合唱团进行问卷调查,调查结果发现虽然音乐与非音乐专业合唱团的合唱课程内容设置不尽相同,其导致合唱课程的美育教育内容有所差异,但无论是否为音乐专业的学生,合唱教育均产生了良好的美育作用。因此,高校美育建设应重视合唱教育的发展,从而更大限度地发挥合唱教育的美育价值。     

让合唱走进高职院校的班级音乐教学

合唱不仅能表达人们的思想感情,丰富人们的精神生活及陶冶人们的审美情趣。它更是一门艺术,一门科学,是美育的重要内容。如何让合唱走进高级院校的音乐教学,真正培养学生的合唱能力,也是一个价值较高的实践课题。本文分析了高职院校班级合唱教学中存在的一些问题并结合本人在合唱教学中积累的一些教学经验,与大家共勉。     

合唱教学十步骤

合唱教学是中小学音乐教学不可缺少的内容。也是提高学生音乐文化素质的重要手段。但是，在广大农村和边逛地区学校，合唱教学几乎是一片空白。由于音乐教师缺乏，教学条件甚差；特别是广大农村学校教师常使用方言授课，故而使学生在合唱中咬字、蛙字、发声困难重重．即使勉强实施合唱教学，那也是举步维艰，效果不好。由于职业高中学生素质都不十分理想，教学条件有限，但在长期的合唱教学实践中．摸索出一些行之有效的方法，在此求教于广大音教同行。     

新课标实施中如何开展中小学音乐第二课堂活动

本文以当前音乐基础教育改革及新课标的实施为前提，对在新课标实施前提下，如何开展中小学音乐第二课堂活动，进行了一定程度的探讨；并从合唱的组织与排练、舞蹈队的组织和排练、发现音乐人才苗子，重点进行培养、组织社会音乐实践活动四个方面提出了自己的看法。     

突出特色、树立优势——民族地区高校合唱课程教学改革研究

民族地区高校因其地域的特殊性,其合唱课程教学改革的意义在于完善课程结构、提高教学质量和培养具有和谐精神的复合型音乐专业人才的同时还在于有利于民族民间音乐文化的研究、保护与传承。其改革的内在要求也相应的包含了体现特色与优势、注重合唱教学与民族民间音乐文化艺术的保护与传承的对接两个重要的方面。因此,课程设置、学术研究与教学的关系、横向的学习与交流以及相关专业课程的联系与协作即为民族地区高校合唱课程教学改革研究的重要内容。而这些研究都指向了＂突出特色、树立优势＂这一最终目标。     

群众合唱中声音统一的训练

合唱是音乐艺术的一种表现形式。群众合唱由于其组成人员的不同,水平也会存在差距。怎样提高统一群众合唱的声音,提高其艺术表现力,是一个应该关注的问题。在基础训练中,在演唱歌词时都应该注意合唱声音的统一。     

浅谈合唱语言的表现与训练

本文以马克思主义文艺理论的立场观点为指导,运用心理学、音乐美学、语言学的方法和研究成果,从语言的表现性,语言的基本结构以及合唱语言的艺术训练等方面,阐述了合唱语言在合唱艺术表现中的功能和意义.并说明只有通过科学、系统地合唱语言训练,才能有效地提高合唱教学质量和艺术表现力.     

提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探讨

现阶段艺术教育飞速发展,国内国外的合唱教育掀起热潮,随着合唱教育的不断改革,我国的合唱水平也得到显著提高,与国外友人的合唱机会也变得越来越多。第六届世界合唱节也圆满举办成功。合唱队于小学音乐教学来说是必不可少的一部分,它能够使更多的小学生热爱音乐,提高小学生对音乐的兴趣,同时也增加了小学生对音乐得自信心。并且合唱中蕴含着很强的团队合作意识,这能够使学生们更加团结有爱。合唱既是一门艺术也是一门科学,在进行合唱的时候不仅要求歌唱者投入感情,还要求歌唱者具有准确的发音技巧。怎样使学生们养成正确的演唱习惯,并且能够和谐地进行合唱是值得探究的问题。合唱是包含多个声部的,这种多声部的合唱教学,对现如今的音乐教育事业来说是至关重要的。