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该文在分析大学双语课程教与学现状的基础上,提出将CDIO教育理念中“学中做”和“做中学”的教学方法引入到大学双语课程的教学中,对大学双语课程的教学方法和策略进行分析和探讨,探索一条提高学生双语课程学习兴趣、切实培养学生工程实践能力的新的教学方法。 相似文献
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CDIO理念下的包装工程专业实践教学初探与思考 总被引:3,自引:0,他引:3
CDIO是一种工程教育理念,是以能力培养为本位的教育模式,实践教学是其中的重要环节.在介绍CDIO理念及发展的基础上,强调了CDIO模式下的实践教学观念的建立,对我校包装工程专业在CDIO模式下的专业实践教学尝试进行总结并引发一些思考. 相似文献
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借鉴CDIO教育理念构建软件工程专业课程体系和实践教学体系,以课程系列作为关键域,对CDIO能力进行划分,并对CDIO二级项目(课程群项目)进行研究,设计符合软件工程专业的课程群体系.通过项目驱动、校企合作等改革措施加强实践环节,从而激发学生的学习兴趣,提高教学质量. 相似文献
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徐坚 《曲靖师范学院学报》2014,33(6)
分析了Java语言教学过程中存在的教学方法问题、学习方法问题和课程考核方式问题,基于国际最新的CDIO工程教育理念,构建与CDIO的4个能力对应的4个Java语言教学目标,并探讨了基于CDIO工程教育理念构建新的Java教学模式,该模式主要从理论教学、实验教学和课程考核方面来改革传统的Java语言教学模式,以提高教学质量. 相似文献
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简要介绍了CDIO教育模式的基本理念,通过对高职高专商务英语课程的人才培养目标进行分析,探讨了将CDIO教育模式引入商务英语课程教学的可行性,并对课程的建设进行了开发与规划,同时分析了CDIO教育模式下,对于教师素质的需求。 相似文献
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CDIO工程教育理念作为一种新型人才培养模式已在全世界被推广,并被逐渐应用于工程教育领域以外的其它学科。将CDIO工程教育理念引入工程类研究生小语种教学实践,不仅能够为建构合理的教学模式和方法、科学的考核评估体系提供有益的启示和指导,而且可以在具有综合语言应用能力的高素质复合型人才的培养过程中发挥积极作用。 相似文献
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以CDIO工程教育理念为指导,论述了高职院校软件技术专业进行实践教学改革的基本思路,主要对实践教学体系的构建思路、实践课程体系构建、实践条件建设、实践教学团队建设等方面进行了初步研究。 相似文献
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CDIO代表构思、设计、实现和运作,其核心思想是以项目为载体,在项目学习训练中一体化提升知识、能力和素质。结合工程图学课程特点和教学实践中存在的问题,本文引入CDIO工程教育理念,对工程图学课程教学改革进行了构架,并从教学对象、教学内容、教学方式、实践内容和教学目标等五个方面进行了分析探讨。 相似文献
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CDIO是当前工程教育的一种新型教育模式,它以培养应用型人才为目标。CDIO工程教育理念经过最近十几年的研究应用,已成为当今理念先进、系统性强、应用范围广的现代工程教育模式。如何把CDIO工程教育理念应用到应用电子专业工程教育研究、改革、实践中,该文对此进行研究,探索提高应用电子专业工程教育的水平和途径。 相似文献
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分析我国高校产学研合作教育现状及存在的问题,基于西安工程大学"5+X"学科群对接产业集群产学研合作创新模式提出将CDIO大工程理念引入本科教育,设计了创新型人才培养教学体系.结合材料成型及控制工程专业建设实践,给出了实施产学研合作CDIO工程教育培养创新型人才的基本思路和具体方案. 相似文献
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吴春胜 《浙江科技学院学报》2010,22(5)
CDIO(conceiving-designing-implementing-operating)的理念与模式对于探索应用型服装工程人才培养新模式具有指导意义,因此通过分析CDIO的教学大纲、实施标准及教育教学实践,总结CDIO教育理念、培养模式及其应用规律。以此为基础,结合浙江科技学院服装工程专业教学实践,构建应用型服装工程人才培养新模式,提出了结合CDIO知识与能力指标的人才培养目标及引入CDIO实施标准的培养方案与培养策略。 相似文献
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CDIO是国际工程教育与人才培养的创新模式。本文以CDIO教育理念为指导思想,对档案管理学的实践教学进行改革,提出了基于CDIO教育理念的教学模式,以归档文件整理实验为倒重点阐述了实验项目的设计,实施和评价。 相似文献
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中国制造业转型升级对高等应用型工程人才的培养提出了迫切需求。以能源类专业课传热学课程为例,剖析当前传热学课程教学中亟待解决的一些问题,并结合能源类专业的教学特点和实际情况,进行基于问题驱动的CDIO一体化课程体系构建,以阐述问题驱动式学习与CDIO体系相融合的创新教育理念,从而对基于问题驱动的CDIO模式的教学效果评价及反馈等方面进行探索。这对能源类专业课教学具有一定的参考作用。 相似文献