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创新教育是我国教育界近年来关注的热点话题。对中学历史课堂教学进行创新,可以依次采取如下策略:除去历史教育创新的神秘感,让学生有信心创新;创设和谐、民主、宽松的课堂学习环境,让学生敢于创新;激发学生学习历史的兴趣,让学生乐于创新;指导学生运用多种方法学习,让学生学会创新。 相似文献
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苏州市普通中学课余田径训练现状的调查与分析 总被引:4,自引:0,他引:4
采用调查法等研究方法,对苏州市普通中学课余田径训练现状进行研究和分析。研究结果表明:学校、家庭对学生参与课余田径训练的支持率不高;中学体育教师组织训练的随意性较大,科学性不够;对训练过程缺乏总结研究和创新等。通过研究,提出改革课余田径训练现状的对策,为提高训练质量提供参考依据。 相似文献
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研究了低温熔制钠锌硅系统玻璃的组成和加热工艺参数,结果表明:玻璃的组成应与三元相图中三相低温共爆点的组成相对应,加入少量外加剂可以显著提高玻璃的熔制速度;玻璃配制温度为1370-1380℃;对熔制过程中出现的一些问题,提出了相应的解决方法。 相似文献
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在中学教材中,加速度可直接用一个字母来表示。P梯度与加速度一样,也可直接用一个字母来表示,设定其字母为P,其物理单位名称为“坦”。为了遵从现在教科书的习惯,力的物理单位仍用“牛顿”。那么,广义惯性力定律需要乘上量纲系数k,运动定律需要乘上k的倒数。在计算习题时,可设量纲系数为1。物体内外空间的P梯度,以下简称内P与外P。惯三律可以改写为以下形式:(1)广义惯性定律:物体总保持其内部的D均匀空间时的运动状态;(2)广义惯性力定律:F=kmP内;(3)广义惯性运动定律:P外-P内=1/kxa。 相似文献
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彭恩生 《中南大学学报(自然科学版)》1994,(4)
河南洛宁蒿坪沟-铁炉坪地区内银金多金属矿床以脉状矿床为主,明显受断裂构造控制,其形成与地壳伸展造山及变质核杂岩构造密切有关,变质核内的太华群地层是矿源层;伴随变质核隆起的花岗岩侵入活动,一方面提供部分成矿物质,另一方面促进成矿物质的活化转移;拆离断层的形成与活动,为矿液的运移和富集提供了有利的空间。 相似文献
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上海市生活垃圾分选模式研究 总被引:2,自引:0,他引:2
采用孔径为120mm,40mm和mm的三种手动筛,对生活垃圾筛分,并对筛分后生活垃圾分类,通过对其质量和含量的测定,得出如下结论:粒径大于120mm范围内的生活垃圾中,有资源化潜力的组分为塑料、有机物、纸类、包装物及玻璃;粒径为40~120mm范围内生活垃圾中,有资源化潜力的组分为有机物、塑料、玻璃、金属和包装物;粒径为8~40mm范围内的生活垃圾,只要将玻璃分离开来,可以直接生物处理;而粒径小于8mm的生活垃圾,可以直接生物处理.根据这个实验结果,为上海市生活垃圾制定了一条机械分选流程. 相似文献
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创新是数字经济时代区域经济实现高质量发展的重要驱动力,也是区域竞争力持续提升的关键因素。在测度中国各省(区、市)数字经济发展水平的基础上,利用我国2011—2021年除西藏、香港、澳门、台湾地区外的30个省(区、市)的面板数据,实证检验了数字经济对区域创新投入的影响及其空间效应。结果表明:其一,2011年以来,我国各省(区、市)数字经济发展水平均呈现持续增长态势,中西部地区增速较快;其二,数字经济能显著促进区域创新投入的增加,数字经济指数每提高1%,将带动区域创新投入平均提高0.754%;其三,数字经济对创新投入的影响存在显著区域异质性和空间溢出效应,对中西部地区的促进效应大于东部地区;其四,数字经济不仅能够促进本地创新投入增加,还可以赋能周边地区的创新活动。据此,从完善数字经济治理、加快数字基础设施建设和数字经济发展;加强区域协同联动、避免过度投资;中西部地区加快布局数字经济,发挥后发优势等方面提出对策和建议。 相似文献
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培养创新意识,增强创新能力,健全创新性人格,这就是中学地理教育的主要内容。在地理教学中,精心设计有创新性的提问,激励学生创新,加大动手操作力度,为学生提供创新的源采;为培养学生的创新思维,要学生大胆鼓励质疑,培养“同题意识”;课堂中创设情境,让学生感到“情境即在眼前”、“我在情境中”,激发思维兴趣。 相似文献
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当前,信息技术已经成了很多行业重要的运营辅助手段,教学活动中也开始越来越广泛的应用这项技术。信息技术为化学教学的创新提供了全新空间,新课程标准下,化学教师借助信息技术,可以构建出过去教学无法表述的化学之美,建立全新的化学教学方式,拓展学生的思维深度和广度,提升他们的化学学习兴趣,进而提升化学教学效率。 相似文献
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设计以菲涅耳波带板作为编码孔径的近红外扫描全息成像系统,并对该系统的点扩散函数进行了理论计算.结果表明:系统的点扩散函数接近理想的δ函数;实际测试了系统的点扩散函数,分析了实验结果与理论计算值存在差异的原因;用该系统对浓度为1%、深度为1.8cm的intralipid脂肪乳剂中嵌埋直径分别为1.5mm,1.0mm和0.4mm的金属丝做成的圆环进行了成像实验.实验结果表明:可较清晰地分辨直径1.5mm和1.0mm金属丝做成的圆环,对直径0.4mm的金属丝做成的圆环也可识别.该系统用于高散射介质中吸收体成像具有较高的横向分辨力。 相似文献
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等离子体处理是一清洁化、高效的加工形式,可以解决纤维成网、成纱过程中的可加工性,即可纺性;也可以对成形织物进行再处理,弥补织物手感和可及性缺陷,同时还可改善织物的色泽风格。实际加工实验证明:(1)对纤维或纤维条的处理,可提高纤维间的抱合力,有利于牵伸中纤维滑移的控制及改善纱条的均匀性;(2)对织物的处理,可使织物硬挺度和丰满度提高而变得有身骨;(3)还可使深色织物的颜色更为深厚、无呆滞反光。因此,纺织加工中的等离子体在线处理应为人们所关注。 相似文献