创新教育在体育教学中的运用

从体育教学实践创新教育的原则、方法、评价机构等方面,论证了创新教育在体育教学中的运用.     

为什么说体育文化创新将是最重要的教育目标

文章从发展个性与健全人格的实现、奥运精神财富与价值的实现、大学体育文化创新模式的构建3个方面论述了为什么说体育文化创新将是最重要的教育目标.     

为什么说体育文化创新将是最重要的教育目标

文章从发展个性与健全人格的实现、奥运精神财富与价值的实现、大学体育文化创新模式的构建3个方面论述了为什么说体育文化创新将是最重要的教育目标。     

论高校体育教学中的情感教育

根据当前高校体育教学中情感教育的现状,通过对情感品质、情感环境和培养体育运动情感3个方面的论述,使人们了解情感教育在高校体育教学中的重要作用。     

论高校体育教学中的情感教育

根据当前高校体育教学中情感教育的现状，通过对情感品质、情感环境和培养体肓运动情感3个方面的论述，使人们了解情感教育在高校体育教学中的重要作用。     

浅谈社交礼仪课程的教学创新

创新教育是以培养人才为价值取向的素质教育,教学创新是实施创新教育的基本途径。本文在社交礼仪课程的教学过程中,从教学观念的创新、教学内容的创新、教学方法的创新、教学评价的创新等方面进行了探索与实践。     

浅谈社交礼仪课程的教学创新

创新教育是以培养人才为价值取向的素质教育,教学创新是实施创新教育的基本途径.本文在社交礼仪课程的教学过程中,从教学观念的创新、教学内容的创新、教学方法的创新、教学评价的创新等方面进行了探索与实践.     

高校开展啦啦操课程的可行性

随着终身体育思想的确立、全民健身计划和素质教育的实施,学校体育教育正向多功能方向发展.啦啦操作为一种新的健身形式,正以全新的面孔走进校园文化生活,丰富校园文化建设,将啦啦操引入高校体育课堂,不仅能够培养学生创新意识,激发学生的学习热情,而且也培养了学生的团队荣誉感和爱国主义精神.     

高校开展啦啦操课程的可行性

随着终身体育思想的确立、全民健身计划和素质教育的实施,学校体育教育正向多功能方向发展。啦啦操作为一种新的健身形式,正以全新的面孔走进校园文化生活,丰富校园文化建设,将啦啦操引入高校体育课堂,不仅能够培养学生创新意识,激发学生的学习热情,而且也培养了学生的团队荣誉感和爱国主义精神。     

体育教学中学生创造思维的培养

创造性思维是指在已有知识经验的基础上,经过独立分析,综合形成新联系,从而解决问题的一种思维过程。培养学生的创造思维,是开发人潜能的需要,是教育改革后体育教学的需要,是迎接知识经济时代挑战、培养创造能力和创新精神的核心。本文章就体育教学中如何培养学生的创造思维,进行了简单的叙述。     

实施对学生体育与健康教育效果可控化的学校干预策略分析

我国现阶段的学校体育面对种种社会问题,究其原因,主要在于目前国内的研究多数还局限于一般的思辨,改革也仅限于学校内部的课程体系和教学方法的微观推进：有鉴于此,探求实现我国学校体育教育现代化理念及具体实施路径的相关研究就显得尤其必要和迫切。     

快乐体育教学之我见

文章在分析影响快乐体育教学诸因素的基础上,主要从两个方面提出了如何进行快乐体育教学的建议,即改变教学模式,力求教学模式的多样化;激发学生兴趣及张扬学生个性。     

论生物教学中的情感教育

论述了在生物教学中注重渗透情感教育的重要性,从教育者理智地运用情感、唤起学生积极的情感、创设最佳教学情境等方面阐述了生物教学中情感教育的策略。     

财会教学中加强诚信教育之浅见

文章结合具体教学实践，就如何有效地在教学中加强诚信教育，构建起会计诚信教育的第一道防线的课题，提出几点粗浅的看法。     

网络环境下的学校德育研究

阐述了网络环境对学校教育的意义以及网络环境下的德育教学工作,并就网络环境下德育工作的开展进行讨论。     

浅谈电教手段在党校教育中的应用与意义

电化教学是利用现代科学技术成果，发展多种能储存、传递声像教育信息的媒体，采用先进的教学方法，控制教学过程的信息，以获得最优的教学效果。针对党校教育面对的群体的特殊性、时代性、实用性，电教手段也有它特殊的应用与意义。     

网络环境下的学校德育研究

阐述了网络环境对学校教育的意义以及网络环境下的德育教学工作,并就网络环境下德育工作的开展进行讨论。     

浅谈初中语文创新教育

文章指出语言教学中教师必须改进教学方法和教学手段。渗透创新教育,在语言教学中创造性地进行审美教育与德育教育。     

对开放教育中面授教学问题的思考

面授教学作为开放教育学习支持服务的有机组成部分,其重要作用不言而喻,无可替代。然而,在教育实践中,由于管理理念、教育观念转变不到位、教学手段落后等因素,致使面授教学存在诸多困难。解决这些问题必须从更新教育观念、提升教师素质、加强教学管理等方面入手。     

浅谈心理学知识在体育教学中的运用

体育课的成功教授,不但需要教师有全面的理论知识、教学能力,还需要掌握体育运动心理学和学生参加体育活动的心理规律。本文通过对体育课中学生心理表现类型的分析,提出4种实用的教学方法,旨在提高教学质量,圆满地完成教学任务。