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高等学校应将培养高素质创新人才作为学校工作的中心任务,如何改革传统的教育教学理念与方法,将理论与实践有机结合,有效推进素质教育和高水平人才培养,要实现以上目的,作者认为需要注意教学环节和实践环节的科学化和规范化。 相似文献
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实践教学是高职高专教学体系的重要组成部分.本文从高职教育的培养目标出发,阐述了加强和改进高职院校实践性教学,改革实践教学环节,加强实践性教学师资建设和实践教学基地建设以及实践性教学体系的设置.构建了以实践教学为主体,以实训教学为主线的理论与实践相结合的教学体系. 相似文献
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论创新教育与高职院校实验实践教学 总被引:1,自引:0,他引:1
简述了创新教育与高职院校实验践教学的关系,分析了实验实践教学的现状与创新型人才培养的差距.提出要以创新教育作为实验实践教学改革发展的方向,并探索了高职院校实验实践教学实施创新教育的途经、方法和手段. 相似文献
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以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务,那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢?[第一段] 相似文献
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创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。本文通过车工专业课的教学实践,论述了在进行创新教育时教师应具备的理念和需创设的学习氛围,并对创新教育进行了一些探索。 相似文献
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高中地理课程内容繁杂,教学难度大,如何激发学生的学习积极性,井运用各种手段使之真正掌握课程内容是教师在该课程教学中需要研究的问题.本文就高中地理教学设计、内容组织、教学手段和教学方法进行了探讨.经过几年的教学实践,取得了良好的教学效果. 相似文献
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在我国传统教学中,学从于教、学制于教的现象早已是天经地义,加之考试制度的统一性和评估手段的单一性,我们所期望的“师生双边的交往活动”往往变成了“师生双方的被动交往”。教学演化为“传承”,知识完全是“库存”,考试普遍是“背多分”,培养出来的学生一半以上是“东郭先生”。为此笔对当今学校教学创新之路作了尝试性的定位——目标之创新;教之创新;学之创新;评价之创新。 相似文献
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职业教育在我国具有越来越重要的地位,而职业学校实践性教学在职业教育中起着举足轻重得作用。强调和重视实践性教学是职业技术教学区别于其他类型教学的主要特点,这是由职业技术教育特定的培养目标所决定的。在实践教学中,应针对不同的实践活动,应采取灵活多样的教学方法。 相似文献
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爆破工程是西安建筑科技大学矿物资源工程采矿专业的一门专业基础课程,是采矿工程专业方向培养方案中的重要组成部分,论文针对实践性教学环节存在的亟待解决且较难克服的问题,将多媒体教学和计算机数值模拟引入爆破工程实践性教学系统,使学生的动手能力得到培养,团队协作精神得以提高,学生的创新能力得予发挥。 相似文献
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高职创新教育的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
倪卫东 《无锡职业技术学院学报》2005,4(4):38-39
概述高等职业教育的特点和创新教育的内涵,就如何在高等职业技术教育中开展创新教育进行论述。注重实践教学,在实践中培养学生创新能力应注意的问题。 相似文献
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作者通过长期的制图教学实践,从激发学生兴趣、改善教学方式和优化教学手段等方面探讨了在机械制图教学中如何培养学生的创新能力。 相似文献
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知识经济是全球一体化经济,其灵魂是创新;教学是人的精神能量通过教与学的过程,在不同主体之间实现转换和“再生产”的过程。然而我国学校教学中的“应试型教学”,已经严重阻碍了“一代新人”的创新意识和创造能力的开发。学校教学能否面对知识经济,实现“创新人才”开发的伟大战略?首先要看高校教学改革能否打破传统,做到彻底地创新;本文根据教学的创新程度,提出了对教学的“创新分类法”:应试型教学;能力型教学;创新型教学;创业型教学。 相似文献