鄂尔多斯泊江海子地区800余年来的气候与环境变化

地内陆封闭湖泊泊江海子的湖沼相沉积进行高分辩率采样，用＾２１０Ｐｂ和＾１４Ｃ测年建立了样品的时间序列，通过对沉积物进行孢粉分析，物理、化学分析，探讨了区域８００余年来气候与环境演化的阶段性及其特征。     

基于Proteus平台带存取功能的风速风向测量仪的仿真研究

本文基于Proteus仿真平台研究了一款风速风向测量仪。该测量仪以STC12C5A60S2单片机为主控处理器,采用555时基振荡器模拟风速传感器信号,通过设置时钟源频率调节风速,采用ADC0832转换芯片模拟采集风向数据,采用24C02系列EEPROM存储器存取风速风向等数据,最终在数据显示终端LCD1602上显示。     

带有白花甜菜染色体的栽培甜菜单体附加系RAPD分析适宜引物的筛选

运用68个10bp随机引物对白花甜菜、载培甜菜、带有白花甜菜染色体的栽培甜菜单体时扣系进行了PCR扩增,所选引物中有2个扩增产物不明显,44个引物扩增产物在所选材料中无多态性.22个引物的扩增产物对白花甜菜具有特异特殊异片段,这22个引物将可以用于白花甜菜单体对扣系的RAPD分析研究.     

耐高硬度、高碱度、高pH值阻垢分散剂的制备及性能研究

以马来酸（酐）（MA），2-丙烯酰胺-2-甲基丙基磺酸（AMPS），2-丙烯酰胺-2-甲基丙基膦酸（AMPP）为单体，以水为溶剂，次磷酸钠-过氧化氢为引发系统，制成三元共聚物，对该共聚物的聚合条件，聚合性能和在高硬度、高碱度、高pH值水介质中的阻垢分散性能进行讨论和实验，结果表明，该共聚物有良好的综合性能。     

浅议体育教学中语言提示与评价的作用

体育教学过程中，教师恰当的语言运用，可使学生更快的理解课的内涵，充分调动学生上课的兴趣和积极性，全面提高学生的身体素质，进一步提高教学质量。     

体育教学中不利因素的判断与解决方法

学生在体育学习过程中,会受到外部和内部多种因素的影响,通过对大学、高中、初中不同年级学生在注意力、个体冲突、意志力、自我表现力、逆反心理等方面进行对比试验和分析,得出如何通过外部表现来判断不利因素产生的原因,达到最终找出解决问题的方法的目的.     

我国体育仲裁制度的构建与规范刍议

体育仲裁是一种特殊类型的仲裁,有其自身的特点和法律属性.体育仲载制度应包含受案范围、仲裁机构、管辖、仲裁程序等内容.为了规范体育仲裁应重视几项工作：必须确保体育仲裁机构的独立,保证仲裁的公正性;建立高效的体育仲裁工作机制,保证仲裁的效率;注重体育仲裁员队伍素质,保证注重仲裁质量.     

论高校体育教师的素质结构及培养模式

素质教育的推行要求高校体育教师具备更高的素质，高校体育教师必须从政治道德素质、知识素质、能力素质、身体素质和心理素质这几个方面来提高自身的素质，本文通过分析提出高校体育教师应具备的素质结构及其培养模式．     

两种磷氮型润滑添加剂结构-性能和机理的量子化学研究

用B3LYP/6-31g方法全优化计算了两类磷氮型极压抗磨添加剂磷酸胺盐和膦酸胺盐的几何构型，前线轨道能级，原子净电荷，键级等参数，并通过B3LYP/Lanl1mb方法和原子簇吸附模型计算了磷氮型添加剂分子和铁（100）面原子簇Fe1，Fe4（2，2），Fe5（4，1）间的吸附作用能，计算表明，添加剂分子的前线轨道能级，Mulliken键级，原子净电荷等参数与其极压抗磨性能之间有密切关系；磷氮添加剂分子以P1，N5，N14原子垂直吸附于铁原子簇表面，且N14原子与Fe4的吸附体系具有最大的相互作用能；磷酸胺盐和膦酸胺盐添加剂是优良的极压抗磨剂和减摩添加剂，其中磷酸胺盐的抗磨性能优于膦酸胺盐，而膦酸胺盐的极压和减磨性能优于磷酸胺亍，理论计算结果与实验结论一致．     

高校体育的心理健康教育功用及其发展策略

高校体育不仅是大学教育的重要组成部分，也是将体质、意志和精神教育融为一体的综合教育手段。高校体育教育，应该大力发展大学生心理健康教育，从而在人才培养中发挥更大的作用。     

高师体育教育专业毕业生就业期望的调查研究

运用问卷调查法、文献法、访谈法、数理统计法等,对福建省高师体育教育专业毕业生的就业期望进行调查,旨在分析影响体育教育专业毕业生就业中存在的问题,并提出相应的对策与建议：加强对大学生的就业指导;政府必要的就业政策引导发挥宏观调控作用;充分调动学生自主择业的能力;提高毕业生的综合素质.     

论高校体育教学发展现状及改革对策

在分析高校体育教学改革现状的基础上,阐明了素质教育的全面推进为高校体育的全面推进为高校体育教学改革与发展提供了良好的机遇,并对高校体育教学改革与发展走向进行预测：高校体育教学指导将由百花齐放走向共识;高校体育教学将更加重视对学生体质健康的研究．