企业R&D投入的动力及其模型研究

促进企业加大R&D投入需要了解企业R&D的动力。从系统的角度,构建了企业R&D投入的动力模型。认为,企业R&D的动力来自内外部多个方面,其内在驱动因素有利益驱动、企业家精神和企业文化。外部因素主要有科学技术、社会需要或市场需求、市场竞争和政府政策等。在内在动力中,利益驱动是最根本的推动力。在外部动力中,市场需求是最根本的推动力。     

动物学课程教学改革的基本原则初探

进行教学改革是推动动物学课程建设和发展的根本动力.从与现代动物科学技术发展、我国高等教育教学改革、人才培养目标、课程结构、教学原则、客观现实相符合六个方面探讨了动物学课程改革的基本原则.     

国家级科技人才培养基地建设之我见

实现伟大的中国梦需要培养和造就更多的科技人才,这需要着力建设好国家级科技人才培养基地。该文以中关村＂人才特区＂、张江国家自主创新示范区以及武汉东湖高新区的＂人才特区＂为例,分析了其主要的建设举措,认为坚持和推进改革创新是建设人才培养基地的根本动力,促进人才、科技以及产业三方面的协同发展则是建设人才培养基地的根本路径。     

当前科技发展的新趋势

当今世界，科学技术发展异常迅猛，学科交叉触合加快，重大创新不断涌现，技术更新和成果转化的周期日益缩短。科学技术不仅成为推动全球产业结构升级和调整的根本动力，也成为引领社会发展的先导力量和国际竞争的核心要素。总体来看，当前世界科技发展呈现出以下基本特征和新趋势。     

依靠科技创新，发展现代农业

在人类社会中,农业是永不衰退的基础性产业,生产力是推动农业不断推陈出新的决定力量。发展现代农业是新农村建设的客观需要。农业的根本出路在于科技进步,现代农业发展和新农村建设的根本动力在于科技创新。     

产学研合作育人动力机制的建立与评价

目前全球化进程加快,社会竞争愈发激烈,科学实力的竞争成为当下竞争的重心。而科学技术的发展与进步根本动力还是来自创新。我国科学技术创新的主要力量来自于高等院校,他们具有创新的资源条件优势,同时处于有利的战略位置。产学研合作育人是政府、企业、高等院校、研究机构等相互联动起来的一种教育模式,它的重点是建立有效的动力、评价机制。     

抓好第一生产力实现"再造一个朔州"

科学技术是第一生产力，深刻揭示了科学技术在当代经济社会发展中的重要作用，阐明了科技是经济发展的第一动力，是物质文明和精神文明发展的基础，依靠科技进步和创新是中国走向现代化、走向世界、走向未来的重要途径。由于信息技术革命，全球经济增长方式发生了根本转变，在知识经济时代，科技与经济关系日益紧密，科技对社会作用日益深化，科技的核心和关键作用越来越显现，科学技术真正成了第一生产力。     

邓小平科技思想与小康目标的实现

邓小平科技思想的核心 ,是“科学技术是第一生产力”的观点。按照历史唯物主义的观点 ,生产力决定经济基础 ,进而决定上层建筑。因此 ,科学技术是建设小康社会的强大动力。一、科学技术是经济建设的关键发展经济是全面建设小康社会的首要任务。全面建设小康社会 ,最根本的是坚持以经济建设为中心 ,不断解放和发展生产力。因此 ,十六大提出的全面建设小康社会的目标之一 ,就是在优化结构和提高效益的基础上 ,国内生产总值到 2 0 2 0年力争比 2 0 0 0年翻两番 ,综合国力和国际竞争力明显增强 ,基本实现工业化。而这只能依靠科学技术的发展。邓…     

确立新的道德观是可持续发展的需要

可持续发展理论是人类寻求发展的一种新思路、新理念，体现了人类向更高层面寻求和创建明。本从道德的功能、市场经济的缺陷以及科学技术的双刃性等方面，论述了树立新的道德观是可持续发展的需要，提出了道德只有适应和促进可持续发展，才会成为社会发展的动力。     

武术套路的编排与创新

武术是以取胜为宗旨,创新和超越精神是武术运动的根本动力。目前武术套路发展中存在一些问题,只有在编排中根据实际需要不断创新,才能使其发展的越来越好。     

邓小平社会发展“源动力及其派生性动力”思想探析

邓小平提出社会主义主要矛盾是社会主义基本矛盾的具体体现，是基于马克思恩格斯的社会发展源动力思想，即需要和生产的矛盾运动。因此，马克思恩格斯社会发展的源动力思想是把握邓小平社会发展动力思想丰富内涵的关键。在邓小平看来，“改革动力论”体现了马克思恩格斯社会发展源动力思想，很好的融“现代科学技术动力论”与“精神动力”论于一体，三者共同构成推动社会主义发展的强大动力。     

试论生产力发展的动力

历史唯物主义认为,生产力是人类社会发展的最终决定力量,社会的发展变化归根到底是根源于生产力的发展的,离开了生产力的发展,就无法解释社会形态由低级到高级的依次更替,生产力是历史唯物主义的基石。因此,深入地研究和揭示生产力发展的动力问题,具有重要的理论意义和现实意义。粉碎“四人帮”以后,为了迅速改变我国生产力落后的现状,对生产力发展的动力问题进行了广泛的讨论和研究,出现了可喜的局面。但是,围绕着什么是生产力发展的根本动力的问题,学术界却意见纷纭,就目前的情况来说,主要有以下三种基本观点:一,认为人们的客观物质需要是生产力发展的根本动力;二,认为生产关系对     

坚持以人为本 促进科学发展

以人为本是科学发展观的核心与灵魂,它不仅主张人是发展的根本目的,回答了为什么发展和发展＂为了谁＂的问题,而且主张人是发展的根本动力,回答了怎样发展和发展＂依靠谁＂的问题。人是发展的根本目的,一切为了人;人是发展的根本动力,一切依靠人,二者有机统一，构成了以人为本的完整内容。     

科技创新促进科技发展的宏观评述与思考

科技创新是科技进步的源泉,是科技发展的动力。在科技发展进程中,科技创新为其创造了坚实的发展基础和持续的保障。科技发展需要科技创新提供动力,科技创新需要知识创新为后盾,因此,知识创新是科技发展之根本。以知识创新促进科技发展,首先要提高思想认识,加强自主创新;其次要整合技术知识,占领高端领域;再次要构建管理系统,激励技术创新。以此促进科技不断发展进步。     

高职院校图书馆服务创新探讨

服务创新既是图书馆事业发展的根本动力,也是图书馆事业发展的必然动力。从图书馆服务创新的理念、内容、标准等方面探讨了图书馆如何进行服务创新,以期实现高职院校图书馆的可持续发展。     

浅析科技发展中以人为本的重要性

论述了发展科学技术是企业乃至一国的必然选择,指出创新是发展科学技术的关键,而人才是科学技术创新的根本。     

现代科技革命与经济的关系

现代科学技术革命特别是高技术革命给人类社会的重大影响，表现在社会生产力和经济发展方面．现代科学技术特别是高技术已经成为了经济发展的强大推动力量。现代科学技术的发展，改变了生产力的性质、水平、规模和结构；现代科学技术成了促进经济结构变革的动力源泉；高技术的发展促进了中国产业结构的巨大变化；现代科学技术成了推动经济国际化的重要因素．     

论人的需要在体育发展中的作用

本文从人的需要的角度出发,论述了体育的产生、形成和发展,提出了人的需要及体育对这一需要的满足是体育发展的根本动力的观点,同时也指出了目前我国体育的发展与人的需要之间存在着某种不平衡性,并希望通过正视进而改变这种不平衡性而促进社会主义体育事业的发展。     

当代中国马克思主义对社会发展动力理论的继承和创新

正确把握社会的发展动力,对于推动社会的进步,特别是对于社会主义国家的执政党指定正确的路线、方针和政策具有重要的意义。本文是在阐述马克思恩格斯社会发展动力基本思想的基础上,按照这一思想中国化的历史进程,阐述毛泽东、邓小平特别是“三个代表”重要思想,在该方面的继承和发展,目的是通过这一研究,对社会主义社会发展的基本动力、根本动力、直接动力有一个更清晰更科学的认识。     

《半导体器件》课程中GaN基光电器件差异性教学探讨

在《半导体器件》课程中加强宽禁带半导体器件的教学是科学技术与国民经济快速发展对高等学校基本职能所提出的根本要求。本文阐述了把第三代宽禁带半导体GaN基光电器件作为新型半导体器件进行重点教学的必要性和意义．同时也指出需要采用差异化的教学方法来讲授新型器件在结构、工作原理与光电性能等方面的特殊表现。