论高职英语教学中的跨文化教育

当前，我国高职英语教学现状不容乐观，还存在着不少问题。为了解决这些问题，我们必须认识到语言与文化之间是相互联系的紧密关系。因此，我们应该在高职英语教学中实施跨文化教育，即从高职英语教学中实施跨文化教育的必要性入手，提出了我们应该采取一些积极有效的措施来切实实施高职英语教学中的跨文化教育工作，从而使得高职英语教学不仅是语言知识的传授，更是英语文化知识的传播，让高职学生能够具备良好的英语语言能力的同时，还能够具有较强的跨文化交际能力。     

浅议高职院校英语教学资源的利用

英语是高职院校学生的一门必修课,具有十分重要的地位。目前,高职院校的英语教学还存在一些问题,这些问题涉及到学生、教师、教材与语言环境等方面。为促进高职院校的英语教学,本文对英语教学资源的利用进行了探讨。     

高职英语教学改革后的教学模式

随着我国改革开入的不断深入,对较高外语水平的应用型专业人才需求量也越来越大。本文在分析当前高职院校英语教学存在的主要问题的基础上,提出基于教改的高职英语教学模式构建,并指出高职英语教学改革效果的不断深化和巩固,还须做更深入、更细致的研究,通过高职教学队伍的不懈努力方可完成。     

民办高校高职高专英语教学的现状及建议

民办高校高职英语的教学经过多年的发展取得了辉煌成就，为社会培养了一批实用性的人才。但是还存在不少问题和矛盾，本文根据自己从事高职高专英语教学的经验对高职高专英语教学的现状做一分析，提出一些建议，期望对高职英语教学有所裨益。     

工学结合模式下高职英语教学的思考

高职教育的迅速发展对高职英语教学提出更高要求。文章旨在分析目前我国高职英语教学存在的问题,提出在工学结合人才培养模式下改革教学内容、教学设施、教学模式三方面来改善高职英语教学。     

高职英语隐形教学模式研究

随着大学英语教学改革的不断深入，分层教学方式已在很多高校实施，但该方式在发挥其优势的同时还存在着一些问题，特别是低层次学生的情感问题。为解决这些问题，本文探讨了高职英语隐性分层教学的方法，是提高高职英语教学质量的一次有益的尝试，希望对今后的高职英语教学有一定的启示作用。     

浅议高职英语教学存在的问题及对策

英语是高职院校的一门重要的必修课,它对学生语言应用能力的提高起着重要的作用。而在当前的高职英语教学中却存在着诸多问题,影响了教学效果。因此,只有分析高职英语教学中存在的问题,并提出一些对策,才能促进高职英语教学发展,提高高职英语教学质量。     

辽宁高职英语教学现状调查研究

高职英语教学取得了长足的进步,为我国的经济建设输送了大批优秀的技能型人才,但高职英语教学也面临着许多不尽如人意之处。本文在调研辽宁省内部分高职院校英语教学情况的基础上,分析目前高职英语教学存在的问题,对今后的英语教学提出建议,希望有助于未来高职英语教学。     

高职英语课堂教学现状以及原因探讨

目前高职英语教学中存在着重知识、轻能力的现象,造成这种局面有传统的教学模式的影响,也有高职英语教学活动本身的因素.本文从教学双方思维活动上的认识缺陷、传统的英语教学模式对高职英语教学的影响以及高职英语教育目标上的认知缺陷等等几个方面探讨了造成目前高职英语教学现状的原因.     

ESP理论视角下的高职英语教学研究

本文简要介绍了ESP(专门用途英语)的国内外研究与教学发展,指出了目前高职英语教学存在的问题,对专门用途英语理论应用于高职英语教学进行可行性分析,从而说明ESP理论对指导高职英语教学,推动高职英语教学改革具有重大意义。     

高职英语教学的探索

结合目前高职高专学校英语教学课程改革实际，从我国高职英语教学的现状入手，深入分析高职英语教学存在的问题，为适应高职教育的发展趋势，对我国高等职业英语教学方法进行了初步探索。     

语言、生态文化与高职英语教学建设

阐述了语言、生态文化和高职英语教学基本理论,分析了高职英语教学中存在的问题,并就建设生态的高职英语教学体系提出了自己的看法。     

浅议高职英语教学模式与教学改革

本文剖析了当前高职英语教学中存在的问题与不足，明确高职英语教学的目标，探讨构建全新高职英语教学模式，进一步深化高职英语教学改革。     

浅谈高职院校旅游英语教学的现状与发展前景

改革开发以来,我国的入境旅游蓬勃发展,旅游已经成为当今世界文化融合的主要形式。高职教育与经济发展之间相互依赖,而旅游英语教学对培养高水平、高层次的应用型人才,满足当地旅游业的发展需求发挥了非常重要的作用。高职高专旅游英语专业作为一门新兴学科,在发展过程中存在一些不足之处。本文探析了我国旅游英语教学的现状及存在的问题,并展望了旅游英语教学的发展前景。     

高职英语教学现状与改革浅谈

本文立足于高职教育的定位和培养目标,分析了当前高职英语教学所存在的问题,指出高职英语教学的改革势在必行,并从英语教学中教师角色的转变、教学内容的选择和教学手段的优化三个方面进行探索,提出了改进高职英语教学的几点建议,以促进高职英语教学的顺利进行,最终达到其培养目的。     

高职英语教学问题与对策浅析

随着我国与国际间的交流与合作不断加强,对具备外语知识的专业人才的需求也不断扩大,高职院校的英语教学面临新的机遇和挑战,高职英语教学改革势在必行。总结了当前高职英语教学的现状以及存在的问题,从师资水平、教学模式、教学内容等方面分析了相关的原因,并归纳出相应的对策,以期对提高高职外语教学水平起到促进作用。     

探究专业英语翻译教学模式改革的思考

我国对外开放,与各国之间的交流越来越多。英语作为国际通用语言,熟练掌握英语,可以促进我国与其他国家的交流。所以,英语教学也成为了我国教育体系中的重要组成部分。尤其是高职院校,在英语教学上看重于实际的翻译能力。所以,高职院校中的英语专业,要以英语实用性为教学标准,对英语翻译教学方式进行改革。首先要了解我国专业英语中翻译教学存在的问题,根据问题有针对性的进行教学改革,才能达到最佳的英语教学效果。     

浅谈高职高专英语交际教学法

如今,高职高专院校规模发展迅速,但是高职院校的英语教学和学习还存在许多问题,如学生学习英语的兴趣不足,效果不佳;教师的教学方法陈旧无法激励引导学生学习英语等问题。那么本文的目的就是想探讨交际教学法是否能够改善优化高职类院校的英语教学和学生学习效果。     

多元智能理论与高职艺术英语教学改革研究

高职艺术英语教学目前存在诸如学生学习状况较差、教学模式单一、教学效果不尽人意等亟待解决的现实问题。多元智能理论提出人的八项基本智能,强调人的智能存在差异性,在教学中要注重学生的个体智能差异,采取多元化的教学。以多元智能理论为依据,研究高职艺术英语教学具有创新性和前瞻性,将对高职艺术英语教学起着指导的作用。     

高职英语教学中存在的问题及相应对策

文章在实践教学的基础上，分析目前高职英语教学中存在的问题，并提出改进高职英语教学的对策，以期促进高职英语教学水平的提高。