中美大学技术转移模式比较

MIT的办学理念与美国大学技术转移的兴起美国现有四年制大学(学院)2450所,具有较强研究实力的大学约200所。世界著名高等学府MIT(麻省理工学院)是美国大学技术转移概念的发源地。     

中美大学技术转移模式比较

MIT的办学理念与美国大学技术转移的兴起 　　美国现有四年制大学(学院)2450所,具有较强研究实力的大学约200所.世界著名高等学府MIT(麻省理工学院)是美国大学技术转移概念的发源地.……     

知识产权与大学技术转移——美国和日本比较研究

本文比较了美日大学国家资助研究成果的知识产权归属和技术转移途径 ,着重分析了美国 1 980年颁布的贝伊—多尔法案 (Bayh -DoleAct)对美国大学技术转移的影响以及日本大学非正式技术转移方式的形成原因和问题 ,文章最后还就国家资助研究成果的归属以及大学技术转移的环境作了探讨。     

美国大学技术转移办公室的发展及启示

大学技术转移对企业科技创新和经济发展产生重要影响,技术转移办公室则成为大学实现科研成果转化的重要机构。美国大学技术转移办公室经历了从无到有、再到组织化并逐步趋于成熟的发展历程,其发展轨迹、建设经验及其职能实现为我国大学提供了可资借鉴的经验。我国大学技术转移机构建设应着重做好战略规划,确定中长期发展目标;加快现有科技管理组织职能的转变,建设专门的技术转移中心;组建结构合理的工作团队,实现人力资源最优配置;完善利益分配机制及项目负责人制度。     

美国大学校长任职资格探析--对六所大学校长遴选公告的解读

大学校长对大学的发展起着至关重要的作用,因而校长遴选是大学管理工作的重要环节。选取美国六所不同的大学,对其校长遴选公告进行分析,以总结美国大学对其校长任职资格的共性要求,研究发现：美国大学在招聘校长时都注重候选人的学术背景（学术性特征）、领导能力及管理经验与能力（领导与管理特征）、集资能力、公关能力（商业化特征）和大学校长的亲和力、包容性（个性特征）等指标,在其他指标上呈现出差异性。美国大学对校长的任职资格要求对我国公开选拔大学校长的实践有重要的借鉴意义。     

美国专利政策修改与大学技术转移

美国大学是基础研究和传播前沿知识的重要来源.在帮助大学将知识发现由实验室向商业领域转化为产品和工艺以服务社会的过程中,专利制度扮演着关键角色.为适应技术发展的变化,美国专利法在实行先申请制、增设授权后再审程、优先审查等方面进行了修改,特别是大学参与的关注点及对技术转移的影响,对我国科技成果转化有借鉴意义.     

MIT计算机科学领域研究生培养问题研究

MIT（麻省理工学院）是世界上的一流高校，其计算机科学领域在世界大学中排名第一位。MIT在计算机科学领域研究生的培养方面已形成了完整的体系，特别是在各个培养阶段的各项工作都提出了明确的要求。与以往笼统的介绍MIT或只考虑MIT的本科教育不同，本文重点考察了MIT计算机科学领域的研究生教育，以期对我国的计算机科学与技术学科研究生的培养提供有益的借鉴。     

美国大学和研究生院最新排名

1995年底，《美国新闻与世界报道》公布了美国大学最新排行榜。全美10所最佳大学、10所最佳工学院和10所工商学院的排名如下：10所最佳大学排名：（1）哈佛大学，（2）普林斯顿大学，（3）耶鲁大学，（4）斯坦福大学，（5）麻省理工学院，（6）杜克大学，（7）加利福尼亚理工学院，（8）达特茅斯学院，（9）布朗大学，（10）约翰霍普金斯大学。10所最佳工学院排名：（1）麻省理工学院、斯坦福大学工学院（并列），（3）加利福尼亚理工学院、卡内基梅农大学工学院、康奈尔大学工学院、佐治亚理工学院、加利福尼亚伯克利分校、密执安大学安阿…     

关于技术转移的战略思考

为什么要高度重视技术转移 技术转移的必要性似乎不言自明，但在中国，特别是大家都在讲自主创新的今天，要不要强调技术转移，特别是要不要强调大学／科研机构对企业的技术转移（本文重点讨论创新价值链上不同环节之间的技术转移，不讨论企业之间的技术转移），已成为一个必须澄清的问题。有些人认为现在强调企业是技术创新的主体，     

大学科技园:企业自主创新的有力支撑环境

《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》的制定，确立了营造激励自主创新的环境，推动企业成为技术创新的主体，努力建设创新型国家的目标。大学科技园作为大学进行知识技术转移的制度选择，发挥着大学的基础和生力军作用，是自主创新支撑环境的重要组成部分。     

大学—企业技术转移的合约安排与收益分配

通过分析大学技术转移过程中固有的激励和风险问题及其所造成的困难,认为仅仅赋予大学科研成果明确的知识产权是不够的,成功的技术转移还要为大学和企业协同创新提供激励,并尽可能地降低企业承担的风险。最优的合约安排应将大学科研人员的收益与技术商业化收入相关联,并灵活采用阶段性支付或分成形式来分担企业在技术开发和商业化过程中的风险。为了保证大学技术转移的可持续性,在收益分配环节必须给予发明者足够的份额,从而提升大学的长期创新能力。     

浅析我国高等院校的技术转移

2001年9月,国家经贸委、教育部首批认定清华大学等6所大学的技术转移机构为国家技术转移中心。如何借鉴国外成功经验,探讨我国高校技术转移模式、途径?     

大学技术转移中的政府职能行为分析

大学技术转移指的是技术知识从大学向产业部门的转移，它由大学、政府、企业、技术转移中介机构等行为主体构成。在大学技术转移的过程中，政府的定位和职能，直接影响技术转移的成功率。那么，政府在大学技术转移中发挥什么样的职能？笔者主要从政府的定位、政策支持和财政投入等方面来分析政府在大学技术转移中的职能行为。     

麻省理工学院技术转移经验及借鉴

经济全球化时代，经济发展的竞争力主要是由技术创新的速率所决定。而创新速率不仅取决于科学技术的发展水平，更取决于科学技术资源的汇集、共享以及转移。技术转移是科学技术的经济价值得以实现的必经环节，现已成为国家经济增长及实现工业化和现代化的重要因素，也已成为地区和行业产业结构升级、加快技术进步、实现快速稳步发展的积极手段。在知识经济时代。大学是社会知识创新的源头，蕴藏着丰富的研究资源，大学除为国家培育人才外，还形成大量的科研成果。如何将科研成果转移到企业促进企业成长。是现今大学技术转移工作所面临的重大课题。     

美国赠地大学的历史及其启示

 美国的大学可谓是为数众多,各类大学有4000所之巨,根据卡内基基金会和US News & World Reports对于大学的分类,美国的大学可大致分为3类：社区学院（community college）, 四年制文理学院（当然不少还有硕士点）和拥有博士点（这个说法有点中国特色）的研究型大学。第三类可以说是美国大学的精英部分,在美国的地位有点像我国的211大学,而这些大学中接近一半就是我接下来要谈的：赠地大学/学院（land-grant universities/ colleges）。在写本文前,我对这些赠地大学的历史几乎一无所知,我结合网上查询结果谈自己的一些粗浅看法。     

美国国家实验室技术转移管理及启示

美国国家实验室技术转移管理,对我们具有重要启示意义。为推动我国技术转移工作健康发展,加速科技成果产业化步伐,我们建议:建立大学(科研院所)技术转移绩效考核制度、建立大学(科研院所)技术转移办公室、完善技术转移收益分配制度、建立科技人员技术转移责任考核制度。     

探索“公司制”大学技术转移机构建设模式

技术转移机构建设是大学技术转移体系建设的首要工作。＂公司制＂大学技术转移机构,是具有独立法人资格的企业,具有可以合理利用资源、机制灵活、管理科学等特点和优势,构建大学技术转移管理创新模式,加大对外合作力度,加快技术转移步伐,可以有效推进产学研合作。     

美国大学技术转让的现状研究

美国大学的技术转化活动取得了显著的成效，近年来呈现出一些新的发展趋势。主要表现为大学技术转化成果集中于少数一流研究型大学；美国国内对大学技术转化政策存在诸多争议以及近年出现发展速度减慢的势头。对这一问题的研究有利于我们进一步认识美国大学技术转化活动的现状，为我国大学技术转化活动提供一些参考和借鉴。     

政府在大学技术转移中的角色定位

论述了政府在大学技术转移中的定位和作用,提出了政府在大学技术转移过程中应承担引导者、支持者、协调者、促进者、保护者的角色,只有这样才能使高校技术转移顺利进行.     

校企合作中的技术转移作用及其实践——访华东理工大学副校长于建国教授

记者：高校与企业技术转移的现状如何？遇到了什么样的问题？ 于建国：随着我国经济社会的发展．企业的壮大与发展亟需先进技术的支持．中央和地方各级政府都非常关心技术转移和创新．一批激励技术转移的政策相继出台．在国家相关部委的共同支持下．我国先后成立了一批的国家工程研究中心．许多大学建设了大学科技园、高校的技术转移平台也已建成．一大批高校和企业建立了良好的合作关系．校企建立的联合技术研究中心来促进企业技术的提升．据统计．在全国重点高校科技经费总量中．企业投入的经费占到60％～70％．这一切为大学的技术转移创造了良好的机遇。