发展综述:搭建产学研一体化平台营造科技创新创业环境

为了加快科研成果向生产力的转化、更好地实现大学服务社会的功能，1993年，清华大学提出了创建清华科技园的构想，并得到教育部和北京市的确认和批准。1994年，清华科技园发展中心成立，正式开始建设科技园。1998年，12万平方米的起步区工程完工，主园区初具规模。1999年，清华科技园被纳入中关村科技园区的总体规划，予以重点发展支持。     

埋下创业种子 搭建创业平台

本文就中职生的创业现状进行了分析,总结了中职生创业的优势和劣势,强调加强中职生的创业教育,埋下创业的种子,并在此基础上提出了在校园内搭建创业平台的一些措施。     

大学生创新创业人才培养平台构建

构建大学生创新创业人才培育平台,是目前社会发展与大学生创新创业教育的需要。河南牧业经济学院动物科技学院创新创业人才培养平台的核心内容包括围绕一个平台、抓住两面接合、设定三层架构、执行四年培养、开展五类项目,实施大学生创新创业人才的个性化培养。以创新创业比赛、大学生创新创业项目、创新创业导师团队等为抓手,实施个性化的双创教育,发掘学生的创新创业潜能,培养具有创新创业能力的人才。     

浙大科技园努力打造培养创新创业人才的重要平台

浙大科技园一直积极推动学生创新创业，在创业教育方面，早在2002年就与学校研究院共同创办了“浙江大学未来企业家俱乐部”，2007年又联合创办了“浙江大学研究生创业素质拓展班”；在创业实践方面，专门建立了“大学生创业基地”，2009年又创办了浙江大学青年创业者俱乐部。     

构建创新创业大平台,培养学生创新创业能力

为了培养具有创新意识、创新精神、创新能力的高素质人才,中南民族大学成立了创新创业中心。以创新型人才培养为目标,构建由点和面结合的创新创业实验大平台,创建创业活动基地,设立科研创新研究基金,加强了创新开放实验室软硬件建设。积极推进实验教学队伍建设和创新实验教学开放管理方式改革,学生的综合素质和创新能力得到了极大提高,为我校本科教育奠定了坚实的基础。     

依托大学科技园构建大学生创业平台——以四川大学国家大学科技园为例

作为产学研结合的有效形式和国家创新体系的重要组成部分,大学科技园担负着科技成果转化、高新技术企业孵化和创新创业人才培养的重任。它不仅是大学生创业意识的梦工厂,创业实践的试验田,更是大学生自主创业和成功创业的关键性平台。完善的创业平台是大学生创业强有力的支撑,对提高大学生创业存活率和成功率具有重要的现实意义。     

大学科技园培养创新创业人才的SWOT分析

培养创新创业人才是大学科技园的功能定位之一。文章阐述了我国大学科技园的发展现状及其功能定位,借助于SWOT工具从优势、劣势、机会、风险四个方面对大学科技园培养创新创业人才作了较全面分析,并提出了相关建议。     

搭建孵化平台促进创新创业--记发展中的合肥国家大学科技园

合肥国家大学科技园在短短3年时间能取得这样的成绩,主要得益于其先进管理经验--搭建三个平台,促进创新创业.     

常州:为科技创新搭建一流平台

大气力推进平台建设，是常州市加快科技创新之道。常州市领导认为，如同经济发展和城市建设离不开基础设施支撑一样，科技创新同样离不开平台的支撑。近几年，常州市花巨资建成了科技创业孵化基地、国家级企业研究开发中心、工程技术研发中心、企业博士后科研工作站和软件园、科教城、动画基地等一大批高水平的科技创新平台，其中不少在全省乃至全国属于一流。平台建设有力地推动了科技创新。     

创新创业教育平台建设初探

创业是社会经济增长的重要原动力。我国高校创业教育起步较晚,实施创业教育已经成为国内高校的普遍趋势,创新创业教育需要在教师以及学生中做普及性启蒙。在全员实施创业创新启蒙教育的基础上,鼓励大学生将科技创新成果转化,对于具有创业潜质的学生,可以帮助他们做好系统的专业创业培训,进而把科研项目转化成为创业项目。     

上海大学大学生创业平台

在上海市大学生科技创业基金会的指导和支持下,上海大学依托上海大学科技园孵化基地成立了＂上海大学大学生创业园＂。创业园努力营造创新环境和创业氛围,通过举办多种形式的大学生创新创业活动,培育大学生科技创业精神。     

搭建创业平台创新孵化服务

安徽省科园创业中心(即安徽省科园产业发展有限公司,以下简称中心)是由安徽省科技产业投资公司和安徽省科创投资管理咨询公司共同投资组建,按照公司制运作的科技企业孵化器,2003年6月份建成运营.中心自成立以来,始终秉承"提供专业性创业服务,与创业者共同创业"的经营宗旨,以科学发展观为指导,以提高科技自主创新能力为目标,以制度创新、组织创新为突破,以服务建设为核心,围绕"创业投资-科技中介-孵化基地"的服务模式,不断优化孵化环境,促进产学研紧密结合,加速高新技术成果向现实生产力转化,初步走出了一条独具特色的可持续发展之路.     

创新与创业互动建园为兴区增辉

阳春三月,万物复苏.合肥西郊大蜀山下玉兰花争相竞放,把合肥高新区装扮一新.3月23日,合肥高新区迎来了它的第15个生日.合肥国家大学科技园也十分荣幸地选址这块富有创新活力的土壤,置身于创业者的家园!回顾过去,展望未来,大学科技园与合肥高新区携手共进,实现了创新与创业互动,建园为兴区增辉的目标.     

发挥科技园优势 打造大学生创业平台

最近几年,我国大学生越来越多,大学毕业生的创业就业问题自然成为中央政府、地方政府和高校共同关注的一个话题。受国际金融危机的影响,社会就业形势更加严峻,使大学毕业生的就业压力空前加大。大学科技园的建设,盘活优化了区域科技创新资源,有责任也有能力在推进大学生创业就业、健全完善城市功能、孵化培育高新技术企业、提升区域自主创新能力等方面发挥更大的作用。中国石油大学国家大学科技园创建伊始,就将鼓励和支持大学生创业就业工作作为园区工作的重点,坚持＂政府重视、地校合作、引导大学生创业就业;完善政策、打造平台、鼓励大学生创业就业;孵化企业、培育产业、带动大学生创业就业＂的指导方针,努力打造精品大学生创业平台。     

依托大学科技园推进大学生创新创业工作

中国高新技术产业的发展，需要一大批富有创新精神和实践能力的青年群体。大学生无疑是其中的中坚力量。大学科技园作为技术、信息、人才、资金等高新技术产业要素的聚集区，作为高校与社会紧密联系的桥梁，理应为大学生创新创业活动提供优良的服务，为创新创业人才的健康成长提供良好的外部环境和推动力。     

打造创新创业教育平台 建立人才培养长效机制——清华科技园促进大学生创业工作介绍

大学科技园是国家创新体系的重要构成和自主创新的重要基地．是中国高等教育体系的重要组成部分,是产学研结合、培养创新创业人才的重要平台。清华科技园作为清华大学教书育人、服务社会功能的延伸,承担着清华大学创新创业人才的培养功能,并致力于探索和推动大学生创业与创业教育。清华科技园从成立之初,就始终将创业人才的培养作为园区发展的使命之一。     

应用型高校创新创业平台的构建——以宁波五所高校创业教育为例

应用型高校对创新创业教育的开展具有重要意义。高校培养应用型人才尚处于探索阶段,目前还未形成成熟的平台,但在院校层面上形成了一系列具有创新意义的做法。从各高校创新创业教育的内涵着手,分析当前高校创新创业教育平台及其运作中存在的问题,结合宁波市五所高校创新创业教育的模式,考察其创新创业教育平台的实践运作概况,从中归纳、汲取有关五所高校创新创业教育平台实践带来的有益经验和启示。     

谁为梦想买单 杨浦青年创新创业公共服务资源路演

"你是否曾整夜在网上查找文献?您想创新创业却求助无门吗?…… 那么也许我们能带给您一些帮助."PPT投影在巨大的幕布上,台下一双双眼睛专注地看着,并不时有人在笔记本上写下点什么.     

一体两翼式创新创业实验教学平台的构建与实践

针对经管类学生实践能力和创新创业能力弱的问题,如何有效地整合实验资源,更好地与课堂教学相结合,提出了一体两翼式创新创业实验教学平台的运行机制和管理方式,并在实践的过程中,逐步完善实验教学体系.以开放式的实验教学平台特点,为各类经管类实验教学提供了落脚点,达到提升学生动手能力、创新创业能力的目的.     

努力挖掘高校科技潜能精心打造科技创新基地--南京大学-鼓楼高校国家大学科技园系列介绍之二

大学科技园起源于大学,它以一种全新的社会组织和地域形态为教育与科技、经济相结合寻找到了一条可行的途径,体现了科学技术、经济社会和教育协调发展的方向。南京大学-鼓楼高校国家大学科技园作为成果转化和产业化的有效载体,把蕴藏在高校中的巨大创新潜能释放出来,并聚合起社会各方资源,共同促进高新技术成果的转化和高技术产业的发展,为地方经济作出了较大的贡献。