中学政治课利用多媒体辅助教学的多元效应

教学方法直接影响着教学效果。中学政治课引入多媒体辅助教学有利于激发学生的学习积极性 ,发挥学生的主体作用 ;有利于提高教学效率和教学效果     

论政治课教学中的"三动效应"

政治课的教学不能违背学生主体性原则,如能在情绪上感动学生、在思想上触动学生、在措施上启动学生,可以收到良好的教育效果.     

浅议中学思想政治课德育主渠道作用

中学思想政治课是对学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育的一门课程,是学校进行德育的核心和主渠道。当前,虽然各学校对学生思想政治教育尽了极大的努力,也取得了一定成效,但总体成效还是不尽人意也存在着一些问题,针对这些问题,我认为要加强中学思想政治课的主渠道作用就必须探索出一条适合中学德育工作发展的路子。     

思想政治课教学要注重学生情感的激发

长期以来，思想政治课常被人们认为是抽象的说教课，许多政治教师感到政治课难教，学生反映政治课枯燥。那么，如何避免说教。使教师易教、学生对思想政治课感兴趣呢？多年的教学实践经验证明，在思想政治课教学中注重学生情感的激发是一个很好的办法。一、情感在政治课教学中的重要作用人对客观事物所持的态度的心理体验就叫情感。情感的激发是营造良好教学气氛的重要条件，也是提高教学质量的重要环节。列宁说过：没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。苏霍姆林斯基也说过：“道德情感——这是道德信念、原则性、精神力量…     

在思想政治课教学中开展有效的德育工作

充分认识在思想政治课教学中开展德育工作的重要性、紧迫性，把握思想政治课教学中开展德育工作的原则，坚持多样化的思想政治课堂德育教育，坚持无声的示范性德育教育，坚持灵活多样的德育教学方法，坚持德育活动育人，坚持完善德育评价等。培养和造就“四有”新一代的学生们，充分发挥思想政治课的德育功能。     

新形势下强化中专政治课的德育功能

思想政治课德育功能的发挥关系到国家和民族的前途。迎接知识经济时代，促进中专教育的健康发展，适应社会主义声乡．经济的发展，必须发挥思想政治课的德育功能。那么，中专思想政治课教学应如何发挥政治课的德育功能呢？笔者从教师的师德要求、榜样的力量、教学内容以及对教材内容的拓展等方面加以论述。     

论思想政治课教学中的德育功能

结合中学思想政治课教学的具体实践过程,分析和讨论了思想政治课在中学生素质教育中的德育功能,即在思想政治课教学中要坚持思想政治教材基本德育思想,坚持理论联系实际,强化思想教育.     

《中学思想政治课教学法》教学改革的新尝试

最近四年来,根据国家教委关于中学政治课教学改革的指示精神,我在《中学思想政治课教学法》的教学中,对课堂教学的组织形式、教学方法、作业练习和成绩评定进行了系列改革尝试,并取得了较好的教学效果。现谈谈以学生为主体紧密结合中学政治课教学实际的“精讲、演说、师生双向评议”课堂教学组织形式的改革尝试。当代著名的认识论专家和心理学家皮亚杰说:“传统教育方法与新教育方法的对立,乃     

在生物教学中渗透德育的几点体会

探讨在生物教学中如何渗透德育的几点体会。     

寓学习兴趣的培养于思想政治课教学

兴趣来自需要。在思想政治课教学中要创设学生参与机会，培养和满足学生受尊重的需要；丰富感性材料，激发理解需要；展现理论知识的有用性，满足成才需要，从而提高学生学习兴趣，真正把“要我学”变为“我要学”。     

中学思想政治课教学谈

中学思想政治课是实现德育教育的关键，本文从学生人本为出发点，强调了素质教育在政治课中的作用，同时也突出了学生培养自学能力的重要性，而且针对目前的研究性学习做了进一步的探讨和总结。     

中学政治课教学需要进行科学管理

中学政治课教学必须形成当今时代发展需要的有序、高效、高质、联系实际、体现创新精神的课堂教学管理，也就是政治课教学的科学管理。     

在政治课教学中培养学生从师能力的初步尝试

本文中心论点阐明了在政治课教学中,可以同步对学生进行从师能力的培养。其培养环节主要是通过强化课下预习和增强学生登台发言实践锻炼的临场指导,达到既进行了政治思想理论教育,又同步培养了学生做一名教师应具有的起码素质。     

浅谈政治课教学中的审美渗透

政治课教学,作为向学生进行审美教育的手段,要求教师具有广博的知识,高尚的道德修养,能深入挖掘政治课的审美因素,精心设计教学,具有独特的教学风格,善于利用现代化的教学设备,挖掘教与学的矛盾中客观存在的美的属性,掌握美的规律,培养和提高学生的审美能力,实现思想政治课教学的高效化。     

对中学思想政治课教学方法的探索

中学思想政治课教学应由应试教育转变为素质教育;主要注重教给学生学习方法,为此,一要把握好解题的步骤;二是通过举例加深学生对教材的理解,并注意提高学生的学习兴趣。     

论高校德育理性框架的构建

目前，随着我国社会急剧转型，高校原有的与传统社会相适应的统一化，政治化的德育意识已经被打破，人们的价值取向处于重新定位和多重选择的动荡之中。因此，构建一个具有内在感召力且催人不断奋发向上的价值目标，进而从根本上解决人与社会全面发展的问题，成为跨世纪的时代性课题。     

充分发挥思想政治课的德育功能

思想政治课既是一门社会科学教育课,更是一门德育课.陶行知说:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人”.因此,老师在传授知识的同时要渗透思想教育,充分发挥思想政治课的德育功能,这样才能提高学生的思想道德素质,从而达到政治课德育教学的目的.     

浅谈中学思想政治课教学中的细节教育

"大礼不辞小让,细节决定成败"。细节教育体现在生活的方方面面。在中学思想政治课教学中,细节教育也很重要。本文阐述了在中学思想政治课教学中应该从课堂教学、思想品德教育和师德、师风建设等方面重视细节教育。     

浅谈增强政治课教学活力的方法

文章就当前初中政治课教学如何增强教学活力，调动学生的主动性方面提出了三条措施。