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教育的信息化和实施信息化教学,已成为现代教育教学改革的重中之重。本文主要从学生学习目标、实施课堂学生主动探索性学习活动等方面阐述了在建筑施工技术模拟实训系统稿本、脚本编写过程中,主要遵循的原则。 相似文献
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在建构主义学习理论指导下 ,根据模拟电路在教育技术专业中的地位和作用 ,并考虑到学生的思维特征和教材本身的结构特点 ,对模拟电路的教学内容进行整体结构设计 ,取得了良好的教学效果 相似文献
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许小彪 《南京体育学院学报(自然科学版)》2011,10(4):132-134
多媒体信息技术教育与体育教学的有机结合,是体育教学改革中的一种新型教学手段,由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力,具有极大的吸引力。教师在体育课中运用多媒体信息技术进行教学,不仅拓宽了学生的求知领域,而且拓宽了学生的求知视野;学生学习不仅有广度也有深度,既发展形象思维,也发展抽象思维,学习也变得更轻松,更有兴趣,极大的提高了课堂教学效果。 相似文献
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当前,在新的教学理念的指导下,体育教学改革取得了一定的成效,但从现代教育技术的角度来看还有许多不足之处。在足球教学中运用现代教育技术有利于培养学生的学习兴趣,优化学生的学习环境,提升学生的学习效率,丰富学生的学习体验。 相似文献
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模拟电子技术课程是电子技术基础的一个部分,是一门技术性和实践性很强的主干课程。根据综合项目式教学方法的特点和模拟电子技术课程的特点,将项目教学法应用到"模拟电子技术"教学中,让学生参与教学,自己动手实践,使学生由被动学习改为主动学习,提高学生的学习积极性。该文阐述了模拟电子技术课程项目教学的必要性,详细说明了任务设计基本思路、项目设计注意事项及具体项目任务,指出了项目教学中存在问题,并给出存在问题的解决方案。 相似文献
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在化学教学中,应用多媒体渗透爱国主义教育、人文教育、激发学生学习兴趣、模拟展示微观现象、拓展教学内容。 相似文献
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基于现代教育技术条件下以学生为中心的课堂教学模式,是把现代教育技术作为促进学生学习的认知工具和交流工具,以探究为主的教学模式。这种教学模式既能发挥现代教育技术的优势,又能调动学生的学习积极性。对现代教育技术的深入应用,发挥教学效益具有积极的意义。 相似文献
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周睿超 《长春师范学院学报》2013,32(1)
随着教学改革的深入,高校财务管理教学更加注重以学生为本的教育理念.根据财务管理课程的特点,采用模拟教学的方式,能够将理论与实践较好地结合.模拟教学的实施离不开学生的参与,而参与式教学能够鼓励学生自主学习、合作学习,让学生全面地参与到教学活动中来. 相似文献
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少数民族学习汉语长期以来教学效率低下。文章探讨了现代少数民族学汉语,本文以期对HSK这门课程的教学有所促进。在学生学习过程中的模拟测试成绩来看教育教学活动的效果。 相似文献
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传统的教育观念中,教师的职能主要是传授知识,而现代教育技术的应用,能够促使教师职能转变,变为指导学生"学会认知、学会做事、学会做人、学会发展",培养学生的创新能力;现代教育技术和网络资源是探究性学习不可缺少的部分。探究性学习的实施过程中获取的资料、数据、图片的处理,加工要运用现代教育技术,探究性学习的成果表现及管理都需要计算机辅助,网上资源是探究性学习的一个重要资料、信息来源;应用现代教育技术,可以因材施教,实施个性化教学;现代教育技术的应用,为培养学生协作精神提供了一个平台。 相似文献
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讨论《模拟电子技术》课程的特点,基于对中专教育特点的认识,提出了如何改变理论教学模式,培养学生自主学习能力和创新能力的方法。 相似文献
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数学课程的设计与实施应重视运用现代教育技术,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代教育技术作为学生学习数学和解决数学问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。 相似文献
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以网络和多媒体为核心的现代教育技术,其本质特征体现为交互性、开放性、非线性和人性化。因此,要充分利用现代教育技术,就必须转变以教员的"教"为中心的传统观念,多从学生的"学"上考虑问题,把改善学生的自主学习条件作为现代教育技术应用的着眼点,使学生的学习由被动转向主动,充分体现作为学习过程主体的学生的主动性、积极性与创造性。 相似文献
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仿真多媒体教学模拟口腔系统的结构和功能,形成仿真教学模拟环境.口腔医学专业学生临床实习前仿真教学就是在这种模拟的临床治疗环境中学习,使学生尽早了解、掌握临床上口腔专业课程的各项操作技术,并且熟悉临床环境,很好地将口腔专业理论教学、实验室教学与临床教学有效地结合起来.这种教学模式大大提高了学生的专业学习积极性和兴趣,强化... 相似文献
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随着教育现代化的推进,现代教育技术为科学教学开拓了广阔的天地。它“进一步激发学生的自我学习兴趣;能针对学生学习能力的差异调整教学进度,提高学习效率;能培养学生的自我教育能力,为终身教育打基础;能为学生提供更多的高质量的科学信息;能为教师提供更多样、更先进的教学手段。”因此,现代教育技术也被越来越多的教师应用于教学。 相似文献
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高等院校的化学专业英语教学模式因时代需求,利用“互联网+”和大数据技术,在课程的教学过程中开展了多元化的授课实践,旨在提高学生的学习兴趣和学习效果。“互联网+”技术通过实验视频和化学实验模拟软件的展示,使学生能够更直观地理解和掌握化学实验的过程和原理。大数据分析技术帮助教师对学生的学习数据进行系统分析,了解学生的学习情况和学习需求,从而进行个性化教学和辅导。通过实践应用和互动交流,“互联网+”和大数据技术为学生提供了一个更具挑战性和实用性的学习环境,帮助学生内化化学专业英语知识,调动高等院校本科生的学习热情,提升网络课程教学效果。 相似文献
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本文针对地方师范院校模拟电子技术实验教学的不足,将CDIO教育理念引入模拟电子技术实验教学改革实践中,对实验教学体系、教学内容、教学方法、教学手段等进行改革和探索. 实践表明,基于CDIO教育理念的模拟电子技术实验教学不仅使教学质量和教学效果得到显著的提高,而且培养了学生自主学习、创新意识、工程实践素养和团队合作精神. 相似文献