关于构建高等教育对口支援长效运行机制的研究

对口支援是我国帮助落后地区发展教育的一项重大制度创新，已经在全国很多地区实施，并且也取得显著的成果，但在实施的过程中仍存在一些问题。本文探讨了如何建立起一种高效的教育对口支援运行机制以保证这项伟大工程的顺利实施，提出教育对口支援运行机制必须紧紧围绕目标机制、动力机制和约束机制三大方面进行构建，才能最大限度地发挥出对口支援各种资源的效益。关于构建高等教育对口支援长效运行机制的研究对于促进我国区域经济协调发展、全面实现小康社会、构建和谐社会具有十分重要的现实意义和理论价值。     

上海对口支援新疆喀什无线电管理

近期,上海市无线电管理局与喀什地区无线电管理局共同签署了对口支援协议,并举行了设备捐赠仪式。这标志着上海市无管局对口支援喀什无线电管理工作正式启动。上海市无线电管理局局长周卫东表示,要发挥上海优势,贯彻落实工信部无线电管理局部署,与喀什无管局建立长效机制,全面做好对口援助工作。新疆维吾尔自治区     

对口支援三峡移民政策分析

从理论与实践结合的角度分析对口支援政策，阐述了对口支援政策实施的基本情况，说明了对口支援政策实施的作用与意义，并从理论和实践的对比分析中指出了对口支援政策今后实施的方向。     

东西部高校对口支援问题可持续发展研究

“对口支援”工作是贯彻国家西部大开发战略的重要举措,其旨在缩短东西部地区的高等教育差距,保持东西部地区的教育及经济社会的协调发展。本文以中国科学技术大学对口支援西南科技大学为例,总结了对口支援工作十年来的成效,并以此为基础,分析了目前对口支援工作中存在的一些问题,提出了相应的改进对策。     

数字

277亿元 国家发改委投资刮的数据显示,汶川地震灾后恢复重建20个对ISl支援省市正积极筹集对口支援资金,保证每年的援建资金投入不低于本省市上年地方财政收入1％的目标。截至8月份,初步统计,对口支援省市已承诺援建资金约277亿元：其中,浙江省承诺三年将安排超过60亿元资金;江苏省确定第一批项目估算投资30亿元;北京市今年计划安排援建资金约25亿元;上海市三年计划安排80亿元;天津市确定首批援建项目投入资金16．7亿元等。     

农村初中校本课程开发的方法

农村初中单独进行校本课程开发较难,可以采取合作开发、对口支援和建立课程开发中介机构等办法。     

对口支援西藏大学工作会议在拉萨召开

2003年4月6日至12日,对口支援西藏大学工作会议在拉萨举行,自治区副主席吴英杰,自治区人大副主任群培,自治区教育厅厅长宋和平,西藏大学党委委员、副校长益西以及北京师范大学、南京大学、四川大学、西南交通大学、西南财经大学和高等教育出版社等对口支援西藏大学的单位领导出席了会议。会议期间,各援藏单位与我校相关部门负责同志就援藏工作深入交换了意见,并通过实地调研和全面了解西藏大学的办学现状,商定了有关援助协议,以便今后有针对性地开展对口支援工作。对口支援西藏大学工作会议在拉萨召开     

东西部高校间网络教学资源共建共享研究

在"对口支援西部地区高等学校计划"的政策支持下,受援高校应该从自身实际出发,依靠支援高校的各种相对优势资源,通过图书文献资源、网络教学资源平台建设、网上讲座和互动交流等网络教学资源共建共享的方式,弥补教学资源的不足,开阔师生的眼界,辅助提高受援高校的教学质量和科研能力。同时,在"对口支援西部地区高等学校计划"的政策指导下,还应该加强管理制度建设,保障对口支援项目能够落到实处和可持续发展。     

我校成为上海对口支援云南省农村中小学骨干教师培训基地

为落实教育部《2008年中小学教师国家级培训计划》精神，进一步拓展沪滇对口支援力度，促进合作发展的机制，上海市将于今年7月中旬起组织该市百名中小学学科带头人分赴我省昆明、曲靖等6个州市，对1500名农村骨干教师开展培训。为配合上海市教委对我省农村中小学骨干教师开展的“对口支援”培训工作，云南省教育厅确定了我校和省内其它6所院校作为2008年暑期的培训举办学校。根据《云南省教育厅关于首批农村中小学骨干教师集中培训的通知》和《上海市教育委员会关于开展对口培训云南骨干教师工作的实施意见》的要求，我校在本次培训中具体负责全省239名小学语文教师的培训管理和服务工作。     

新疆泽普县 循环种植养殖技术研究与开发利用

在新一轮援疆工作中,上海对口支援喀什地区的泽普县。泽普县地势平坦,土地肥沃,水源丰富,适宜农、林、牧、副、渔各业发展。中央新疆工作座谈会及两次对口支援新疆工作会议自2010年3月相继在北京召开,会议上组织动员19个省市开展对口援疆行动,     

市场经济与西藏对口支援

本文对在社会主义市场经济条件下如何搞好西藏对口支援的问题进行了概述，意在引起民族理论界对西藏对口支援的重视和研究，为促进我国民族地区与全国共同发展繁荣。     

清华大学与青海大学签订"十一五"期间学科对口支援协议书

5月29日至30日,清华大学副校长岑章志、党委常委白永毅、教务处处长陈永灿和有关院系负责人一行8人来我校检查指导对口支援工作,并与我校相关院系签订“十一五”期间学科对口支援协议书。     

灾后对口支援框架下产业转移与承接的模式与途径——以汶川地震灾区为例

分析了对口支援框架下产业转移与承接的背景及意义;从转移农业新技术、建设工业园区、对接招商等角度总结了对口支援框架下产业转移与承接的模式;提出对口支援框架下产业转移与承接的途径主要是引资入园提升产业园区的功效、选择性产业转移与承接以带动灾区产业结构升级、依托工业园区积极发展外向型产业集群、大力发展生产性服务业以促使产业集群持续发展;认为灾后对口支援框架下产业转移与承接的政策体系建设非常重要,从操作层面看重点是企业援助政策、土地支撑政策、人才支撑政策、科技支撑政策的出台和实施到位,并提出了相关建议.     

以对口支援为契机加强新疆农村公共文化服务体系建设——以喀什地区图书馆为例

2010年3月,全国对口支援新疆工作会议在北京召开之后,19个省市举全国之力支援新疆.发展新疆经济,需要大量的信息资源和信息服务来为决策提供依据.文章从图书馆建设为切入点,分析新疆喀什地区公共图书馆存在的制约因索及主要问题,提出以对口支援为契机加强新疆农村公共文化服务体系建设的途径.     

粤新携手 让“科技之花”绽放喀什

正党的十八大以来,习近平总书记高度重视新疆的稳定和发展,对新疆工作和对口支援工作作出一系列重要指示,为援疆工作指明了前进方向、提供了根本遵循和行动指南。广东省开展对口援疆工作始于1998年,至今已有22年。当前,广东省对口援疆的是喀什地区疏附县、伽师县和新疆生产建设兵团第三师("两县一师")。2020年,广东省委书记李希在广东省对口支援西藏新疆工作领导小组会议上强调,     

关于北川县小城镇灾后恢复重建,抗震设防标准的几点思考

根据北川灾后恢复重建工作方案,针对北川县抗震能力现状,考虑到地区经济发展水平等因素。本文以青岛市对口援建的北川县陈家坝乡卫生院的抗震设计为例,通过灾后重建小城镇建设特点和现状的分析,提供既满足现阶段抗震防灾需要又切实可行的灾后恢复重建抗震设防目标。     

短波

第三届全国减轻自然灾害学术研讨会在京召开1998年5月7日～9日,由中国科协发起,13个全国一级学会主办的第三届全国减轻自然灾害学术研讨会在北京举行,这是在联合国"国际减灾10年"全球行动进入关键期的一次盛会。开幕式上,全国人大副委员长、中国科协主席周光召院士致开幕词。中科院院士马宗晋在会上作了题为"中国重大自然灾害概况、对策和综合研究"的学术报告。北京朝阳区科委对口支援初见成效4月下旬,北京市朝阳区科委的领导和有关同志来到怀柔县硫璃庙乡进行对口支援考察和调研,对去年区科委对口支援项目——共建硫璃庙乡板栗密植栽培基地的实施情况和效果进行实地了解。去年为了更好地贯彻有关科技扶贫政策,区科委经过详细研究,改变以往对口支援"重投入,轻产出,重形式,轻落实"的模式,将经费与具体科技扶贫项目挂     

关于实现对口支援西部高校大理学院的新思考

实施对口支援西部高校计划是教育部为全面落实西部大开发战略,积极促进区域之间高等教育和谐发展的重大创新。大理学院是西南边疆少数民族地区一所省属综合性本科院校,也是我国高等学校合并组建和改革实践的成功典范。在新时期,实现对口支援大理学院对于缩小东西部发展差距,构建社会主义和谐社会具有深远历史影响和重大现实意义。     

上海农业信息化建设为全国农民兄弟装上“千里眼”

云南思茅、文山、红河、迪庆这四个地、州的上海市对口支援的村庄里，总共200多个村庄每个村子都要建“农民远程教育网站”，如今三分之一已经建成。农民远程教育网从周一到周五都为农民上科技课，每天上下午各有两堂课。送到云南对口支援地区的课程颇有针对性。     

田力普：开展知识产权合作，要坚持实事求是的思想

8月12日，东中西知识产权合作联席会议及对口支援合作协议签字仪式在新疆维吾尔自治区首府乌鲁木齐市举行，国家知识产权局局长田力普指出，发挥东中部知识产权优势，以对口支援合作的形式，促进新疆知识产权事业的发展，是贯彻落实中央精神的重要举措。加强东中西知识产权合作，是贯彻党的十七大提出的推动区域协调发展，鼓励东部地区带动和帮助中西部地区发展的重要举措。