从建构主义理论探索农村中学校园英语文化建设的方法

建构主义理论对当前的英语教学产生了全面的影响,成为教育教学工作重要理论依据。在农村中学英语教学过程中,学生英语技能实践教学缺失,导致学生对英语学习产生厌倦。为了走出教学困境,急需加强校园英语文化建设。本文从建构主义对农村中学校园英语文化建设的借鉴意义出发,结合英语教学中的现实困境,为农村校园英语文化建设提出了有效的方法建议。     

试论高职学生英语学习策略能力的培养

学习成效和正确有效的学习策略之间有着直接的正关系。学习策略是学好英语的关键所在。培养学生的学习策略能力是当前高职英语教师面临的一项重要任务,引导学生如何学习已成为高职英语教学的重要内容之一。     

论在学习型社会中构建新型英语学习文化

以终身学习、全民学习为特征的学习型社会已成为时代需求。它的建立要求学校教育模式进行相应的改革，即是：学校教学不仅是传授知识，更应该教给学习者在生活中学习的方法。作为英语学习人数最多的中国，构建新型英语学习文化成为当务之急。本文旨在通过对目前中国英语学习的现状的分析，讨论在当前学习型社会中如何构建新型英语学习文化。     

大学英语自主学习模式效果调查——以中南民族大学为例

自主学习已成为大学英语精读课的必要补充,是大学英语改革的重要组成部分。本研究通过对学生的调查表明学生反馈的自主学习的优点及缺点,提出如何扬长避短,使学生成为自主学习的真正受益者。     

浅谈英语词汇记忆的几点方法

目前，学生掌握词汇量偏低已成为影响英语综合能力的主要原因，阻碍学生英语学习的可持续发展。本文作者指出了在英语学习中词汇的重要性，结合个人词汇学习和教学的实践，介绍了在词汇学习和记忆策略方面的几点方法，建议学习者灵活选用适合个人的记忆方法，结合一定的语境，在实际中运用所学的词汇，以达到提高英语应用能力的目的。     

浅谈培养学生初步运用英语的能力

随着我国加入世贸组织、北京申奥的成功，英语逐渐成为我国对外开放和与各国相互交流的重要工具，这就要求21世纪的公民必须学习和掌握英语。对英语这门课程的开设，现在全国已经从小学时期开始抓，但是初中阶段的英语学习显得尤为重要。[第一段]     

元认知策略对高职英语写作教学的积极作用

元认知策略对大学英语学习的积极作用已不可忽视。但在日常英语教学中教师对元认知策略的应用却不大重视。面对高职院校学生英语写作的困境,任课教师应该积极尝试和寻求各种有效方法,元认知策略在高职院校学生英语写作中的应用就是之一。     

浅谈初中英语教学

随着全球化程度的不断加深，英语在世界范围内的使用也更加广泛。英语作为世界交流通用语言之一，在不同地域人们的交流中已经成为一种重要工具，成为拉近各国距离的重要桥梁。如今，青少年要想有更好的发展就必须要学好英语，用好英语。随着教育事业的发展，英语学习的重要性也不断被进一步认知，英语已经成为当前教育课程中重要的一部分。     

浅谈高职英语教学存在的问题及对策

加强高职英语教学的探究，及时发现存在的问题并提出解决问题的对策，已成为目前英语教学研究的重要课题，具有十分重要的现实意义。本文就高职院校学生学习英语和英语教学的现状，指出了高职英语教育教学中存在的问题，并提出了解决这些问题的一些方法。     

英语习语的特点及其文化溯源

每种语言都反映着一种文化,任何形式的语言都有其文化内涵。如今,文化语言学已成为语言学研究的一个重要课题,跨文化交流也成为我们英语学习的热点。英语习语是英语语言的重要组成部分,是语言的民族形式和各种修辞手段的集中表现。本文拟从英语习语的特点及其文化溯源进行探讨。     

浅谈小学英语教学中的情景教学法

英语作为我们国家的第二语言来学习，如何教好英语就成为所有教师关心的共同话题。而小学英语教学尤其重要，因为只有在初学英语时打好基础，才能在以后学习中更好地自主地学习英语。近年来，为了真实地使英语走进生活，更生活化，英语课堂采取情景教学法来激发学生学习英语的兴趣，使英语学习更生动，更生活化。本文主要从情景教学法入手，简单探讨情景教学法在小学英语学习中的作用。     

试从人文角度评析几种英语教学方法的利弊

英语作为一种重要的国际性语言，在当今社会生活的各方面都发挥着一定的影响和作用，是否具备英语运用能力已成为检验新世纪人才的一个重要指标。尽管全球交流的日益深入以及世界科技的迅猛发展极大地改善了学习者的英语学习环境，但是课堂教学仍旧保持着不可替代的位置。人文主义作为影响新时期英语教学方法的重要理论之一，分析它在目前几种英语教学方法中的体现与应用，有利于总结实际教学的得失和今后教学的开展。     

试析现阶段农村小学英语语法教学的问题和对策

英语作为基础语言课程已设置成为义务教育阶段的必修课,那么,如何缩小城乡英语教育的差距就必然的成为我国义务教育所要解决的重要问题之一。语法教学是小学英语教学中的重要问题,对于学生英语整体学习能力的提高有重要作用。本文从分析当前小学英行理解和记忆。     

游戏在艺术专业英语教学中的应用

游戏作为重要的教学辅助手段，备受推崇。尤其是艺术专业学生在英语学习方面存在很大困难，最大表现在兴趣不足。如何激发他们在英语学习上的兴趣成为我们英语教育者一大难题。科学地引进教学游戏能活跃英语课堂气氛，提高学生学习英语的积极性和主动性，改善教学和学习效果。本文介绍笔者常用的几种课堂游戏以及效果。     

浅析影响英语听力的障碍因素及提高策略

大学英语听力教学在大学英语教学中占有重要位置，而听力能力的提高又是大学生英语学习中相对薄弱的环节。如何提高英语听力课堂效率，以及如何促进大学生英语听力水平的发展，已成为广大英语教师及英语学习者最为关注的问题之一。由于英语基础知识的不足，负面。理因素的影响，和不良的听力习惯，使学生在听力训练方面遇到一系列的障碍，本文就此问题做出分析，并提出相应的解决策略，以帮助学生有效提高英语听力水平。     

成人英语阅读教学法初探

英语学习已成为人们再学习的一种自觉行为。成人英语教学应符合成人的学习需要。而阅读能力的培养是成人英语学习的重中之重。成人英语教学与普通教学模式存在明显的差异，在词汇、拼读和阅读理解这三个环节都应该结合成人学习的特点，特别是对于阅读的教学，更应该独辟蹊径，提高教学质量。     

英语和兰州方言的音位对比

本论文以兰州方言区非英语专业大学生为研究主体，比较了英语音位和兰州方言音位的主要特征，从而找出兰州方言区大学生学习英语发音的难点所在。通过研究和分析得出结论，兰州方言在大学生英语学习方面起着一定的抑制和干扰作用，特别是语音语调上的问题相当普遍，已成为学生进行英语交流的一大障碍，而且还给学生在心理上造成了负面影响。本论文...     

高职院校非英语专业学生英语现状及解决方法初探

随着国家教育方针的改变,高职教育渐渐地成为热点, 而高职生的大量出现以及他们自身存在的问题使英语学习在他们中间出现了新的问题陷入了新的困境.本文试图从他们自身存在的问题出发,找出他们学习英语的困难所在.     

英语教学中情感因素的运作方法

情感因素对英语学习具有重要影响，以学生为中心的情感教学已成为当今时代发展的产物。文章从理论方面对教学中的情感因素，主要对教师的情感因素，学生的情感因素进行分析和探讨，以便更好地在英语教学中运作情感因素。     

英语学习的认知内容

英语在今日的中国备受关注.如何学好英语,怎样教英语已成为21世纪中国教育改革和发展的核心问题之一.要提高英语学习效率单靠方法和技巧是不够的.更多地了解英语学习的科学理论有助于我们的英语学习.