当前大学生常见的心理问题及对策研究

当前大学生心理健康问题日益突出,影响因素是多方面的,该文通过对学校育人环境及学生个体因素分析,提出构筑多层级学生心理辅导网络体系、建立健全完善的学生工作机制、进一步加强校园文化建设等干预策略.     

高职院校学生心理辅导需求的调查与研究

高职院校的心理健康教育工作的重要性,已经得到广泛认可。从高职院学生角度出发,调研分析学生需求的心理辅导内容,心理辅导形式、效果。与学校现阶段所实施的心理辅导相比较,从学生目前需求的人际交往、择业、就业方面做一些工作方向的调整,从学生喜欢和接受的团体辅导、个体咨询、心理健康课程现有模式上更进一步完善与规范与学生需求的切合度,更好地开展学院心理健康教育工作,为学生提供他们所需求的心理辅导。     

关于建立学校心理辅导系统的构想

当前学生的心理健康状况不容乐观,而学校心理辅导正能改变这一状况,我们应从心理辅导的功能、内容、机构、层次、方式等多方面认识心理辅导,从而构建心理辅导的系统。     

试谈学校心理辅导的目标及台湾心育辅导目标简介

学校心理辅导目标的设置是学校心理辅导取得良好效果的出发点和归宿点。我国台湾地区学校心理辅导工作起步较早，制定了系统的学校心理辅导的目标，我们可以借鉴和学习。在此基础上制定适合本校学生心理实际的学校心理辅导目标，以此实施心理健康教育，造就学生良好的个性品格，促其全面发展。     

试探中等职业学校德育与心理健康教育的有机结合

针对当前中等职业学校德育工作现状,提出改进方法把德育与心理健康教育有机地结合起来,重视对学生进行"自我认识和谐"的辅导,重视学生的个性发展问题,重视心理疏导等,从而使学校德育工作跃上新台阶.     

中等职业学校学生流失问题初探

中等职业学校学生流失问题是各中等职业学校普遍存在的客观现实，也是影响各中等职业学校生存、发展的重要因素。初步分析，中等职业学校学生流失的原因是多方面的：既有社会原因、家庭原因、学校原因、教师原因，当然也有学生自身的原因。如何解决中等职业学校学生流失的问题，是一个值得探讨的问题。     

寓学生心理健康教育于校园文化建设

文章认为从营建整洁优雅的物态文化、健全学校德育教育机制、优化学校、班集体的文化心理环境、运用心理辅导原则进行学校教学。以促进师生间的教学关系和谐发展、成立家长学校等方面着手，以期获得提高学生心理素质，完善学生个性、探索出一条中学生心理健康教育与各科教学有机结合的有效途径。     

浅谈加强中职学校学生心理健康教育

中等职业学校学生的心理问题在当今中职教育中越来越突出,学生中相当数量的人表现出自信心不足、敏感、焦虑、自卑、多疑或厌烦、逆反、抑郁,心理承受力弱等问题,已经成为中职学校不可忽视的教育问题。加强中职生的心理健康教育应纳入到素质教育系统工程中,并摆上学校教育的重要议事日程。要建立健全心理健康教育队伍,不断加大力度、增加投入,长期加强心理危机干预和健康教育,促进学生健康成长。     

中学生班级团体心理辅导探析

班级团体心理辅导是在班级团体心理环境下借助师生、生生的人际交互作用以促进学生发展的心理辅导过程。本文拟对班级团体心理辅导的意义、途径、内容、活动设计和评价反馈作进一步探析，通过示例，探索一条适合学校心理健康教育的途径。     

大学生朋辈心理辅导模式的构建

朋辈心理辅导是一种实施方便、推广性强、见效快的学校心理咨询模式。其符合一系列心理学理论观点。构建大学生朋辈心理辅导模式就是要做好朋辈心理辅导员的选拔和培训、选择开展朋辈咨询的方法、设计朋辈团体心理辅导活动、分析朋辈心理辅导优势和劣势、处理朋辈心理辅导中的常见问题。     

试谈心理素质教育

心理素质在学生的各方面素质中居于核心地位，对其他素质的发展起着重要作用，学校心理素质教育应以全面提高学生心理素质促进个性完善和人格健全为目的，其主要内容包括心理健康知识教育，智能开发，各种心理能力的训练培养，以及心理辅导与治疗等。实施心理素质教育需要学校，家庭，社会三条途径共同进行相互配合。     

从心理健康标准看学校心理辅导

本文通过对有关心理健康问题的探讨,指出了统计学标准、社会适应标准等心理标准的局限性。认为学校心理辅导不能仅仅依靠统计学标准和社会适应标准来进行心理辅导,而应主要坚持适应和发展的原则,更重要的是发展性原则。     

浅谈中等职业学校班主任工作

班主任是班级的领导者、学生的教育者,在培养教育学生中承担着重要责任。而中等职业学校的班主任工作更是学校管理的重要环节,只有建立健全完善的班级管理体系,努力抓好这类特殊群体的学习,用爱心塑造他们健康的心理,注重言传身教,不断完善自己,具有奉献精神才能为社会培养具有一定专业技能的服务型人才。     

朋辈辅导在大学生心理健康教育中的应用

大学生心理健康问题日益凸显的现实,使心理健康教育工作越来越受到社会各界的高度重视。然而,由于当前学生的心理需求增加和专职心理辅导老师的缺乏,导致学校心理健康教育工作出现了许多问题。为此,我们将"朋辈辅导"引入大学生心理健康教育领域。朋辈辅导是一种特殊的心理健康教育形式,在大学生心理健康教育领域具有较高的实践价值和推广价值。     

高校朋辈心理辅导的探索

概述了朋辈心理辅导的涵义和特点,分析了高校开展朋辈心理辅导的必要性,介绍了华南农业大学开展朋辈心理辅导的主要做法及其成效,对深入开展朋辈心理辅导提出了建议:对朋辈心理辅导应足够重视,提高朋辈心理辅导员的素质,构建"宿舍—班级—学院—学校"的朋辈心理辅导网络,发挥学生干部在朋辈心理辅导中的作用等等。     

中等职业学校学生考试评价体系改革探讨

现阶段中等职业学校学生考核评价方式存在很多问题,与中等职业学校当前学生特点及技能的培养目标很不相符。本文分析了在中职学校推行新学生考核评价体系的必要性,指出了制订新考核评价体系的原则,并对有益于学生发展的新考核评价体系的构建进行了探讨,最后提出了需要配套完善的教学改革措施。     

中职学生诚信就业的探讨

诚信是中职学生立身处世,在社会中生存发展必不可少的基本素质,是中等职业学校学生发展性评价指标之一。诚信教育具有提高中等职业学校学生的综合素质和职业道德素质,促进中等职业学校学生的全面发展等方面的价值。教育者应该充分发挥诚信教育的德育功能,促进中等职业学校学生的全面发展,培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者,提升中等职业学校学生的品位,最终实现中职学生的顺利就业。     

浅析中职体育教学中存在的问题与对策

中等职业教育是我国教育的重要组成部分,体育教育作为中等职业教育的重要方面,其教育目的是让学生通过系统学习后,掌握锻炼身体的科学方法,培养坚持健身的好习惯,全面提高学生的生理和心理等身体素质,从而培养学生良好的身体形态和吃苦耐劳的品格,以全面适应时代发展对人才的要求。该文从教师、学生、学校三个方面分析了当前中职体育教学中存在的问题,并对如何加强体育教学提出了相应对策。     

高校心理辅导工作存在的问题与措施探讨

近年来,我国高校学生出现了各种心理问题,这严重地影响了学生的学习和健康.但由于社会大环境的变化给高校学生造成了越来越大的心理负担,从而形成了很多心理问题,而高校主要通过心理辅导工作来解决学生们的心理问题,但高校心理辅导工作做的并不到位.该研究针对高校学生心理辅导的相关问题进行了探讨,总结出了高校心理辅导工作存在的问题,包括心理辅导工作模糊、高校领导不重视心理辅导、辅导员队伍缺乏建设以及辅导体制不够完善,最终提出了几点有针对性的解决措施,该研究的意义在于给高校心理辅导工作一些启示.     

论中等职业学校学生管理

中等职业学校是指接收初中毕业的学生或是有初中文化水平的学生,并为其提供专业技能学习平台的地方。而强化中等职业学校学生的管理,是提高中职学校学生综合素质的关键所在。截至现在,我国的中职学校学生的管理制度还存在着许多需要完善的地方,故为了加强中职学生的素质教育,我们应该从实际的角度上出发,采取高效的解决办法,从而加强对中职学校学生的管理。