高等职业院校教师队伍建设探讨

文章从教师队伍的稳定、教师队伍的培养和教师队伍的引进三个方面论述了高职院校教师队伍建设的途径。     

关于“稳定”我国中小学教师队伍的思考

我国古代思想家、教育家荀子说过:“国将兴,必贵师而重傅。”在我国宠大的教师队伍中,从事基础教育的中小学教师占很大的比例.如果中小学教师队伍稳定、质量高,我国的教育事业就能稳步发展,反之,如果这批队伍不稳定,就会给我国的教育事业以至社会的全面进步产生灾难性的后果.但事实上,我国的中小学教师队伍(特别是农村)很不稳定。在此,我对这一不稳定现象作个初浅的探索。一、中小学教师队伍不稳定的表现(一)中小学教师奉行“走为上”,这是中小学教师队伍不稳定的最主要的表现.随着我国经济的发展,教育显得越来越重要,但我国中小学教师队伍不     

民办职业院校教师队伍稳定性探究

辨析了民办职业院校教师队伍稳定性的基本内涵,分析了民办职业院校教师队伍稳定性的现状,指出了影响稳定性的主要原因,阐述了保持稳定性的重要意义,在此基础上从政府、社会、学校三方面提出了稳定教师队伍的对策建议。     

教育学院教师队伍稳定的负面效应

本文分析了教育学院教师队伍表面稳定中潜伏看的负面效应现象,并提出了动态稳定的对策。     

加强民办高职教育师资队伍建设的思考

近年来，一些民办高职学校因为教师队伍的不稳定，影响了学校教育教学工作的正常开展，影响了学校的教学质量和办学效益，甚至危及到学校的生存与发展。民办学校的教师队伍很不稳定，教师的流动性大制约着民办学校的发展，建设一支高素质民办教育的教师队伍是我省突破性发展民办教育的“重中之重”。     

对高校教师队伍建设中稳定问题的思考

高等院校教师队伍要在流动中求稳定,在稳定的基础上进行流动。因此,相对稳定的骨干层和出入有序的流动层相结合,是高等院校师资队伍建设可能达到的理想状态。通过学术环境建设,制度环境建设和校园生态建设等方法使教师队伍保持稳定。     

新时期教师心态剖析及其对策

中小学教师队伍的稳定是当前教育界面临的一大课题。寻求教师队伍稳定的一条重要途径，便是透析市场经济体制下教师的所思、所求，从而因势利导，＊对症下药。     

普通高校体育教师的心理及行为特征研究

我国普通高校体育改革与发展的关键是体育教师队伍的建设。如何了解和掌握教师的心理状态，有针对性地做好工作，充分调动广大教师的积极性，保证教师队伍的稳定是教师队伍建设的关键所在。采用了问卷调查、专家调查、数据统计、心理分析等综合方法，对此问题进行分析研究，结果表明：体育教师队伍总体上讲心态活跃、稳定与不稳定因素共存。应对教师队伍的心理及行为特征这一问题给予高度重视，并采取措施加以解决。     

浅谈教师队伍的稳定因素

学校的稳定与发展,依赖于师资队伍的稳定和生源的质量及数量.中小学教师队伍稳定主要受教师素养和外界因素影响.教师的品德素养、知识素养及能力素养等是师资稳定的决定因素,而党的方针政策、工作环境、情感环境、经济基础等是外部影响因素.教师队伍的稳定是相对的、动态的.     

试论高校的教学评估

教学质量是学校的生命,当前面对市场经济大潮的冲击,高校教师队伍出现了不稳定的状况,一部分专业缺乏教师,即便有教师也是人心不稳,教学总体质量在下降。在这种情况下高校如何稳定教师队伍?如何提高教学质量?答案只有一个:依靠科学的管理出质量、出效益。高校教学管理的一个重要方面就是教学评估,搞好教学评估对稳定教师队伍,提高教学质量具有重要意义。     

高校教师职务评聘工作中的问题及其解决办法

高校教师职务评聘工作对稳定教师队伍、提高教学质量有重要的保障作用,但是却存在着许多问题,如何解决这些问题关系到教师队伍整体素质的提高和师资队伍建设的完善。     

论高等职业教育师资队伍建设

本文分析了当前高等职业教育师资队伍建设存在的问题,师资队伍结构不合理;整体素质不高;专业化职业化程度不够;教师来源渠道单一,"双师型"教师匮乏;师资队伍不稳定,高素质人才流失严重等问题。提出加强高职教育师资队伍建设的对策,建设"双师型"、一专多能教师队伍;拓宽兼职教师来源渠道;制定科学的师资培训;改善教师待遇,稳定教师队伍等一系列措施。     

对教师职业的探讨

教师职业的存在和发展是人类社会进步的重要标志.教师职业为社会提供了巨大的物质财富和精神财富.然而,现实社会中,存在教师数量不足、教学质量不高、教师队伍自身不够稳定等问题,因此,对教师职业的探讨将对我国教师队伍的自我完善具有重要意义.     

论独立学院专职教师队伍建设

稳定且具有高素质的师资队伍是独立学院生存和发展的基础。独立学院在现阶段专职教师队伍建设中，存在着教师引进缺乏统筹规划，师资队伍不稳定、结构不合理、教学水平不高、轻科研等问题。独立学院要办出自己的特色，形成品牌效应，就必须在教师引进政策、教学能力培养、科研实力提高、教师队伍稳定方面有所作为。     

新形势下成人高等教育教师队伍建设初探

成人高等教育的发展是一项系统工程,建立一支稳定的、高素质的专兼职教师队伍是发展成人高等教育的重中之重,为此要全方位地抓好教师队伍建设,保证成人教育教学质量。本文试总结了成人教育师资需具备的职业能力和意识,分析了目前成人高等教育师资队伍建设中存在的问题,并结合实际针对这些问题提出了解决对策。     

本科生数学专业英语教学问题研究

随着高等教育国际化,很多普通高等院校的数学专业陆续开设了数学专业英语课程,以培养学生阅读英文数学专业文献,掌握国内外本专业发展最新前沿问题的能力。然而数学专业英语课程教学却存在着教师队伍不稳定,考核方式不合理,方法陈旧等问题。解决这些问题学校就需要培养一支稳定的专业英语教师队伍,改善教学方法,调整教学内容,提高学生认识,着重培养学生实践能力。这样才能达到开设本课程的初衷。     

用辩证思维解析教师队伍建设

学校是一个充满矛盾的统一体,师生这一矛盾在学校诸矛盾中居主要地位,教师在这一主要矛盾中又居主要方面。教师队伍的建设是学校的一项综合的、特殊的、人的＂基建＂工程,教师队伍本身又是一个有着自身多方面和多层次的矛盾体,这主要表现为能力与态度,数量与质量,稳定与流动等,只有对此予以辩证分析和正确处理,才能自觉地、有力地搞好教师队伍的建设和解决在教师队伍建设过程中的一些难题。     

农村教育现状分析与改进措施

结合我国农村教育现状,分析了农村教育中存在的教育经费投入不足、教师队伍不稳定、学生辍学率高等问题,并针对性地提出了农村教育发展的措施和对策。     

高校党建工作促进教师职业道德修养研究

我国高校教师待遇低、工作压力大,在教师队伍中出现了"职业倦怠"现象,影响了高等教育事业的发展。高校党的建设工作应该重视教师职业道德修养教育,以保持师资队伍的稳定。     

发挥高校津贴激励作用的思考

本文设计了高校津贴激励机制的基本原则.针对高校津贴分配中存在的主要问题,提出了发挥高校津贴激励作用的主要措施,使津贴成为尊重知识、尊重人才,稳定和吸引高素质教师队伍的重要激励机制.