双毛细管静电雾化模式演化过程分析

基于高速摄像技术对不锈钢双毛细管产生的静电雾化进行了可视化研究,探讨了液滴分离周期与电压以及雾化模式的关系.结果表明:随着电压的增加,乙醇双毛细管静电雾化过程中依次出现了滴状(倾斜滴状)、纺锤、脉动锥射流、鞭式射流与多股射流等多种雾化模式;雾化射流中心线与毛细管轴线之间的夹角与雾化模式紧密相关,滴状模式下夹角随着电压的增大而增大,纺锤模式下夹角变化较小,射流模式下夹角变化较为剧烈;液滴分离周期与雾化模式相关,在滴状与纺锤模式下,液滴分离周期随电压的增加而线性下降;在脉动与鞭式射流模式下,雾滴分离周期极短;雾化液滴粒径变化较大,在滴状与纺锤模式下雾滴粒径较大,而在连续射流模式下雾滴粒径较小.     

EPC总承包模式下的造价管理与控制

EPC模式作为发达国家的一种主流工程总承包模式,与传统承包模式相比具有很多的优势。阐述了EPC总承包模式的特点,论述了在EPC模式下各个建设阶段的工程造价的管理与控制内容与方法。     

概念与模式:我国的可持续土地整理

结合我国不同区域土地利用特点及整理方向总结出6个一级区的14种可持续土地整理典型模式:东北区的规模农业、旱改水、旱作节水模式,华北区的节水与防治盐碱化模式,中部区的治理涝渍地、丘岗地模式,东南区的高标准农田生态整理与宅基地复垦模式,西北区的黄土丘陵沟壑区与农牧交错带的生态整理模式,西南区的整理坡耕地、河滩地与喀斯特石漠化土地模式.     

南海北部陆架碳循环模式的建立——水动力模式部分

采用普林斯顿海洋模式,旨在建立南海碳循环模式所必须的水动力子模式.该模式在海表采用全球海洋大气综合数据集(The Comprehensive Ocean-Atmosphere Data Set,COADS)资料进行强迫,开边界采用一个全球海洋模式的结果进行强迫.模式结果与卫星高度计和潮汐站水位两方面的实测资料都进行了对比检验,结果表明,模式值与长达7年的高度计月平均水位序列在海盆区和陆架区的平均误差分别为1.8 cm和3.8 cm;与潮汐站水位的平均误差为4.0 cm.模式结果显示,南海北部陆架区海流有显著的季节特征:冬季,沿岸流南下,流轴贴近岸线;夏季,南海反气旋式大环流在陆架沿等深线流向东北方向,流轴接近陆架边缘.模式结果与实测资料比较的误差较小,且与前人研究所得的大面分布也比较一致,因此该模式能成为南海北部碳循环模式的关键性子模式.     

基于分层策略的智能下肢假肢运动意图识别

智能下肢假肢运动意图识别数据集包含不同地形下的运动模式及模式间的转换,即稳态模式与转换模式.在此类数据集为前提的意图识别方法常将各个模式直接进行分类,导致类间与类内的模式都易混淆.为解决这一问题,尝试使用分层策略,利用类间差异性对稳态模式与转换模式进行二分类,再用类内差异性进行再分类.在分层策略中,第一层至关重要,根据...     

协同通信系统中混合转发模式设计与仿真

针对无线局域网的系统容量与抗多径衰落等问题,提出在协同通信系统中,采用放大转发模式与解码转发模式混合进行转发的设计方案,同时给出混合转发模式下终端接收机的设计方案、功率分配方案及系统模型.并且通过仿真对放大转发模式、解码转发模式、混合转发模式在不同编码方式下与直接发送模式的性能比较.仿真结果表明,混合转发模式提高了频率选择性衰落信道中的误码性能,具有更良好系统容量与抗多径能力.     

巴基斯坦职业教育的人才培养模式研究

巴基斯坦职业教育的人才培养模式包括已被本土化的模式,如学徒制、创业教育模式、普通教育与职业教育一体化,以及通过国际合作引进的培养模式,如与中国合作的OBE、EPIP及CCTE培养模式,与德国合作开展的双元制培养模式等。这些人才培养模式促进了巴基斯坦职业教育的现代化,提高了巴基斯坦应用型人才的素质,为“一带一路”沿线国家职业教育的发展提供了经验,也必将助力“中巴经济走廊”和“一带一路”的建设。     

校企融合型思想政治教育模式的探索与实践

校企融合型思想政治教育模式是在校企合作基础上形成的教育模式,它既与传统的思想政治教育模式相联系,也与传统的思想政治教育模式相区别。     

面向发展中国家新药研发的PPP模式与运行机制分析

介绍国际组织为了加强发展中国家"被忽视疾病"的新药研发,导入公私合作伙伴关系(Public—Private—Partnership,PPP)模式的特征与优势,分析了"被忽视疾病"新药研发的动力机制与内涵:探讨了PPP模式运行机制、融资模式与组织模式。将PPP模式与我国基本药物供应保障体系相联系,以期对我国重大科技专项起到借鉴作用。     

校园IC卡系统与图书管理系统的数据接口设计

论述了校园IC卡系统与图书管理系统联结的必要性,介绍了校园IC卡系统与图书管理系统联结的几种数据接口模式,包括核心数据共享模式、脱机传输模式、联机接收模式。     

教师与研究生联合指导本科毕业论文的模式初探

本科毕业论文的质量与指导模式紧密相关,文中分析了目前本科论文的指导模式的优缺点,同时,提出了教师与研究生联合指导本科生毕业论文模式并对这一模式进行了初步探讨。     

数学与应用数学专业创新型人才培养模式研究

分析数学与应用数学专业在创新型人才培养模式上存在的问题,阐述数学与应用数学专业创新型人才培养模式的构建要素,探讨数学与应用数学专业创新型人才培养模式的实践与效果。     

不同栽培模式对春玉米氮吸收与利用的影响

以金山27为试验材料,采用田间试验的方法,研究了不同栽培模式下春玉米氮吸收与利用的特性.结果表明,各生育时期单位面积氮吸收量和吸收速率均以再高产栽培模式＞高产栽培模式＞农户栽培模式;吐丝后氮的吸收量占生育期总吸收量的比例以再高产栽培模式＞高产栽培模式＞农户栽培模式;成熟期籽粒中氮的分配比例再高产栽培模式与高产栽培模式差异不显著,但二者均显著高于农户模式;氮收获指数为再高产栽培模式＞高产栽培模式＞农户栽培模式,氮素养分利用效率及氮肥偏生产力均为高产栽培模式＞农户栽培模式＞再高产栽培模式.     

不同栽培模式对春玉米钾吸收与利用的影响

以金山27为试验材料,采用田间试验与实验室研究相结合的方法,研究了不同栽培模式对春玉米K吸收与利用的影响.结果表明,不同栽培模式春玉米K含量随生育期推移呈下降趋势,栽培模式之间相差较小.生育期内K的吸收量呈单峰曲线变化,峰值出现在拔节至吐丝期,再高产和高产栽培模式均极显著高于农户栽培模式.K的积累量变化趋势为先升高后降低,表现为再高产栽培模式＞高产栽培模式＞农户栽培模式,K收获指数为农户栽培模式＞高产栽培模式＞再高产栽培模式,K养分利用效率高产栽培模式显著高于再高产和农户栽培模式.     

工程类院校信息与计算科学专业应用型人才培养模式的探讨

结合工程类院校的特点,提出了信息与计算科学应用型人才培养模式。该模式以培养学生数学建模能力、算法设计与分析能力、软件应用与开发能力为核心。在该模式的基础上,构建和优化了课程体系,健全了实践环节。实践证明,该模式是行之有效的。     

稳态光电压测量技术

给出稳态光电压测量方法的原理图,比较MIS模式与夹层模式得到的SPV信号,结合光电流响应的测量,以金红石型TiO2（001）面单晶表面为研究对象,可以看出夹层模式与MIS模式得到的光电压结果近似,夹层模式具有更高的灵敏度,结合弱场诱导夹层模式能够给出更多的亚带隙跃迁的信息,而外加电场对光电流和MIS模式测得的光电压没有影响．同时比较有无弱场存在时的SPV与光电流信号,探讨了弱场诱导的可能作用机理．亚带隙跃迁得到的光电压具有与高于带隙宽度的光电压响应不同的产生机制和电荷分离模式。     

“公司+家庭农场”型农产品供应链合作模式研究

近年来,我国家庭农场发展迅速,为构建新型产、供、销垂直一体化农产品供应链合作模式提供了契机。以"公司+家庭农场"型农产品供应链为研究对象,分析了该类型农产品供应链的显著特征与合作模式类型。研究表明,与传统的"公司+农户"的合作模式相比,"公司+家庭农场"的合作模式具有更为紧密的利益协同关系和长期信任关系,以及更多人力雇佣与专项固定资产投入。根据公司与家庭农场之间的合作环节与合作手段,双方之间的合作模式可划分为松散型合作、紧密型合作与一体化合作三种具体模式。研究发现有助于不同规模的家庭农场选择适合自身发展的合作模式。     

体操项目实战负荷模式之研究

体操训练与体操实战之间存在许多差别,这些差别正是制定体操训练实战模式的依据由于体操项目的实战模式是一个较为复杂的体系,本文仅对其中的实战负荷模式进行分析与研究,提出了体操实战负荷模式的"待机式"热身模式、"触发式"显能模式以及"断续式"触发模式,旨在为改进体操项目的实战训练提供参考。     

混合教学模式在《普通地质学》教学中的应用

本文以混合教学模式为切入点,从多媒体教学与传统教学的混合模式、多媒体教学与教学短片的混合模式、线上与线下教学的混合模式、多媒体教学与实验室教学的混合模式、教室教学与地质现象现场教学的混合模式五个方面,讨论了混合教学模式在《普通地质学》课程教学中应用的可行性、优越性,以及如何将混合教学模式更好的应用于《普通地质学》的课程教学当中。     

基于TOD的城市轨道交通融资模式分析

我国城市轨道交通项目建设面临融资难题,本文从城市轨道交通TOD发展模式出发,分析我国城市轨道交通融资现状与特点,借鉴香港与日本经验分析城市轨道交通TOD发展与融资的关系,提出土地综合开发与BOT、PPP、BT、TOT模式相结合的我国城市轨道交通集成融资模式,促进各融资模式在我国的成功运用。