几件自制光学教学实验的器件

根据教学需要设计并自制了光学仪器元件(有些由学生自己去设计并制作)因此它现象突出、内容丰富,这样大大调动了学生的学习积极性及提高他们的动手能力,教学效果显著。该文由中国物理学会推荐于89年7月22日在美国夏威夷举行的国际讨论会上发表。     

因陋就简制玉米苞皮淀粉

淀粉为多糖类高分子有机化合物,广泛应用于食品、制药、轻工、纺织等工业领域.若用大米及谷薯类粮食作物制淀粉,则成本较高.据测试,玉米苞皮中淀粉含量可观,经加工制取,每百公斤可净得淀粉50公斤左右.它含蛋白质3.05%,脂肪0.64%,葡萄糖1.62%,是一种不可多得的食品原材料.现将其因陋就简的制取工艺介绍如下:     

人体素描教学实验

对传统素描教学体系的改革应着眼于突破传统素描教学中对基础训练的认识局限性,不仅从技能的层面上,更应从创造性视觉思维和表现的层面上进行基础训练,逐渐把握造型的基本规律.以领域专题的形式,通过问题的转换进行局部加整体的教学.     

自制简易欧勒角演示模型简介

本文介绍了笔者自行设计的简易欧勒角演示模型的制作和使用.该模型直观性强.它不仅制作简单、携带方便,而且所需材料价格低廉又易于得到,故便于推广.教学实践表明:它的使用大有助于“欧勒角”课题的直观教学.     

谈微格教学实验

微格教学是师范生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法。它是以教学控制论,教育目标分类学和教育评价学为理论依据,采用视听设备和电子计算机等现代化教育技术手段,训练教师的职业技能,在师范教育和教师继续教育方面有着广泛的应用前景。本从微格教学的过程,微格教学的特点,微格教学的效果等几个方面论述了微格教学在培训教师教学技能,技巧等方面的意义和作用,具有一定的推广价值。     

健美操情景教学实验

采用文献资料法、教育实验法和数理统计等方法,对辽宁科技大学2006级2个班级学生健美操课进行情景教学在各个阶段运用的实验研究。结果表明：在普通高校健美操课上开展情景教学,可以有效提高学生的学习兴趣及持久性,提高教学效果,培养学生的创新意识、实践能力、组织协作能力及社会适应能力,是优化体育课堂教学有效而现实的手段。     

综合教学实验仪

介绍了一种适合于大中专院校单片机教学的实验仪器 .该仪器由 80 3 1(或 80 5 1)CPU及其它系列芯片、8段数码管、按键和端子连接区构成 ,适合于单片机教学中不同需求的实验 .     

健美操情景教学实验

采用文献资料法、教育实验法和数理统计等方法,对辽宁科技大学2006级2个班级学生健美操课进行情景教学在各个阶段运用的实验研究.结果表明:在普通高校健美操课上开展情景教学,可以有效提高学生的学习兴趣及持久性,提高教学效果,培养学生的创新意识、实践能力、组织协作能力及社会适应能力,是优化体育课堂教学有效而现实的手段.     

PLC教学实验方法研究

随着自动化技术的不断发展,高校自动化相关专业学生的实践环节越来越受到重视。同时,随着可编程逻辑控制器(PLC)在工业控制现场的广泛应用,PLC教学越来越受到高校的重视。PLC教学实验方法的研究和应用,将不断提高学生的创新设计和工程实践能力。根据实验和工业现场的需要,搭建了PLC教学实验平台。重点介绍了实验过程中教学实验项目设计的整个过程,使学生熟悉自动化控制系统的设计流程,锻炼了学生的动手和应用能力。     

铅球程序教学实验研究

采用程序教学法，探索适宜师范院校体育系铅球普修课的教学途径．对本校体育系本科９３级两个男生班２５名学生进行实验与对照分析，结果表明，实验组整体成绩明显优于对照组，且能在有限的学时内使学生牢固掌握背向推铅球完整的技术动作．     

高中体育分层教学实验

体育分层教学对教师的专项提高出了更高的要求,教师应不断地学习提高专项技术水平以适应学生发展的需要.高中开设选修课教学,已成为当前学校体育改革的一种发展趋势.但开设选修教学要根据学校的实际而定,切不可盲目照搬,更不能将选修变成随学生意愿的“放羊课”.体育课分层教学体现了以学生发展为中心,注重学生运动爱好和专长形成的课程理念.逐渐形成兴趣──爱好──专长──习惯的发展趋势,使学生走出校门前有适合自己的专长项目.集中了学校人力、设施、内容等体育资源优势,基本满足学生对教学内容、教学组织形式的需求.我对高中体育教学中采用分层教学法进行了实验与研究,并取得了良好效果,使体育教学能更好地适应和服务于学生的身心全面发展的需要,从而真正实现《体育与健康课程》的目标.     

铅球程序教学实验研究

采用程序教学法，探索适宜师范院校体育系铅球普修课的教学途径，对本校体育系本科９３级两个男生班２５名学生进行实验与对照分析，结果表明，实验组整体成绩明显优于对照组，且能在有限的学时内使学生牢固掌握背向推铅球完整的技术动作。     

中学数学异步教学实验体会

叙述了进行中学数学异步教学法实验的过程、效果及体会。     

生物化学教学实验改革初探

通过在生物系九四级本科班的教学实践，对生物化学实验内容进行了改造，在应用性，贴近学科发展，利于其它专业课程学习等几方面做了较多的工作，同时在教学中提出了“动脑强于动手”、“鼓励学生多出差错”等观点并付诸实践。事实证明，改革是有成效的。     

自制分子模型在结构化学教学中的应用

在结构化学教学中采用折纸技术让学生自制分子模型,掌握最常见的正四面体和正八面体配住模型的制作方法。并且通过选用制作邻二氮菲铁（Ⅱ）离子模型来分析该配合物的结构和所属的点群。经课堂实践,自制分子模型激发了学生的学习兴趣,增强了学生的空间想象力,起到了很好的教学效果。     

一种自制蛋白质结构模型及其教学应用

深入了解蛋白质二级结构的主要形式“α-螺旋”的构型与构象要点,是生物类专业的学生应该掌握的基本知识。教师一般按照三个层次的顺序进行讲解:多肽链的基本结构单位——氨酸残基,刚性的胺酰平面与可旋转的α-碳原子单健(Cα-),多肽链的α-螺旋结构模型。这些内容均较抽象,教师讲授中有一定难度。各类教材一般都列出两幅示意图:多肽链中的酰胺平面(见图1),和α-螺旋的主链构象(见图2)。     

散光表自制模型评价体系的应用研究

探讨散光表自制模型评价体系的应用效果。目前国内外还没有一种能够直接体现散光轴位的散光表应用于临床和教学,在借鉴国内外常用散光表的基础上,结合本校实际,自行研制的散光表模型应用眼视光与配镜技术专业的实验教学,通过2009级和2010级两个年级的应用比较,其评价体系显示验配散光轴位成功率明显优于用传统散光表的实验效果,散光表模型可以提高验配散光的轴位精度和效率,可以在眼视光与配镜技术专业的实验教学以及临床实践中推广使用。     

高中数学创新教学实验方案

一、课题的提出1、学校创业伊始,高中生源差。我校原是一所中等师范学校,于1998年改为普通中学,面向全县部分乡(镇)招收初、高中学生。尽管我校物质基础好,教师能力强、学历高,但因学校功能的刚刚转变,社会上对我校高中教育持怀疑态度,致使我校前几届高中生源严重不足,体现在:一是人数少,二是质量差,三是入学时许多学生和家长对学校没有信心。这严重阻碍了学校的发展,要想尽快改变这种不利局面,必须大面积地提高教学质量。2、学习负担过重,影响学生全面素质提高。我校学生基础太差,他们虽然学习很努力,成绩进步大,可是偏科严重,极不稳定,特别是数学成绩不理想,更无出类拔粹之人,许多学生以前对数学没有特别的兴趣爱好,更无良好的数学学习习惯,多数学生是在老师的催促下完成作业,这种被动学习方式,容易使学生丧失学习动力,泯灭学生的创造力,造成学生厌学的不良局面。高中学习压力大,时间紧张,一些学校加班加点,致使许多学生不堪重负,畏学厌学,身体素质和心理素质下降,这严重影响了学生全面素质的提高。近年报刊电视常报道有学生患精神分裂症,丧失了继续学习或生活能力,个别学生有自杀行为,这不能不引起我们的严重关切和深刻思考。如何充分发挥学生潜能,减轻...     

分析化学教学实验的数据处理

分析化学教学实验的分析结果应以学生总体平均值为标准.对学生的分析结果必须核实,对其中的异常值要用统计学方法进行取舍,并计算各分析结果的相对误差以便评定成绩.运用Excel软件处理数据简便快捷.以重量分析实验为例,介绍使用Excel的操作步骤.     

多媒体眼科教学实验研究

在眼科教学中进行了多媒体教学方法的尝试,它一改传统的教学方式,喻教于形,形象生动,优化了讲授和学习过程,为实践性较强的临床教学改革提出了新思路,实践证明,这种方式不仅是素质教育的可靠手段,也适用于继续教育体系,符合当今社会医学教育改革的大趋势。