闽台合作办学背景下大学生思想政治教育的问题及对策

闽台合作办学背景下大学生思想政治教育的问题日益凸显出来。加快闽台合作办学背景下的大学生思想政治教育,努力为学生的健康成长成才服务;加强师资队伍建设,满足教学要求;改进教学手段和方法,打破传统课堂教学模式;努力开拓新形势下大学生思想政治教育的有效途径。     

新建本科院校改革与发展中应处理好的几对关系

新建本科院校在改革与发展过程中,必须站在历史的高度,运用可持续发展的观点来审视学校的发展战略,处理好近期利益与长远发展的关系.一方面要抓住高等教育大众化历史进程的机遇,扩大办学规模,加强专业建设,确立教学工作的中心地位,不断创新,努力增强办学实力;另一方面,要在高等教育大众化阶段,狠抓教学质量,加快学科建设,提高科研能力,规范管理,提升办学水平.     

中国法学教育的若干问题与可能出路

中国法学教育的最大问题与挑战在于走内涵发展的道路,即不断提高法学教育教学的水平和法律人才培养的质量。这就需要中国的法学教育在自主化办学、多元化办学、人文化办学、国际化办学等方面做出实质性的突破和努力,为此也就必须在一些重要方面进行保障性的制度改革予以支持。     

创新办学理念精心培育全人--澳门科技大学办学特色对我们的启示

澳门科技大学在学院设置、师资队伍建设、办学宗旨、教育目标以及教学设施的配备等方面值得借鉴.其兼容并蓄、博采众长;通识教育,培养全人;以科研促教学,走产学研之路;因材施教,宽进严出;融合多元文化、办学国际化;多元化的持续教育,倡导终身学习等办学理念可以学习.对于澳门科技大学的成功经验,筹建中的南昌科大主要可学习和借鉴其兼容并蓄、博采众长;专业教育加通识教育的教学模式;产学研互动;坚持开放式办学.     

“十四五”时期高职教育中外合作办学发展现实困境与改进路径

中外合作办学是我国高等教育的重要办学形式，是新时代教育对外开放的重要载体。通过对高职教育中外合作办学相关数据进行分析，指出高职教育中外合作办学存在的主要现实困境，提出通过加强党的建设、优化各项布局、提升合作办学质量、增强国际教育供给和推进在地国际化等改进路径，提升高职教育中外合作办学质量。     

普通高校开展高等全纳教育的尝试与探索

本文阐述了全纳教育的兴起及发展现状、普通高校开展高等全纳教育的必要性以及我校进行高等全纳教育的尝试与实践,努力探索我国高等全纳教育的基本办学模式.     

坚持与时俱进创巴蜀特色学校

达州市通川区第七小学是一所颇具实力和特色的学校.其成绩的取得,源于学校党政班子团结,目标管理出新;开展教育科研,提高办学效应;应用科学观念,打造教师队伍;创新德育教育,增强德育实效;推进课程改革,提升教育质量;优化育人环境,浓郁校园文化.     

非基础教育组织属性及其生态观

非基础教育组织要准确把握与市场的关系,在尊重教育规律的基础上,把握好"市场化的分寸",使自己既不失教育组织应有的上层建筑属性和追求科学、培养人才的本分,又不违背市场经济条件下人力资源市场规律,在竞争中实现良性可持续发展。因此,非基础教育组织要进一步增强其办学主体意识,努力适应市场的选择,才能在竞争中谋取生存和发展。     

高职英语“双师结构”师资队伍的现状调查及探究——以江苏食品职业技术学院为例

高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才使命。教师是教育资源的核心因素,进行师资队伍建设是发展高等职业教育的重要前提。高职公共英语作为一门重要基础课程,要适应办学需要,服务于各专业群课程体系建设,培养高素质的应用型人才,提高学生就业能力。为了达到这一目标,高职院校公共英语教师应在加强基础知识教育同时努力拓宽自己专业面,增强自身社会实际适应性和实用性。     

试论教育模式的转换

在新的世纪里科学技术迅猛发展,东西方文化进一步融合,新的形势向我国传统的教育模式发出严峻的挑战.改变现行的带有浓厚计划经济色彩的教育模式,认真研究市场经济条件下的教育规律,确立适应社会需要的办学方式,是我国教育界必须努力研究和探讨的重要课题.     

高等学校学生创新精神的培养

培养学生的创新精神和实践能力是当前教育改革的重点，也是新世纪教育改革的根本任务。高等学校作为知识创新与人才培养的基地，兼具知识创新、知识传播和人才培养三重功能，必将在大学生创新精神培养过程中发挥主导作用。     

地方院校成教网络管理系统的构建实践

由于地方高校成教办学规模不断扩大，而管理手段滞后，成人教育校系教务工作容易脱节，常陷入被动应付的局面。为主动适应成教办学规模，针对多校区的特点，以满足校系两级管理的需要，韶关学院成教处开发了成教网络管理系统。该系统具有自身的特色和优势：教务管理功能强大，服务方式方便、快捷，构建了良好的校系教务管理的服务平台，从而促进了管理模式的改革，规范了成教教务、教材和档案管理等工作，增强了管理工作的主动性。     

加强大学生新闻信息素养教育的思考

开展并加强大学生新闻信息素养教育是信息社会和时代发展的要求，是大学生提高综合素质的途径，是高校思想政治教育的迫切需要。在推进大学生新闻信息素养教育过程中，高校必须采取措施，加大实施新闻信息素养教育的力度；同时，地方媒体要积极参与，大学生自身也要增强提高新闻信息素养的自觉性和主动性。     

"领会教学法"在高校羽毛球选项课中的教学实验研究

为适应高校体育教学课程改革,本文将"领会教学法"运用于高校羽毛球球选修课的教学中,进行了108学时的教学实验,实验结果表明:"领会教学法"可更好地调动学生学习的积极性和主动性,对学生羽毛球技术掌握、技战术灵活运用和提高身体素质等反面收到很好的效果,符合素质教育的发展方向,适合高校大学生学习的心理特征。建议在高校羽毛球球选项课教学中推广"领会教学法"。     

论大学生素质教育与创新精神培养

人的素质的基本特征为大学生素质教育提供了科学依据。提高大学生的综合素质,要抓住几个重点环节。大学生素质教育的重点是培养创新精神,关键是发展学生的兴趣、个性、怀疑精神和进取意识等非智力因素。     

激励理论在高校学生教育管理中的应用

为国家社会输送合格的高等级人才是高校的职责使命,在新的条件下的高校学生管理中,管理学的激励理论有着较高的借鉴与应用价值,通过运用合理的激励方法与措施,实施有效激励,可以最大限度地调动大学生的积极性和能动性,达到较好的教育管理效果,为实现高校的教育管理目标提供有效的方式和手段。     

高校公共体育教学质量下降成因及对策

为全面剖析影响高校公共体育课教学质量下降原因,借助教学要素理论,采用文献资料法、系统分析法等对大学公共体育课程教学中存在的主要问题进行深入分析,结果显示:大学公共体育教学质量下降成因主要包括:高校招生规模扩大,学生主体能动性不足;体育教学目标预设与达成度偏离;体育课程低位的弱势;体育教学方法不能适应新时期高校体育的发展;体育教学的内外环境受到破坏;体育教学效果反馈不够理想;教学中体育教师教学主导性失衡.并提出遏制大学公共体育教学质量下滑的策略.     

大学物理课堂研究性教学的探索

教育是对学生启智、育德的实践活动。传统的大学课堂重知识灌输,轻学生主动获取知识的教育,使教育的实质被忽视、被放弃。为此,国际社会一般比较认同和广泛推广研究性学习。研究性学习指在教学过程中以问题为载体,创设一种类似于科学研究的情境和途径,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程,进而学会学习。研究性学习中的“学习”,既学习科学的结论,更主要的是学习科学研究的方法,学习他们离开学校后面对陌生领域能够独立找到答案的方法,从而形成善于质疑、乐于探究、勤于动手的学习习惯和人格特质,因此大学物理教学中采用研究性教学,有助于学生实现研究性学习。为此,系统地研究了大学物理课堂研究性教学的缘起、概念,以及大学物理课堂研究性教学的原则和设计思路,并具体探讨了大学物理课堂研究性教学的实验探究、溯源法和专题研究3种教学模式的实施方法,愿为高等教育的教学改革做铺路石。     

完善工程教育体系，培养和提高大学生工程实践能力探讨

在经济全球化的背景下,竞争日趋激烈,提高大学生工程实践能力势在必行.这不仅符合时代发展的趋势,也是大众化教育培养人才的必由之路.同时,开展大学生工程实践活动,是培养大学生创新精神和实践能力的重要环节,也是对传统的唯知识轻能力、唯书本轻实践教育模式的一种改革.     

高等教育大众化进程中高校毕业生就业问题研究

针对高等教育大众化条件下的大学生就业,主要存在毕业生的就业观念还不能适应新形势的要求、社会用人单位过于重视学历、毕业生自身实力不足等原因。提出要实现大学生充分就业,必须坚持理想教育,确立正确的职业理想、毕业生应转变就业观念、充分发挥政府在高校毕业生中的作用等对策。