高校网络文明教育研究

在21世纪网络已经成为人们学习、生活、工作的必不可少的内容,网络在给工作、学习、购物带来方便时,也带来了负面影响,高校学生作为网络阵地的主干力量,同学们在获取知识、增加阅历的同时,网络问题也慢慢的显露了出来,怎样让同学们养成良好的文明上网习惯？这都是我们作为高校教育者应该值得探导的。     

网络文明与高校育人新思路

网络的发展标志着人类文明的新进展，人类正在进入一个网络文明的时代。网络的出现是人类历史上的一次革命，计算机网络的迅速发展，为人类开启了一个崭新的世界。网络的发展对经济的推动作用是巨大的。网络是现代文明的标志。同时．网络的发展给青年学生带来的负面影响也是多方面的。我们应用辩证的观点去研究网络的发展，兴利除弊，扬长避短，探索网络条件下高校育人的新思路。     

论加强大学生的网络文明建设

信息社会使大学生成为网络最大的参与者,因此要注重对大学生的网络文明建设.要提高其道德素质,提高自律意识;加强网络法律法规的学习,增强在信息网络上遵纪守法的自觉性:要加强审美教育,增强其追求真善美、抵制假丑恶的能力.     

加强文明审计、服务和谐社会

本文主要阐述文明审计的概念．开展文明审计的重要意义,实现文明审计的五个途径：强化文明意识,树立文明审计观念;强化法制意识。严格依法规范审计;强化服务意识,促进物质文明建设,强化平等意识,共建和谐审计关系;强化整改意识,督促建章建制。     

文明视阈中社会主义和谐社会的构建与发展

构建社会主义和谐社会，需要从文明发展的角度来审视和思考。从内在构成看，生态和谐是和谐社会的前提；社会和谐是和谐社会的关键；内心和谐是和谐社会的基础。从文明发展的视阈进行考察，构建社会主义和谐社会需要以文明交流为契机，加强社会主义和谐社会的基础；以和谐精神为基点，增强社会主义和谐社会的协调；以创新为基础，加快社会主义和谐社会的进程。     

加强乡村生态文明建设打造社会主义和谐新农村

乡村生态文明是在乡村建立生态的观念,实现人与自然的和谐发展。建设社会主义和谐新农村需要加强乡村生态文明建设,这既是建设和谐新农村的重要内容,也是其重要支撑。社会主义乡村生态文明要在"和谐"中搞建设,在建设中求"和谐",在不断消除不和谐因素的动态过程中实现农村社会的和谐。     

建设生态文明的科学内涵及其重要意义

生态文明是人类在改造自然过程实现人与自然和谐的全部成果。它与社会主义物质文明、政治文明和精神文明的关系十分密切,是社会主义文明体系的基础。生态文明的核心是人类和自然的和谐发展。建设生态文明是解决当前我国资源能源、生态环境与经济社会发展面临诸多矛盾的战略选择,也是贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。     

对生态文明的系统认识

生态文明立足于人与自然的关系,着眼于人与社会、人与人的和谐,强调共生共存、全面的和谐。生态文明与物质文明、精神文明、制度文明、人的文明密切相关。生态文明建设,包含保护生态环境、发展生态产业、推行循环经济、实行合理消费、坚持文明行为、确立和谐关系、建设生态社会、开展国际合作等方面。     

略论生态文明建设是构建社会主义和谐社会的基石

生态文明是人类继工业文明之后更为高级的新型文明形态,是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。建设生态文明,是构建和谐社会的现实基础和首要任务,是构建社会主义和谐社会的基石.     

生育文明与和谐社会建设

生育文明不仅内涵丰富，也是人类文明的一个重要组成部分，一种文化现象。生育文明的内核是文明的生育观念，生育文明的外在表现是文明的生育行为，生育文明的构建要做到以人为本、宣传倡导、服务到位、政策推动、社会参与等，生育文明的影响主要体现在促进家庭和谐、社会和谐等方面。     

中国军队在社会主义生态文明建设中的重要作用

十七大报告将建设生态文明作为实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求,构建社会主义和谐社会需要在生态文明建设进程中推进,军队生态文明建设是整个生态文明建设不可或缺的组成部分.本文对军队在自然灾害救助,营区建设和国际生态文明建设事务中所起的作用,军队是怎样担负起这个职责的进行了一个浅要的探讨,希望能促进社会主义和谐社会的构建.     

马克思主义与现时代——关于生态文明建设问题的理性思考

介绍了生态文明的内涵,阐述了生态文明的特征和层次,指出了生态文明建设在推进科学发展观、构建社会主义和谐社会中的价值,提出了推进科学发展观、构建社会主义和谐社会的路径。     

论和谐社会视野中大学生的文明修身

从社会主义和谐社会视野看,大学生必将成为社会主义和谐社会的重要构建者,当代大学生以什么样素质、姿态迎接时代的挑战,与国家的前途命运息息相关,大学生文明修身教育迫在眉睫。文章从大学生文明修身的内涵、重要性、途径三方面对大学生文明修身教育进行探讨。     

大学生网络文明建设的思考

信息技术给学生带来了现代化的学习、生活、娱乐的便利条件同时也给我们带来了极大的隐忧。网络文明具有的虚拟性、开放性、普遍性和自律性等特点,决定了网络文明建设的复杂性、艰巨性和综合性。大学生是网络最大的参与者,强化学校网络文明教育,正确引导学生,乃是当务之急。     

城乡统筹视野的生态文明建设——兼论马克思、恩格斯的生态文明观

没有生态文明,一切文明就没有享受的前提,生态文明是人类文明的基础。生态文明的本质要求是人与自然的辩证统一。传统的经济增长模式造成资源浪费、环境污染,人类开始反思人与自然的辩证关系;在城乡二元格局下,各自以自身为中心,使得资源的分配利用不能统一协调,进一步加剧了资源衰竭、环境污染的进程,所以生态文明应在城乡统筹中实现。本文以马克思、恩格斯的生态文明思想为理论基础,阐述生态文明建设和城乡统筹发展的相互关系,并就如何在城乡统筹发展中建设生态文明、构建和谐社会提出政策建议。     

加强少数民族地区的生态文明建设

科学发展观和生态文明观的提出,是对现代化发展认识上的重要转折。生态文明建设要求人与社会、人与自然的和谐相处,以生态文明观指导少数民族社会发展,坚持保护少数民族地区大部区域生态环境与城市化发展相结合,使少数民族生态文明在现代化城市化进程中得以传承创新.     

网络采访之我见

从书目信息、工作效率、图书质量等方面论述了网络采访的优势及不足之处,提出了相应的解决办法。     

大学生网络文明志愿者队伍工作状态分析及建设对策研究

大学生青年网络文明志愿者队伍在组建完成后经过一年的实践,取得了一定的工作成效,同时由于志愿者业务能力培育机制不健全、对网络信息传播规律把握不透彻以及忽略了志愿者身份的价值建构等,使志愿者队伍的工作呈现了出了诸多新特点和新问题。面对志愿者工作的新问题,十分有必要从志愿者的工作机制、组织模式、工作阵地以及志愿者本身等多方面进行综合改进。     

当前学术界关于生态文明的研究举要

生态文明作为一个综合概念,具有丰富的内容.生态文明作为社会主义和谐社会的本质特征,是中国现代化发展的现实需要.以科学发展观为指导,建设生态文明,实施物质文明、精神文明、政治文明与生态文明四位一体、协调推进的文明发展道路.     

数字化文明与人类命运

20世纪80年代以来,由于计算机的广泛普及和应用,信息技术快速而全面地渗透到社会生活的各个领域,引发了各个环节的深刻变革。尤其是知识的数字化、网络化,彻底改变了知识的存在形式和人类活动的时空关系,创造出了一系列的奇迹。以信息技术为核心的数字化文明所爆发出的核聚变般的强大能量,越来越成为社会发展的终极驱动力。然而,数字化文明在给人类带来无限奇迹和风光的同时,也潜伏着种种危机。