抗疫精神的思想政治教育价值

2019年底，新冠肺炎疫情来袭。在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，中国共产党带领全国各族人民不畏艰险、顽强奋斗、拼搏进取，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。中国人民和中华民族齐心协力、共克时艰、科学应对，赢得了抗疫斗争的重大胜利，用自身的实际行动深刻诠释了中国精神，充分展现了中国力量、中国担当，展示出良好的精神风貌。新时代，要大力弘扬伟大抗疫精神，深入挖掘抗疫精神的内在意蕴，加强思想政治教育，努力培养社会主义现代化事业的合格建设者和接班人。     

浅析井冈山精神与当代大学生思想政治教育教学工作

井冈山精神的产生是以毛泽东同志为代表的中国共产党人在井冈山斗争时期灵活运用马克思主义普遍原理指导中国革命具体实践过程中所孕育的伟大精神。当前中国正处于社会转型的关键时期,大力弘扬井冈山精神,对加强当代大学生思想政治教育教学工作具有重要的现实意义。     

伟大建党精神融入青年学生思想政治教育的路径研究

伟大建党精神具有丰富的内涵,与青年学生思想政治教育在育人方面具有较多的一致性,因此从伟大建党精神探讨青年学生的思想政治教育对于高校立德树人具有重要意义。在青年学生思想政治教育中要从“知、信、行”的角度融入伟大建党精神,具体来说就是要在课程教学、日常教育、校园文化和实践教育中融入,使伟大建党精神达到较好育人效果。     

伟大建党精神融入高校思想政治理论课的时代价值、现实困囿与应对策略

伟大建党精神植根于中国共产党的百年实践,是中国共产党精神谱系的历史源头,为新时代高校开展思想政治理论课提供了宝贵精神资源,在奠定根本信仰、锚定责任担当、培养精神意志、铸牢价值立场等四个层面具有推动高校思想政治理论课守正创新、行稳致远的时代价值。立足于“立德树人”的时代任务,实现伟大建党精神同高校思想政治理论课的深度融合面临着主体、技术、教学三个层面的现实困囿,需要高校思想政治理论课同时代协同发展,只有在教育者、教育对象和教育方式三个层面推陈出新,才能确保伟大建党精神融入高校思想政治理论课富有成效。     

关于举办“中国红色资源教育教学理论研讨会”及征文的通知

红色资源是中国共产党在领导中国人民争取民族独立、人民解放的革命实践中所形成的伟大革命精神及其载体。各种形态的革命精神和分布在全国的革命根据地、革命旧址遗址、革命文物、革命博物馆等载体,都蕴涵着厚重的先进文化,都折射出先辈的理想信念,都孕育着丰富的革命精神。红色资源是全党全国人民的宝贵精神财富,也是我们加强大学生思想政治教育的宝贵教育教学资源。     

外交动态

习近平同伊朗总统鲁哈尼通电话4月27日晚,国家主席习近平同伊朗总统鲁哈尼通电话。习近平代表中国政府和中国人民,对伊朗政府和伊朗人民抗击新冠肺炎疫情表示诚挚慰问和坚定支持。习近平指出,在这次抗疫斗争中,中伊两国同舟共济、守望相助,充分体现了中伊两国和两国人民的深情厚谊。中国人民心系伊朗人民抗击疫情,已向伊方援助多批抗疫物资,并向贵国派遣了首个对外抗疫医疗专家组。     

论思想政治工作中应正确处理的几个关系

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势 ,我们党领导革命和建设的全部历史证明 ,掌握思想政治教育 ,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节 ,思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线。以江泽民同志为核心的党中央 ,基于对当前国际国内形势的全面分析 ,将抓好党的思想政治工作作为我国社会主义建设中的一项带全局性、战略性的紧迫任务提到了全党和全国人民面前。为了统一全党对政治思想工作的认识 ,1 999年底 ,中共中央发出了《关于加强和改进思想工作的若干意见》。 2 0 0 0年江泽民在对宣传思想工作的重要批示上更是明确地指出…     

长征精神融入大学生思想政治教育的路径探析

长征精神是中国各个阶段和各项事业不断取得胜利的精神力量,是中华民族不断前进、实现伟大复兴的法宝。大学生是社会主义现代化建设的主力军,是中华民族的未来和希望,必须以正确的思想理论武装其头脑、指导其行动。通过提炼长征精神的核心内涵,分析其主要内容,揭示长征精神的当代价值,创新性地分析长征精神与大学生思想政治教育的关系,从课堂教学、校园文化和社会实践三个方面探究长征精神融入思想政治教育的新路径。     

拓展红色资源 创新教育模式

红色资源是中国共产党在领导中国人民争取民族独立、人民解放的革命实践中所形成的伟大革命精神及其载体。红色资源既是全党全国人民的宝贵精神财富,同时又是对党员、干部及当代大学生进行理想信念、思想政治教育的宝贵教学资源。拓展红色资源应立足本地,向外辐射,形成“点”、“线”、“面”;教育内容应注重历史遗址所包涵的革命精神;教育效果的提高有待讲解水平的提升。     

疫情防控彰显中国政治制度的优越性——疫情防控融入“概论”课教学探析

疫情防控斗争为"概论"课教学提供了丰富的素材,抗疫斗争的胜利彰显了党集中统一领导的显著优势,彰显了我国政治制度以人民为中心的显著优势,彰显了人民代表大会制度的显著优势,彰显了基层自治的显著优势。在"概论"课教学中,结合疫情防控的实际,分析抗疫斗争胜利的制度优势,有利于坚定大学生对中国特色社会主义制度的自信。