略论高职院校后勤管理社会化的特殊性

本文根据高职院校的实际，分别从高职院校后勤服务主体、服务对象、办学规模和办学体制的特殊性四个方面阐述了高职院校后勤管理社会化的特殊性，并指出了高职院校后勤社会化改革应注意的几个问题。     

高职院校后勤管理现状与对策研究

采用文献资料、访谈、问卷调查等方法对高职院校后勤管理进行研究，分析目前高职院校后勤管理的现状，并提出相应的对策，旨在为高职院校后勤管理的发展提供参考。研究表明，高职院校后勤管理在后勤人员配备、人员情感和人员素质上存在较大的问题；后勤管理的规章制度不够健全，后勤服务质量有待提高；加大经济投入，狠抓人力资源管理，健全规章制度是提高高职院校后勤管理的主要措施。     

论高职院校后勤公司的发展之道

随着各高职院校的不断升格和高校后勤社会化改革的不断深入,各高职院校相继成立了后勤集团公司,但由于大部分高职院校多是几校合并或升格而成,校区多、办学成本高、后勤服务因之难度加大。针对这些情况,后勤集团公司就应当按照现代企业制度的要求经营后勤集团公司,严格控制成本,打造优秀的后勤服务企业队伍,加强内外沟通,诚信服务,从而使后勤公司步入良性循环的轨道,并不断地发展、壮大。     

论高职院校后勤社会化改革

后勤管理在高职院校发展中扮演着重要角色,加强和创新高职院校后勤管理,建立和完善新型后勤保障与服务体系,充分发挥后勤管理对教学、科研和师生生活的保障与服务作用,是加速建设一流高职院校的必由之路。     

关于高职院校后勤管理的思考

高职院校不比其他复合型大学,其发展有其自身规律。高职院校的后勤管理也体现出与综合类大学不一样的特色。在高职院校的后勤管理工作中,既要做到社会效益与经济效益的并重,也要处理好二者之间的关系,以更好地为高职院校的发展服务。     

关于高职院校服务社会的若干思考

高职院校服务社会应满足社会经济发展的技术需求,满足教育服务社会经济发展的高职教育办学要求。建立政府主导、行业指导、院校合作、校企一体、工学结合等多元服务社会的体制与机制。高职院校服务社会的框架构建应从建立健全组织机构,深化政校企合作,积极开展人才培养与科技服务,深化国内外校际合作,积极推进东西部高职合作办学,拓展国际教育市场等方面展开。高职院校服务社会措施应从树立办学理念、建立运行机制与不断提升高职院校服务社会的能力等方面入手。     

试论高职后勤管理的育人作用

高职后勤是职业教育的有机组成部分,其肩负育人的重要职责,是高职院校综合育人的载体。高职后勤是服务、管理、育人的统一整体,要充分发挥高职后勤管理育人的重要作用,只有做到管理育人、服务育人、环境育人,才能真正地把握住高职后勤的精神实质,才能培养出合格的、高质量的技能人才。     

高职院校后勤社会化财务增效管理研究

完善高职院校后勤服务实体财务管理体系，应构建以决策为核心的财务管理方法体系，建立科学的风险管理体系，正确处理好高职院校后勤服务实体的财务管理关系。具体可采取以下途径：转换思想观念，强化成本意识；搞好资本运营，提高经济效益；进行科学决策，加强筹资管理；做好资产评估工作，保证高校后勤服务实体经济活动良性循环。     

浅谈新建本科院校后勤人才队伍建设

高校后勤服务工作是高校教育工作中的一个重要环节,后勤服务水平直接关系到学校教育事业整体水平的提升。加强高校后勤人才队伍建设是提高后勤服务水平的重要保障,特别是对于一所新建本科院校,由于其办学历史短、师资设备尚不完善,加强新建本科院校后勤人才队伍建设,对提高新建本科院校整体水平具有重要意义。本文分别从加强新建本科院校后勤人才队伍建设的意义,新建本科院校后勤人才队伍建设的现状以及提高新建本科院校人才队伍建设的具体措施三个方面进行论述。     

基于网络嵌入理论的高校服务区域发展路径研究——以威斯康星大学为例

威斯康星大学从办学理念、服务机制、组织架构、运营管理、服务内容及评价反馈六个维度嵌入区域发展,成为全世界高校服务区域经济发展的典范。通过引入网络嵌入理论剖析威斯康星大学的成功经验,提出高校服务区域发展的具体路径,以新视角探索解决中国高校服务区域发展问题。