线性代数在数学建模中的应用

通过在线性代数教学中的经验，阐述了线性代数教学中引入实际应用问题的重要性，并且通过具体例题给出了线性代数在数学建模中的应用．     

借助MATLAB提高线性代数教学与应用的研究

本文首先分析了线性代数教学的现状及借助MATLAB教学的必要性；其次根据线性代数课程的特点，对如何借助MAT—LAB提高线性代数教学与应用，给出了三点做法，并举实例加以解释说明；最后给出注意事项。     

构建以问题为核心的线性代数双语教学体验学习环境

为深化高校线性代数教学模式，构建以问题为核心的线性代数双语教学体验学习环境成为了改进高校线性代数教学效果的重要突破口。这种教学模式充分体现了“贴近实际”、“贴近学生”的精神。该文拟通过对当前我国线性代数课教学模式的深入调查研究，提出构建以问题为核心的线性代数双语课教学体验学习模式的必要性；探讨了这种教学模式的基本原则与思路。     

基于开放教育下“线性代数”教学方法思考

本文根据开放教育学生的实际情况和线性代数的强逻辑性与抽象性，结合《经济数学基础》课程从五个方面探讨了线性代数的教法，以提高线性代数教学与学习的效果。     

合作办学形势下线性代数的教学改革①

线性代数是所有高校的一门重要的基础课。该文总结了该校区目前线性代数的教学中存在的问题，然后从校区中外合作办学和校企合作办学的实际出发，对线性代数的课程提出一些想法和设想。     

线性代数与理工科专业的联系

线性代数是理工科专业的基础课程之一，但学生对其在专业课中的应用知之甚少。该文分别以线性代数在计算机、密码学、力学中的应用为例，具体分析线性代数在专业课学习的重要作用，以培养学生学习及应用线性代数的兴趣与意识。     

交通流量分析中的线性代数

本文给出了线性代数在交通流量问题中的应用实例，使得线性代数基本概念及理论更易于理解和掌握。     

浅谈对线性代数教学的探讨

本文结合线性代数的教学实践，对其教学进行了较全面的探讨，由线性代数的教学对象和课程特点，给出了对该课程教学的一些看法以及几点注意。     

线性代数中典型计算问题的MATLAB求解

线性代数是高等院校理、工、经济、管理等各专业学生的一门必修课，它广泛应用于科学研究的各个领域，是学生必备的理论基础和重要数学工具。考虑到线性代数中的理论的抽象性和计算的繁琐性，本文总结介绍了线性代数中一些典型计算问题的MATLAB求解。     

线性代数教学中学生科学计算能力的培养研究

本文分析了在线性代数教学中培养学生科学计算能力的必要性和意义，在此基础上探讨了线性代数课程教学改革的具体做法。     

浅论日本的线性代数教育

线性代数教育是大学数学的基础教育．论述的是第二次世界大战以来，日本线性代数教育的历史变迁，当今线性代数教育的内容以及存在的不足．     

运用“MATLAB”进行线性代数课程教学的原则

本文介绍了运用“MATLAB”进行线性代数课程教学的五种原则，并对这五种教学原则进行了具体分析分析，强调了五种教学原则在线性代数教学中的重要性。     

线性代数教学的实践与探索

线性代数课程是高等院校的一门重要的数学基础课程，也是教师和学生都感到难的课程之一，主要原因在于它的抽象性。本文谈谈如何克服线性代数的抽象性带来的困难，搞好线性代数教学的感想。     

基于“卓越计划”的线性代数教学改革探索

线性代数是大学理工类专业的数学基础课，针对线性代数课程的特点，对课程建设进行了探讨。通过教学改革，激发了学生的学习兴趣，提高了学生动手能力和创新能力，为“卓越计划”的实施提供了有力支撑。     

解三对角线性代数方程组的并行算法

对求解三对角线性代数方程组的问题，采用了Ｅ－Ｏ技术，将传统的串行方法并行化，得到一种求解三对角线性代数方程组的并行算法．并举例在计算机上模拟实现     

构建线性代数课程网络教学系统的新模式

本文主要在分析目前线性代数教学现状的基础上提出了构建线性代数课程的网络教学系统的新模式，并详细分析了主要内容、目标、特色和创新之处。     

多媒体环境下如何提高线性代数课堂教学效率

相比于传统条件下线性代数的课堂教学模式和方法,多媒体环境下线性代数的教学模式和方法迎来了新的机遇和挑战.如何在这种新机遇和挑战并存的条件下进行有效的线性代数课堂教学工作,从而有效提高线性代数的课堂教学效率成了线性代数教学中亟待解决的难题.本文着重探讨了这种新形式下有效提高线性代数课堂教学效率的模式、方法和技巧.     

矩阵三角分解的递归算法

将递归方法引入稠密线性代数的计算，能产生自动的矩阵分块，使算法适合于当今分级存储高性能计算机的结构，提高运算速度。章对求解线性代数方程组的矩阵三角分解递归算法进行了研究，给出了算法的详细推导过程。     

“生动”教学模式下线性代数的教学设计与实践--以线性方程组为中心展开

通过对线性代数课程内容的优化,以学生为主体,采用“生动”的教学方法进行线性代数教学,实践证明,“生动”教学模式不仅解决了线性代数课时少、内容多的问题,而且营造了生动活跃的线性代数课堂,激发了学生学习线性代数的积极性,提高了学生分析问题和解决问题的能力。     

线性代数方程组列处理法分治策略

利用列处理法和分治策略给出一种求解任意线性代数方程组AX=b(A∈R^nxm)的迭代分治算法，证明算法对任意的相容性线性代数方程组收敛于它的一个解而对任意的不相容性线性代数方程组收敛于它的一个最小二乘解，并探讨算法的加速技术及其在线性代数方程组MIMD并行迭代算法研究中的应用前景。