对我国几名优秀跳高男运动员跳高动作的运动学分析

本文对我国几名优秀跳高男运动员在实际比赛中跳高起跳动作进行研究,运用影片解析仪获得数据并经计算机处理,发现我国优秀跳高运动员助跑最后三步人体重心和速度均有明显下降,助跑最后一步的步频不是提高(国外运动员最后一步步频增0.6步/秒)而是下降0.91步/秒,起跳速度5.282米/秒不亚于国外运动员,但起跳角(83～93°)大于国外运动员(74～83°),这恐怕是我国跳高运动员成绩不理想的运动学原因。     

影响中国男子短跑成绩的主要因素分析与对策

通过对中外百米短跑优秀运动员的运动指标进行相关性数理分析,发现影响百米成绩的主要指标依次是步幅、相对步幅、步频.对步幅、相对步幅、步频进行差异性比较:中外选手在步频上没有显著性差异,步幅、相对步幅具有显著性差异.提出了从多角度提高步幅的建议,为教练员科学训练提供参考。     

浅析跳远的最后助跑与起跳

本文通过分析二十三届奥运会优秀跳远运动员的资料设立第二标志线应在9m附近,最后四步助跑的步幅、高步频跑法进入起跳以及助跑和起跳的协调配合是决定跳远成绩的关键,适宜腾起角应是18.8°。     

短跑技术教学中摆臂动作的研究

对摆臂动作在短跑教学与训练中的作用作初步分析．实验表明，手臂的摆动在短跑中是提高步长与步频的一个重要部分，步长与步频的提高又是提高短跑成绩的重要途径．     

排球教学中目标设置难度、自我效能与扣球成绩的相关性研究

运用文献资料、问卷调查、实验和数理统计对排球教学中目标设置与自我效能对扣球成绩的相关性进行研究，研究表明：目标难度与成绩的相关性越来越显著，与自我效能呈显著负相关；自我效能是目标难度影响成绩的中介变量，自我效能对成绩有直接影响作用。建议在教学过程中要设置明确的、具有挑战性的教学目标和保持学生较高的自我效能水平。     

步频步长与短跑的关系初探

<正>短跑是一种近于人体生理极限的运动项目,它受人体生理、解剖、心理和运动技术等诸因素的制约.就技术而言,决定短跑成绩最主要的因素是步频与步长.但是,这二者究竟谁对短跑成绩影响大,对此,曾有过许多论著,有说步长第一重要的,也有说步频第一重要的,还有说二者同等重要的.众说纷云,使得人们在短跑教学和训练中对改进技术、提高成绩无所遵从.本文旨在探求在短跑速度发展中步频与步长二者之关系,     

对威海体校某一名百米运动员步频、步幅指数的分析研究

通过对威海体校运动训练专业一名百米男子运动员步频、步长指数的测量与研究，找出影响运动成绩的因素，并且针对研究的结果，提出可行的训练方法，促进运动员成绩的提高。     

2010年广州亚运会劳义100m决赛技术分析

目的:通过对第16届亚运会田径项目男子100决赛视频进行资料处理,获取7名运动员的相关数据,并加以统计分析,为劳义备战2012年伦敦奥运会提供理论借鉴。研究方法:本研究采用文献资料法、信息技术法、统计方法作为主要研究方法。结果表明:劳义起跑反应能力较差,平均步频与步长方面无明显优势,冲刺跑放松能力较差,但其节奏感较好,而且具有良好的心理素质。结论:劳义的成绩要有进一步的提高,应加强提高反应时的训练;在优化步长、步频关系的基础上,以增加步长能力为突破口,适当增加步频能力;加强冲刺跑的放松能力。     

高职生英语学习策略调查研究

以问卷、英语成绩为工具调查了笔者所在学院高职二年级学生的英语学习策略的总体倾向,探讨学习策略与英语成绩的相关性。结果表明:高职生常用的英语学习策略有情感策略和补偿策略,其次是记忆策略和社交策略,而元认知策略、认知策略使用最少,策略使用水平较低;英语策略与英语成绩之间存在着较高的相关性,记忆策略、认知策略、补偿策略三种直接策略与英语成绩呈极显著正相关,而情感策略、元认知策略二种间接策略与英语成绩呈显著正相关,直接策略对英语成绩的影响大于间接策略对英语成绩的影响。     

青少年运动员短跑成绩和步幅、步频关系的研究

通过调查分析，发现随青少年短跑成绩的提高，其步幅也显逐渐上升趋势，而步频则表现出最高-下降-上升的变化过程，由此可知，步幅的提高是决定青少年短跑成绩的关键因素，通过训练，步频潜力尚可进一步挖掘。     

短跑训练要素再探

1．步长与步频 在世界田径运动技术水平日新月异的今天,各国对田径项目的科研也同时在加紧进行着。在短跑训练中,步长和步频究竟哪一个环节对短跑成绩的影响大这个问题,我国田径界教练员和科研人员一直在探讨着。我国研究人员的研究视角和方法中往往忽视了我国运动员整体的生理、机能、形态、素质及技术条件等环节,大量的研究报告结果只是在单纯地从部分测试数据上与国外部分优秀运动员的步长步频进行比较,提出要么发展步长、要么发展步频。     

提高运动员短跑成绩的实践探索

要提高运动员的短跑成绩,在训练中一是要正确处理好步频与步长的关系,二是要不断提高跑的速度耐久力,三是要突出训练强度.     

对我国男子100m跑成绩滞后的主因透视与分析

通过运用文献资料法和数理统计法等研究方法，分析和探讨了造成我国男子100m跑长期以来成绩停滞不前的主要原因．结果表明：我国与世界优秀男子100m跑运动员在加速能力（通过最大速度来反映）、步长与步频能力、途中跑技术细节以及肌肉的协调放松用力等方面存在较大的差距．因此，我们应该重点加强培养运动员加速能力的训练，全面发展运动员肌肉力量，使上、下肢和前、后肌群均衡发展并提高肌肉的柔韧性，提高运动员的步长与步频能力，进一步完善运动员的途中跑技术细节，向跑的整体最佳化方向不断努力．     

呼和浩特市高年级大学生生活习惯和健康自觉症状与体育达标成绩的相关性研究

以问卷调查结果和体育达标成绩为统计分析数据,对呼和浩特市高校高年级学生的生活习惯和健康自觉症状与体育达标成绩的相关性进行了研究．结果表明,学生的生活习惯和健康自觉症状与体育达标成绩无相关性,生活习惯和健康自觉症状呈显著相关性,因此,体育达标成绩不能真实反映学生的体育活动情况和健康状况,而良好的生活习惯对大学生的健康有重要影响。     

利用加速传感器估算竞走运动员的步长与步频

运动捕捉技术是体育训练和教学的有力助手,可以通过捕捉运动参数来辅助教练员对训练效果做出评价和调整.基于三轴加速度传感器提出一种计算竞走步长及步频的算法,实时捕捉运动员的三轴运动信息,并采用低通滤波法剔除采样数据中的噪声干扰.基于步态周期内加速度曲线求解步频值,并建立了竞走单步步长的计算模型.测试数据表明:计算的步长和步频值准确度高、误差较小;获取训练中竞走运动员每一步态的步长和步频值,可以检测运动员技术结构的稳定性进.     

三级跳远教学技巧与动作评判的模式

三级跳远教学技巧与动作评判的模式爱克尔德·哈特（德）１助跑三级跳远的助跑可分为两个阶段。第一阶段，或称加速阶段，由８～１６步组成。第二阶段，即起跳准备阶段，开始于跳板前６～４步之间。这个阶段以步频的加快和躯干逐渐直立为特点。在最后几步助跑中膝关节抬得...     

听写测试评分方法信度和效度的比较研究

通过对77份听写测试试卷采用三种评分方法(单词评分法、单词+意义评分法、意块评分法)评判出的分数进行相关性比较和分析,以深入研究这三种评分方法的信度和效度。数据比较和对实验量表的分析表明:(1)三种评分方法导致了不同的听写成绩;但显著性差异不强;(2)三种评分方法都实用,且前两种评分法比第三种评分法对受试获得理想的成绩更有帮助。(3)评分者在评分过程中严谨度一致,三种评分方法都适合于本实验且高度相关。整个实验有很高的信度和效度。     

高职信息类专业高考成绩与学业成绩的相关分析

高考成绩作为考生的一个显著特征备受关注,招生分数高,学生生源的质量好,会给教学带来一个良性循环,而高考成绩与后期的学习成绩之间的相关程度如何,是大家格外关注的问题。本文以某高职院校2007年入学的6个重点专业,对基础课成绩、专业课成绩与高考成绩的相关性进行统计分析,结果显示,学业课程中基础课程与高考成绩的相关性较为显著。     

步行器原理设计

步行速度的快慢主要取决于步行者的步距和步频，人为地加长腿的长度并加大与地面的作用力，步行速度可以加快，步行器主要由双摇杆机构、四连杆机构和导杆间机构组合而成，间接加长了人腿，加大了作用力。     

祁连山冷龙岭南麓的冰川序列、黄土记录和阶地系列的初步研究

已经发现的冰川沉积和黄土记录证明冷龙岭至少经历了３次冰期的冰川作用，其中倒数第３次冰期与沉积黄土Ｌ４（或Ｌ５）的时期相当，其时冰川规模最大，随后各个冰期冰川规模逐渐变小．即使在倒数第三次冰期，冰川末端也只到达冷龙岭南侧门源盆地的边缘，未能覆盖整个盆地形成冰盖；门源盆地南侧发育的５级大通河阶地与分布于盆地中的５级冰水（扇）阶地以及盆地北侧的５套冰碛可以进行对比，它们记录了自倒数第三次冰期以来门源盆地的冰川作用，河流发育与地貌演化。