关于中学化学教学过程本质及模式的讨论

关于中学化学教学过程本质及模式的讨论李海涛，王苹（玉溪师专化学系）（玉溪一中）中学化学教学过程的理论是揭示中学化学教学规律、指导中学化学教学工作的基本原理，是中学化学教学论的重要组成部分；笔者根据马克思主义的认识论，结合中学化学学科的特点，对中学化学...     

信息技术在中学化学教学中的现状与思考

以多媒体教学为核心的信息技术教学以其形象、生动、直观、灵活的方式,对传统的中学化学板书教学带来了革命性的变化,有效地提高了教学质量与效率。随着信息技术在教学过程中的长时间使用,有些学校一味盲目地追求多媒体教学,片面夸大其教学效果,也给中学化学教学带来负面影响。从多媒体技术在中学化学教学的现状出发,总结多媒体教学的优缺点,针对问题提出改进意见。提出从实际出发,扬长避短,通过多媒体教学模式与传统教学模式有机结合,探索优化教学过程的新措施,不断提高中学化学教学效果。     

信息技术在中学化学教学中的应用

在中学化学教学中应用信息技术很有必要性。以《氢气的性质和用途》一课的教学为例,谈了具体如何在中学化学教学中利用信息技术为教学服务的有关做法和体会     

在教育实习中如何培养学生从事教学工作能力的初探

高等师范院校的学生,在毕业前进行教育实习是非常必要的,它除了可以使学生在教学实践中初步了解中学教学情况,掌握教学规律外,还可以使学生所学的专业理论知识,教学法基础知识和基本技能在和中学化学教学实际的结合过程中,逐渐形成从事中学化学教学工作的能力,为将来独立担任中学化学教学和教学研究打下一定的基础。教学工作能力主要应该包括正确处理教材和选用教法的能力;进行课堂演示实验和     

谈《中学化学教学法》教学的一些改革

中学化学教学法是高第师范院校化学系开设的一门必不可少的基础课程。是体现“师范性”特点较为突出的专业课之一。通过这门课的教学,可使学生明确中学化学中教与学的一般规律。掌握化学教学的基础理论。具有从事中学化学教学和进行教学研究的基本能力。为了达到上述目的,如何使教育规律贯穿于整个教学过程。在传授化学知识的同时,     

浅谈多媒体技术在中学化学教学中的应用

基于目前中学化学的教学现状，结合化学教学实践，指出在中学化学课程中实行多媒体教学的优势和局限，并探讨了相应的对策。     

举例教学在中学化学教学中的应用探讨

举例教学是一种有效的教学方法.浅显的、直观的、易于学生接受的例子可有效提高学生对深奥、抽象知识的理解和掌握.化学是一门历史悠久且富有活力的学科,如何准确、有效地举例教学是中学化学老师应该具备的基本能力.本文介绍了举例教学的概念及其在教学中的作用,着重分析了现有中学化学教学中举例教学存在的问题,并提出了举例教学应该遵循的原则,可望为举例教学法在中学化学教学中的应用提供参考.     

中学化学教学与环境教育渗透

作者根据社会发展的要求，结合中学化学教学的实际，通过介绍环境问题的严重性，提出在中学化学教学中渗透环境教育的必要性及其途径和方法。     

教学大纲对中学化学教学的指导作用——学习《全日制中学化学教学大纲》(修订本)的体会

中学化学教学大纲是根据国家规定的培养目标和中学教学计划制定的中学化学教学的指导性文件。它是国家对中学化学这门学科的统一要求和具体规范。教师在教学中必须按大纲的要求施教,完成教学任务。教育行政部门和学校领导,在教学管理、教学质量的检查及教师教学工作的评定中,都必须以大纲为依据进行,形成良好的教学秩序和教学管理体系,促进教学改革,提高教学质量。     

探究新课改背景下多位一体的中学化学教学方法

本文以新课改背景下的中学化学教学为背景,探究了基于实验教学为基础框架的基于合作学习、基于情感因素以及结合新兴微博技术的中学化学四位一体的教学模式。综合分析了各个教学模式,并对中学化学教学进行了应用探讨。     

建构主义理论在中学化学实验教学中的运用

本文以优化中学化学课堂模式为出发点,以化学课堂中实验教学的几个教学片断为切入点,倡导化学教学理念和教学改革并结合中学化学课程建构主义理论实践,从教学目标、教学策略、教学程序等几个方面,用理论研究法、调查研究法、教学实践法等研究方法来进行中学化学实验教学模式的研究。     

运用物理化学知识指导中学化学教学

运用物理化学知识,指导中学化学教学;密切物理化学和中学化学的联系。     

计算机在中等化学教育中的应用

本课题在教育问卷调查，网上调查，中学化学教学软件市场调查的基础上，初步分析了计算机用于中学化学教育的基本现状并对中学化学教学的数字化，现代化提出了建设性意见。     

关于组织“中学化学教材教法”课的初步体会

中学化学教材教法课是高等师范院校化学系的一门必修课。它的开设是要使学生在学完一些专业基础课,教育学和心理学以后,再通过本课程的学习“使学生初步掌握化学教学法的基础知识和基本技能,培养他们探讨中学化学教学规律和从事中学化学教学工作的初步能力,为将来独立担任中学化学教学和进行教学研究打下一定的基础”。这门课的特点不仅是知识的传授,而是各种能力的培养,它具有很强的     

打造高效课堂之我见解

伴随着中学化学教学的改革,探究式教学逐渐成为中学化学教学改革的热点。化学教学开展探究式教学的必要性,探究式教学的构成要素、模式以及探究式教学对教师的要求进行探讨。探究式教学模式可以很好地激发学生的好奇心和探究意识,使学生在探究的氛围轻松愉快地学好化学。     

几个中学化学实验的探讨

正处于改革中的中学化学教学,对实验的研究、改进和设计以推动其系统教学的发展无疑十分重要.笔者在教学过程中对以下几个中学化学实验进行了修正和改进.就实验设计和实验效果等方面进行了初步的探讨.     

对中学化学实验教学改革的思考

本文论述了实验教学在中学化学教学中的重要作用,阐述了当前实验教学中存在的问题,并针对这些问题对中学化学实验教学提出了几点建议。     

翻转课堂化学教学模式的建构与教学设计

目前,我国对"翻转课堂"的研究还处在起步阶段,实施范围也比较小,尤其是在中学化学方面更为少见.本文通过论述翻转课堂的研究现状、教学理念、教学模型和教学案例设计,便于广大中学化学老师深入了解这种教学模式.     

论在生态文明建设中发挥化学教学的功用

从全球存在的生态环境问题论述了生态文明建设的重要性,为此认为应当发挥中学化学教学的功用。着重从理论教学、实验教学和课外活动三个方面阐述了如何寓环保教育于中学化学教学之中。     

绿色化学教育对促进素质教育的作用初探

近几年我国绿色化学研究刚刚起步,绿色化学思想及其基本知识在中学化学教学中十分重要,中学化学教学要起宣传和普及作用。为此,要改进教学方法,在中学化学教材和实验中增加绿色化学内容,使学生在课堂上学习化学知识的过程中逐渐形成绿色化学意识。这样,不仅可以培养学生的环境意识和人文情怀,还可以全面提高学生的综合素质,促进素质教育的全面发展。