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周兆凯 《温州大学学报(自然科学版)》1982,(2)
各地师专的写作课,几年来一般都采用大学本科教材。教材的体例和内容均与师专的教学特点不相适应。近来有的师专自己编了教材,部分师专今年暑期在佳木斯市举行会议,讨论了师专写作教材的编写问题。师专写作课的改革已经成为一项十分迫切的工作。 相似文献
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王满厚 《西安联合大学学报》1999,(4)
从师专地理系的培养目标、社会对毕业生的需要以及地理学的发展趋势和特点等方面分析、讨论了师专地理教材改革的方向,提出了地理教材改革的四方面总体构想 相似文献
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有机化学是师范专科学校化学专业必修的基础课程。多年来由于师专没有自己教材,一直借用本科教材,本科教材的内容在深广度方面的要求与师专这一层次不同。当前师专急需培养大量的农村初中教师,为此编写出版师专这一层次的有机化学教材,加强对师专有机化学教材适应性和师范性的研究,对提高师专教学质量,培养合格的初中教师具有极为重要的作用。近几年来,我们在深入调查国内师专有机化学教学现状的基础上,研究了国内外各种有机化学教材版本,吸收了一些教学研究的新成果,按照89年国家教委颁布 相似文献
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最近读赵振威教授主编的一套全国师专统编教材《中学数学教材教法》(华东师范大学出版社,1990年5月),受益非浅。这套书既紧密结合当前师专教学实际,又反映了近年来国内外数学教育研究的许多新成果,充分体现了作者们丰富的教学实践经验和较高的学术水平。作者们付出了辛勤的劳动,为师专教材建设作出了成功的尝试。为了能使这套书更趋成熟,在此把第二分册“初等代数研究”中遇到的几个问题提出来商讨。 相似文献
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李会林 《辽宁师专学报(自然科学版)》2009,11(4):81-83
随着教育改革的深入,各级各类教育都重视教材建设问题.分析师专教材建设的现状,提出师专教材建设需要明确其特色及方向,应从注重师范性、专科性及选优、自编等方面入手的基本思路. 相似文献
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师专《中学数学教材教法》课程和教材的改革方案 总被引:1,自引:1,他引:0
阐述了改革现行师专《中学数学教材教法》课程和教材的原因,提出了设计新课程和新教材的指导思想,以及新课程和新教材的具体方案。 相似文献
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用中心教学法研究了师专配位滴定教学、尤其是教材处理方面的问题.首次提出了“中心树结构”模型.研究表明.该方法是一种省时高效的教学方法. 相似文献
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用中心教学法研究了师专配位滴定教学,尤其是教材处理方面的问题,首次提出了“中心树结构”模型。研究表明,该方法是一种省时高效的教学方法。 相似文献
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沈正书 《曲靖师范学院学报》1991,(3)
如何提高师专公共外语课的教学水平,是外语教学中值得研究的一个课题。本文从分析我校公共英语教学的现状入手,提出了提高师专公外教学水平的出路在于深化改革并从教材、教学法、教师队伍建设等方面,提出了公共英语教学改革的思路。 相似文献
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近几年我省师专的外语教学发展较快。就英语专业的泛读课而言,不但已经有了统一的教学大纲,而且从授课内容到授课方式,以及考核形式都有所创新。下一步的紧迫任务,就是如何在现有的试用教材基础上,进一步选编适合师专特点的正式的英语泛读教材。本文拟就这方面的若干重要问题提出意见,供担任泛读教学的同志选编教材时参考。毋庸置疑,根据泛读课开设目的,泛读教材的内容应当“泛”。就题材说,政治、 相似文献
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本文通过目前师专英语专业教学现状的分析,指出了在课程、教材、教法、学制等方面存在的弊端又改革的必要性,并结合师专英语专业学生的培养规格提出了教学改革的几点设想. 相似文献
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陈明华 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2003,(4):72-74
通过对师专《有机化学实验》教材中干燥剂的选用,馏出液温度的选定和蒸馏时间的确定以及在减压蒸馏操作中“压强-沸点关系图”等几个问题的讨论,提出了解决的办法。 相似文献
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本文就全面师专数学教育教材《初等代数研究》中的若干问题进行了探讨,对单调有界序列定理的证明、解析式恒等的定义、利用合分比定理解分式方程和正弦玄数的超越必的证明等提出了修改意见,它有利于教材向思维的严密性和方法的简捷性方面发展。 相似文献
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为建立具有中国师专特色的《初中数学教材教法》课程和教材体系,提出了几个指导思想、基本原则,并在此基础上设计了一个新的方案. 相似文献
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论述了师专英语系开设中学英语教师职业技能与素养课程的必要性和课程特点 ,提出了编写该课程教材的原则、要求和提纲 相似文献
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詹沛汲 《曲靖师范学院学报》1991,(1)
本文就一本正式出版物中对师专教材《初等几何研究》(朱德祥编)里若干习题解答的错误进行剖析,指出了错误的根源,给出正确的结论,提出了解该类问题的要领,掌握了这些要领,便可有效地防止发生类似的错误。 相似文献
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导语为了了解初中英语教学现状以及英语教学改革情况,笔者近来调查了不同地区不同条件的多所中学,着重调查了包括教材、教法、对新教材的使用、教学效果等方面的情况。采取的方式除了听课之外,还有与教师座谈、学生座谈、作业检查、试卷分析。结果发现:新编初中英语教材似无不适,但对于怎样使用新教材和怎样实行新教法还普遍存在问题。这无疑对师专专业英语教学———培养初中英语教师的主要阵地———提出新的要求和挑战:要使自己的毕业生更好地适应目前初中英语教学,师专专业英语教学在教材、教法以及课程设置等方面必需进行改革。… 相似文献