大学英语教学与中西方文化差异的探究

本文从中西方文化差异的体现入手，探讨了中西方文化差异与大学英语教学的关系，以及如何在教学中渗透文化知识，从而阐述了在大学英语教学中引入跨文化知识的重要性和必要性。     

中西方文化差异与大学英语教学

英汉两种语言文化存在着一定的差异。在英语教学中,教师在训练和提高学生语言水平的同时,应有意识地对学生传授一些相关的语言文化、风俗习惯和交际常识等方面的知识,注重培养学生用英语进行跨文化交际的能力。教师应注意英汉两种语言文化中常见的差异,对中国学生常犯的跨文化交际方面的错误进行教学指导,使学生掌握正确的表达方法,提高英语综合运用能力。     

跨文化交际与中西方文化差异

中西方文化的差异和思维方式的不同是造成中西方跨文化交际障碍的两个重要原因。本文通过分析跨文化交际和合作中产生的文化差异现象,阐释跨文化交际障碍产生的原因,不同文化在价值取向、思维方式、社会行为规范等方面存在着差异,而交际者对这些差异缺乏敏感性,又无意识地进行语用迁移所致。因此,要减少跨文化交际障碍,必须增强交际者的跨文化意识,培养他们的跨文化交际能力。     

中西文化差异与英语教学

中西文化和语言存在差异,作为文化差异的一部分,语言差异反映着本质上的文化差异。培养学生的跨文化交际能力,要帮助学生认识中西文化差异的本质,才能使学生正确地理解语言差异,灵活运用英语进行跨文化的交际。     

论中西方文化差异与英语教学

文化与语言关系十分密切,本文通过剖析中西方文化差异及其对英语教学的几点启示,明确了文化差异背景下的英语教学策略,使学生较快地扩大知识面,从而更好地学习英语。     

中西方文化差异与英语跨文化交际能力的培养

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。文化的差异往往在语言和交际中体现为文化冲突和文化障碍。这些冲突和障碍不是来自字、词、句的表面意思,而是来自语言中的文化内涵。因此,文化差异是影响学生外语交际能力的重要因素之一。本文从文化差异对学生交际能力培养的影响来探讨文化教学的具体内容及有效的实践方法,以提高学生的跨文化交际能力。     

英语教学与跨文化交际能力的培养

英汉两种语言具有不同的文化内涵，大学英语教学注重培养学生的交际能力，不仅要培养其语言能力，更要提高社会文化能力。通过对英汉语文化差异的对比分析，把文化导入教学过程，使学生树立文化意识是实现教学目标的有力保证。     

英语教学中应注重学生跨文化交际意识的培养

本文主要阐述了英语语言与文化的关系，语言教学与文化的关系，英语教学中如何培养学生跨文化交际的意识。     

跨文化商务交际中中西方的文化差异

随着我国企业参与国际商务活动的愈加频繁,中西方文化的差异在商务交际中也愈加凸显出来。本文着重从称呼、礼仪、思维模式和语言表达、非语言交际等方面对中西方的文化差异进行了论述。     

大学英语教学与跨文化交际能力的培养

随着我国的成功“入世”，对外交往日趋频繁。在此形势下，越来越多的外语教师认识到培养学生跨文化交际能力的重要性。因此，在大学英语教学过程中，如何进行文化教学，提高学生的跨文化交际能力，成为英语教学研究的一个重要课题。在大学英语教学中应融入文化因素，进行中英文化对比，以帮助学生克服跨文化交际中的障碍，培养学生跨文化交际能力，从根本上提高大学英语教学水平。     

浅析英语教学中文化意识的差异

中西文化存在差异,作为文化差异的一部分,语言差异反映着本质上的文化差异.培养学生的跨文化交际能力,要帮助学生认识中西文化差异的本质,才能使学生正确地理解语言差异,灵活运用英语进行跨文化的交际.     

英语教学中的文化导入

语言教学的根本目的就是培养和发展学生运用该语言进行交际的能力，在国际化、信息化社会中获得信息和处理信息的能力。论述文化意识在语言学习中的重要性，探讨如何在语言教学过程中，从不同的层面来培养学生的文化意识。通过一系列的途径，使文化意识的培养成为整个教学活动的组成部分，让学生能根据具体的语言环境讲出合适而得体的话语，形成跨文化交际能力。     

英语教学中跨文化交际能力的培养研究

本文主要通过对跨文化交际和跨文化交际能力的初步探讨和分析,以及当今教学中理解和培养跨文化交际能力的原因入手,并结合了跨文化交际的具体内容提出了英语教学活动中教师应当转变观念,采取有效的教学方式培养学生的跨文化交际能力。     

文化差异与跨文化交际能力的培养

语言和文化是紧密相联的,语言教学很大程度上应是文化教学。英美与中国的文化差异对英语教学的各个环节都有很大影响．对此,本文探讨了将文化特征和文化差异的学习贯穿于英语教学的必要性,以及文化导入的方法．     

中西文化差异与英语教学

外语教学不仅仅是语言教学,而且应该包括文化教学。通过探讨英汉两种语言文化中常见的差异,阐述了在英语教学中如何进行跨文化交际教学．帮助学生开拓视野,提高他们对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,培养他们的跨文化意识和世界意识,使英语教学更适应新时代的要求与需要。     

跨文化交际与英语教学

随着科学技术的不断发展和国际交往的日益频繁，跨文化交际日趋重要地，必不可少。因此，让学生了解跨文化交际知识，跨越文化障碍，提高跨文化交际能力，对于搞好英语教学，为我国科技事业的发展培养出高质量的复合型人才具有十分重要的意义，中西方文化存在较大差异，跨文化交际以及跨文化知识的导入方式与英语教学关系密切。大学英语教学就应注重提高学生的跨文化交际能力。     

谈高职英语教学中的文化因素与学生跨文化意识的培养

语言与文化密切相关,本文指出了跨文化交际教学在高职院校英语教学中的重要性,同时分析了目前高职院校英语教学的现状．由此引出了在高职院校英语教学活动中应该如何培养学生的跨文化交际意识和提高学生的跨文化交际能力。     

课堂非语言行为内涵的文化差异散议

语言行为和非语言行为相辅相成，共同完成交际目的。非语言行为手段是跨化交际中不可缺少的重要部分。不同的历史根源，导致了课堂非语言行为内涵的化差异，了解和培养非语言交际能力是确保教学质量的不容忽视的一个方面。     

在英语教学中了解文化差异,提高文化意识

在英语教学中,学生不可避免地要面临英汉文化差异的问题。在英语教学中教师要走出教学误区,应注意培养学生的文化意识和敏感性,使他们能主动、自觉地吸收西方文化知识并融入新的文化氛围里。     

文化差异与跨文化交际能力

语言教学的最终目的就是让学习者获得跨文化交际能力。中西方文化的差异在很大程度上决定了语言的差异，不了解这些文化差异，就很难学好外语，更元法提高跨文化交际能力、达到语言学习的最终目的。