“师范性基本技能微格训练”课题实施方案简说

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,提高为本。进行“师范性基本技能微格训练”的科学实验,其宗旨就存于深化教育改革,提高教师素质,进而培养和造就一代跨世纪人才,提高全民族的思想道德和科学文化水平,完成建设有中国特色的社会丰义和实现我国现代化的历史使命。     

景德镇陶瓷中小企业的创新能力培养与人才生态建设

创新型人才是决定企业创新能力的关键要件,创新生态是维系创新型人才成长的重要基础。景德镇陶瓷产业在行业结构、企业生产格局、陶瓷品牌等方面都存在严重的创新滞后,创新人才缺乏是其滞后的主要原因。因此,应加强促进创新人才生成的生态环境建设,对政府而言,是要创造一个有利于培养高素质企业家队伍的宏观人才生态,对企业自身而言,是要建立起有益于内部人才激励的微观人才生态。     

浅析景德镇陶瓷物流信息技术人才实践型培养模式的构建

陶瓷物流信息技术人才培养的现状,呼唤着各高校对应用型陶瓷物流信息技术人才的培养,而如何强化实践教学,理所当然地成为培养应用型陶瓷物流信息技术人才的关键之所在,本文从景德镇陶瓷中小企业的物流信息技术人才培养的现状出发,以实践教学模式为核心,对陶瓷物流信息技术人才的培养模式的构建进行了阐述。     

动漫产业与景德镇陶瓷的结合

动漫周边是个比较广义的概念,是指以动漫为载体,对其周边的潜在资源进行挖掘。包括以动漫角色为主概念的玩具、食品、饰品等等实物,同时也包括音乐、图象、书籍等文化产品。这些不同形式的产品,构成了一个庞大的产业链。在为动漫厂商带来游戏以外丰厚的利润的同时,也把动漫同制造业等传统行业紧密地结合在一起,推动着整个产业的向前发展。     

“职业教师”的双重职业特性

正确认识职业教育的专业技术教师(以下简称“职业教师”)的职业特性是非常重要的,因为它直接关系着职业教师应具备的素质要求,任职资格、新师资的培育、在职教师的进修方向等等一系列理论根据问题,故我们提出职业教师的职业特性这一命题。 一、职业和教师职业 所谓职业,《中国劳动人事百科全书》这样解释:“(1)从一般意义上,指劳动者能足够稳定从事的并赖以生活的工作。在此意义上,‘职业’与‘工作’、‘岗位’等概念近乎同义,比如‘工作介绍所’也称‘职业介绍所’。(2)从社会学角度,指劳动者足够稳     

职业技术学院教师教学能力培养之我见

随着学校生源的逐年减少,职业技术学院的生存压力逐年增加。如何建设一支真正的双师型教师队伍,是学院生存的关键。本文从教师队伍的现状分析入手,结合医学院校的办学模式,提出培养双师教师的的举措。     

浅谈景德镇陶瓷文化的传承与发展

以景德镇陶瓷文化为基点,阐述了陶瓷文化精髓的传承和发扬。从陶瓷文化、陶瓷发展对资源的依赖性以及知识产权保护三个方面,客观分析了景德镇陶瓷文化的现状,提出了陶瓷文化未来发展的几点思考。     

浅析“红店”对景德镇陶瓷彩绘发展的影响

陶瓷彩绘的历史很久远,早在新石器时代就有陶器加彩,使用的色料为红色和黑色,这为后来陶瓷彩绘开启一个伟大的序幕。千年瓷都,陶瓷文化氤氲而深沉;沧桑红店,瓷器色彩斑斓而琳琅。自明代起,景德镇就呈现了"匠从八方来"的繁荣制瓷局面,出现了以专门在白胎上进行彩绘的行业,经营这一行业的店铺被称为"红店",而在瓷器白胎上进行彩绘加工这种繁杂的工作被俗称为"画红",可以说,对"画红"进行历史性考察,可以对景德镇彩绘发展史管窥一豹。本文通过对景德镇"红店"的考查研析,探讨景德镇"红店"现象对景德镇陶瓷彩绘发展的影响。     

“机械卓越工程师”培养实施方案探讨

本文对＂机械卓越工程师＂培养实施方案进行探讨。     

论职业教育“双师型”教师的培养——以湖北职业技术学院为例

双师型教师是指既有较高的专业理论教学水平,又有规范的实践指导能力的教师。双师型教师队伍建设是提高职业教育教学质量的关键。加强双师型教师队伍建设的措施有:一是建立科学规范的管理机制;二是有针对性培养;三是兼职教师的双师素质培养;四是充分利用国家级师资培训基地;五是建立稳定的校外培养基地。     

探析景德镇陶瓷技艺教育的传承与发展

本文系统介绍了景德镇的陶瓷技艺教育的三个时期,即古代技艺教育的父子家族世袭制,后来的行帮师徒制和近现代的学校教育制。以及每个时期陶瓷技艺教育的特点,阐述了其对后来景德镇陶瓷职业教育的发展产生的推动和借鉴作用。     

商号的法律保护与景德镇陶瓷企业品牌战略

景德镇陶瓷实施品牌战略已经被提到议事日程上来，这其中商号的法律保护不可或缺．从企业品牌战略的角度考察在现有法律框架下，基于商号商标的关联性，商号与商标的一体化保护策略是陶瓷企业的最佳选择．     

景德镇陶瓷知识产权法律保护的理论与实践

景德镇陶瓷知识产权保护的理论研究和实践探索走过了一个曲折漫长的过程,重新梳理有三大突出主题:城市品牌打造中通过保护景德镇证明商标和原产地域产品保护原产地标志、在艺术瓷方面着力用著作权保护名人名作、陶瓷企业要致力打造知名商标和驰名商标从而走品牌发展的道路。网络时代新技术因素的介入改变了权利表现的形式,域名等新的权利客体有待于进一步研究,电子商务对景德镇陶瓷的发展提供了新平台新机遇,非物质文化遗产的确认又让景德镇人看到了传统知识法律保护的迫切性和新希望。     

景德镇陶瓷企业品牌形象设计的建设与发展

景德镇陶瓷企业一向是忽视企业品牌形象设计,这种做法大大限制了景德镇陶瓷企业的发展。以景东陶瓷为例,景德镇陶瓷企业已经意识到品牌形象设计的重要性,并在发展过程中产生了巨大的经济和社会效益,为其它企业指明了方向。     

“需求”与“技术”,孰轻孰重？

我国电子政务的发展进程一直有着＂技术＂和＂需求＂的双轮驱动。那么,这两者对我国电子政务发展的影响度究竟如何？从原则上说,哪个更为首要？显然,没有技术的发展就没有信息化的发展。技术驱动有三个特性：即创新性、不确定性和战略性。近观50年,不断冒出的新技术很多,但是真正成功的并不多。但技术一旦突破,通常是创造一个或大或小的时代,带来一种战略     

培养“新型职业农民”推动“三农三化”建设——以甘肃农业职业技术学院“新型职业农民”的培养实践为例

推进农业现代化关键是改革,基础是推动“三农三化”建设,培养“新型职业农民”是推动“三农三化”建设的有效途径,也是践行甘肃省“双联”工作有效途径.甘肃农业职业技术学院作为甘肃省唯一一所农业高职院校,从2008年始在甘肃省部分乡镇村中实践了“新型职业农民”的培养,初见成效,大大提升了服务地方经济的能力.     

我国职业教师培养的系统研究

本文结合职业教育的培养状况,系统的分析了我国目前职业教师培养模式,提出了符合我国实际的职业教师培养的新途径,然后结合教学实际,又创造性的提出了新的培养方法和未来趋势。     

论“反思性”教师的培养

在教师的专业发展过程中,反思已成为最重要的自我发展手段。如何才能成为一名“反思性”教师,首先从反思性教师的概念及其特征出发,分析了教学反思的内容、过程和方法。并针对教学反思的最常见方法——听课评课中存在的问题提出了建议。     

职业教师“导”能力应用的研究与实践

随着课程教学改革不断的推进,新课改全面实施和深入,如何提升课堂的效率成了新课改理论向实践跨进的绊脚石,我将从几个案例来了解中职教师导能力在教学中的应用现状,如何把教学改革中导学思想切落实到教学实践中,教师导的能力应用成为研究与实践的关键点。