共查询到20条相似文献,搜索用时 890 毫秒
1.
建构主义理论采用了非客观主义的哲学立场,对学习与教学做了全新的解释,经过长期的理论探索和教学实践,逐步形成了独特的学习理论和教学理论体系,对教学改革实践具有深远的意义。多年来,随着信息化技术的飞速发展和建构主义教学理论的完善,信息化教学充分体现着建构主义教学理论思路,引起了职业教育的广泛兴趣。信息化教学是信息技术和信息资源与教学实践相结合产生的新教学形态。在教学改革的大环境下,本文围绕构建主义理论,探索信息化时代信息化教学对学校教学行为发挥的积极作用。 相似文献
2.
3.
4.
基于Web的网络教学对传统教学设计的影响与促进 总被引:4,自引:0,他引:4
介绍了Web网络教学的基本模式,讨论了网络教学与传统教学之间的关系及各自的优缺点,对网络教学对传统教学设计的影响进行了探讨,提出了网络教学设计中应注意的几个问题。 相似文献
5.
王贵才 《高等函授学报(自然科学版)》2001,14(5):1-4
本针对师范大学生教育教学能力训练的现状,提出了教育教学能力训练的方法,分析了教育教学能力训练的目标,给出了教育教学能力训练的实验方案,为师范大学生教育教学能力的训练提供了一种新模式。 相似文献
6.
就体育教学中教学变学教,教学变教思,教学变教育等新的教学观念进行了探讨,并提出了新形势下学校体育教学中应注意的几个问题。 相似文献
7.
浅议体育课教学中口令的作用和运用 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对体育课教学中口令在教学中的作用和运用的分析,探讨了口令在体育教学中的的作用,讨论了在体育教学中如何运用口令,以期提高教师的扭织能力和指挥水平,达到完成教学目的,完成教学任务的目的。 相似文献
8.
梁涛 《中国新技术新产品精选》2012,(2):243-243
信息技术作为新型教学工具在提升教学效率、增加教学容量、培养学生兴趣、改善课堂气氛等方面教学效能潜力巨大,但由于缺乏对信息技术辅助教学规律的认识,其实际教学效能值得追问。本文以小学课堂PPT应用为例,总结了信息技术的教学效能,分析了影响信息技术发挥教学效能的因素,并探讨了有效发挥信息技术教学效能的措施。 相似文献
9.
一、教学观点的变化
教学大纲是我们教学的行动指南,是教材编写的依据,也是我们对教学和学生学习进行评价的主要依据,新教学大纲已冲击了原有的传统教学观念,激活了人的思维,引发了教学改革。教师应钻研教学大纲和教材,尽快接受新的教学思想,领悟新教材的基本思想,把握和运用“结构功能”教学思想,能够创造性地运用教材。 相似文献
10.
11.
如今人们已经进入了信息时代,信息技术给生物教学带来了种种有利变化,改变了生物教学原有的教学模式,当今的生物教师需及时了解信息技术给生物教学带来的变化,合理的利用信息技术辅助开展生物教学。该文介绍了信息技术对生物教学的影响及为生物教学提供的便利。 相似文献
12.
本文通过对当前大学英语语音教学存在的问题分析,阐明了当前的语音教学应打破传统,使语音理论知识教学与情境教学相结合,让学生在实际的生活情境下充分运用语音理论,掌握纯正标准英语语音的乐趣。本文从情境教学的含义展开,提出了在英语语音教学过程中如何运用情境教学法,并强调了情境教学在英语语音教学发展过程中应注意的问题及其深远意义。 相似文献
13.
本文分析了现有项目化教学开展的情况,介绍了精细管理方式,提出了将精细化管理应用到项目化教学中的方法.提高项目化教学的质量,将项目化教学的优点转变为教学质量,为项目化教学的广泛应用提供了有效路径。 相似文献
14.
《数据库原理及应用》教学改革探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
任建军 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,24(1):22-24
从教学目的,教学重点,教材选择,教学手段等方面分析了数据库教学过程中可能出现的问题,提出了数据库教学改革的思路与方法。 相似文献
15.
郭卫 《武汉科技学院学报》2006,19(7):107-109
本文介绍了交际法听力教学的有关理论,以及应用多媒体进行外语听力教学的特点,并结合自身教学实践,探讨了多媒体与交际法英语听力教学相结合的一些教学规律,认为多媒体是辅助听力教学的有力手段。 相似文献
16.
本文分析了现实学校教学中存在的四种偏差;教学是教师的事,教学就是教书,教学与是两回事,教学与育人无联系,并提出了克服上述偏差的看法。 相似文献
17.
计算机辅助教学是随着现代教育事业发展而产生的一种新的教学方式,正确应用计算机辅助教学,将有助于改变我们传统教学的观念,丰富教学手段,提高教学质量,本文根据大量的调查资料,详细了解了计算机辅助教学应用现状,多角度分析了计算机辅助教学在应用过程中存在的问题,希望帮助大家走出计算机辅助教学应用误区。 相似文献
18.
随着数学教学的深入及数学知识的广泛运用性,数学教学工作也逐渐变得备受关注。就高中数学教学的发展而言,随着社会的进步及发展,高中数学的教学工作相比以往确实有了进步。但是,作为高中的数学教师,当然不能只满足于当前的教学水平。为了学生的进步,为了数学教学的有效性,教师应当勇于创新数学教学。那么,在此过程中,教师必将经受教学的阻力。本文主要围绕克服创新教学阻力展开了阐述。 相似文献
19.
20.
新课改背景下有效教学已成为研究的热潮,研究者从不同的角度研究了有效教学,本文从教师的角度出发,在分析了有效教学知教师有效教学的概念的基础上,阐述了教师如何有效的实施课堂教学,以及教师有效教学的时代价值。 相似文献