“红色旅游”火热中国旅游市场

近年来,以革命历史纪念地为旅游目的地的"红色旅游"在中国的旅游市场方兴未艾,这些红色圣地以其独特的革命历史内涵,美丽的自然和人文风光,和深刻的历史变迁吸引着广大游客。据统计,在过去的3     

大IT革命初论

与20世纪70、80年代开始的浅层的IT革命不同,肇始于21世纪初的大IT革命在科技、经济、文化、思维、社会等各个方面引发了深刻变革.云科学革命是大IT革命的核心,大IT革命也面临“囚车剑魔”四大困境与科技危机这一最大挑战.     

试论近代西方两次科技革命

文章简要回顾了近代西方两次科技革命的过程.本文试图用一种新的人文理念解读科技革命,特别是在充分肯定科技革命作用的同时,也提出了一些警示.目的在于更加全面理解人和科技之间的关系.     

新技术手段与人文地理学的创新

人文地理学的研究方法和手段随着经济社会的发展而演变.以 3S为主的新技术手段在定性与定量化结合、研究的效率与效果、复杂问题研究等方面给人文地理学带来了极深刻的影响.新世纪的人文地理学,将在应用领域、学科融合等方面得到进一步的创新和发展.     

古巴在前进

保卫革命保卫祖国的偉大斗爭古巴深刻的人民革命的胜利已经两年零四个月了。在这些充满振奋人心的激烈斗争的日子里,英雄的古巴人民紧密地团結在以菲德尔·卡斯特罗总理为首的革命政府和革命力量的周围,坚定不移地以推进革命来保卫革命;使革命不断深刻化。“各国共产党和工人党代表会议声明”指出,摆脫了殖民主义压迫的国家,必须同帝国主义和封建主义残余进行坚决的斗争,把民族、反帝、民主革命的任务坚持到底;把本     

“微博”与大学生信仰教育的人文关怀路径

社会转型时期客观显现的道德感缺失现象和"信仰困境"问题而对信仰教育提出了切实的"人文关怀"需求。面对这样的需求,微博以其对大学生深刻的影响与尊重和关注个体的信息传播特点与人文关怀找到了契合点,借助微博的优势改进信仰教育的内容与方法、提高教育者的自身素质是实现人文关怀的有效路径。     

《花腔》:个人命运与历史声音的缝合

《花腔》在对知识分子命运的探究中,贯穿了对革命与个人、爱与死、历史与声音等的深刻思考,展现了革命、历史和个人命运的复杂而歧义的一面,显现了“历史的叙述不是为了接近对象,而是为了叙述本身”的历史诗学。     

医学人文——医学生创新培养模式的标志成果

本文从医学人文的理念、医学人文的内涵、医学人文的规律、医学人文的原则、医学人文的目标、医学人文的实施以及医学人文的成果等七个方面进行阐述,介绍了探索实践中凝练成的"医学人文" 这一医学生创新培养模式的标志成果,尝试了国家教育部关于大学生文化素质教育政策中的一个重要领域,视角新颖、简洁深刻.     

杨叔子院士阐释科学与人文的关系 科学为人文奠基 人文为科学导向

科学与人文的关系,这一科学界永远难以回避的深刻命题,6月5日在中科院院士、华中科技大学教授杨叔子那里得到了精彩的阐释:他以“为人之本”、“立世之基”分别为人文文化和科学文化定义,并指明科学为人文奠基、人文为科学导向,两者间是同源、共生、互通、互补的不可分割关系。     

进入知识经济时代中小企业的优劣势与困难

世界经济正发生着一系列深刻的革命性变化,即“知识经济”的革命。自70年代以来,一些以数字化和网络化信息技术为标志的新科技革命,在世界范围内蓬勃兴起,迅速扩大了获取交换信息的机会,根本改善了人们加工运用信息的能力。全球信息网络的建设和联通,推动着世界经济一体化的进程,加大了经济活动过程中知识密集程度引发的经济运行机制与产业结构的深刻变     

科技革命对语言的影响

18世纪中叶以来,人类经历了三次科技革命,科技革命使社会生产力发生了革命性的变革,极大地推动了人类社会的发展。科技不但改变人类的生活,而且也改变人类的语言。语言与人类历史上的三次科技革命息息相关,科技革命对语言的词汇、语言的语义、语言的组合形式、语言之间的接触和融合都产生着深刻的影响,随着科技革命的不断深化,特别是在这个知识经济时代,科学技术获得更快的发展,科技对人类语言的影响更加深远,语言和科技的联系愈加紧密。     

当代科技革命的特点及其启示

当代科技革命浪潮在全球兴起,以科技竞争推动经济竞争已成为新一轮科技革命的焦点.我们应当正确认识当代科技革命的特点,分析其对世界政治经济的影响,制定实施一系列科技政策措施,迅速提高我国的综合国力,实现经济、社会、环境的协调发展.     

浅谈高职院校加强人文素质教育的对策

学生人文素质缺失是当前我国高职院梗面临的一个突出问题。为此,必须转变教育观念,确立人文教育与技能教育并重的教育理念,把人文素质教育纳入教学计划,充分发挥专业教师在人文素质教育中的主导作用,营造良好的校园文化氛围,建立科学的人文素质评价体系,提高人文素质教育的成效。     

科学教育的人文维度

科学与人文并非彼此悬隔.科学的本质、科学的精神、科学研究的过程和方法与人文具有内在的相关性,这成为我们认识科学、研究科学的新维度.科学教育要实现提高公众科学素养的目标,必须关注到科学的人文维度.     

农业科技革命与农业生产发展研究

科学技术革命是由科学理论与方法以及重大技术变革所引起的科学技术的飞跃性质变,通过科学技术革命,不仅改变了人们的科学思维方式、科学的面貌与发展方向,而且有力推动了工艺操作方法与技能革新和生产组织创新,从而大大提高社会生产力水平和生产效率,引起生产关系和社会生活的一系列变革.科技革命是社会发展的重要决定力量,但科技革命对农业的生产具有双重的作用.本文在介绍科技革命的基础上,分析了科技革命对农业生产的巨大推动作用,以及由其带来的农业生产中的不利影响,探讨了杨凌现代农业科技的发展,提出要充分利用科技革命带来的机遇与挑战,趋利避害地促进农业的快速稳定发展.     

科学史教育的内涵和价值

科学史蕴含着极其丰厚的教育营养，因而科学史教育有着悠久的历史渊源，应该通过揭示科学结论的发现过程和介绍科学家的生平事迹以及奋斗历程两条途径对学生进行科学史教育．科学史教育的价值是：发展学生智力，培养能力；培养学生的科学方法和科学精神；陶冶学生的人文精神；促进教师自我充实．     

论科学革命对社会思想之影响及对策

科学革命的实质是科学信念和思想的转换,对于科学革命,我们理应持欢迎和支持的态度,但对由此而来的新思想,则应当用合理的思想评判标准对其进行甄别和选择,取其精华、弃其糟粕,使科学革命对社会思想的影响有益无害。     

基于SA-KM算法的毕业设计选题分配

对毕业设计选题分配算法进行研究与设计,根据教师评定的课题难易程度与课题类型的权重分配及学生成绩与学生自我评价的权重分配,提出基于KM算法的SA-KM算法,针对KM算法全局搜索能力较弱的问题进行优化,改善学生自主选题的范围,提高整体满意度。该算法具有科学性、人性化的课题类型分配和难易程度分配,能够对毕业生毕业设计做出客观、准确的评价。     

普朗克的还原思想分析

通常认为，普朗克提出的量子概念标志了物理世界的一种非连续性，由此导致了一场巨大的科学革命。但缔造这一革命的关键人物——普朗克同样具有深厚的还原思想。     

文化地理学初探

从理论角度探讨文化地理学的研究对象、范围及其在人文地理学体系中的地位和作用．