一种个性化耳鸣检测治疗仪的研发

为破解耳鸣临床治疗设备便携性差、检测与治疗分体、个性化精准治疗方案缺乏以及高频耳鸣无疗效等技术瓶颈，该文研究团队基于STM32单片机，采用面向对象的程序设计，通过设计顶层函数、中层函数和底层函数，开拓了具有耳侧选择、耳鸣检测、耳鸣治疗、处方数据存储、设备校准等功能的耳鸣临床检测治疗设备；研发了多种综合切迹和掩蔽的个性化声治疗方案；首创了集耳鸣个性化精准检测和针对性康复治疗于一体的便携式耳鸣检测治疗仪。目前出组的4位耳鸣受试患者显著降低的耳鸣致残量表(tinnitus handicap inventory, THI)得分、耳鸣响度以及失匹配负波(mismatch negative wave, MMN)信号表明：该团队研发的集个性化精准检测和针对性康复治疗功能于一体的便携式设备具有临床有效性，为耳鸣定量客观诊疗标准和处方的建立奠定了应用基础。     

疾病的报警信号

人体内常常潜伏着某种疾病的危险，如能捕捉到各种报警信号，对以后的诊治定能起到事半功倍的效果。眩晕如果突然严重头晕，并伴有头痛、恶心、呕吐或者意识障碍，有可能是患了脑溢血病。耳鸣如果耳朵里有嗡嗡声或叮冬声，这可能是患了耳炎的最初迹象；高血压病、糖尿病、食物过敏和循环障碍等也能引起耳鸣。疲劳疲劳一般分为生理疲劳、心理疲劳和病理疲劳。大见疾病的早期，多有疲劳现象，当一连几个星期出现疲劳，通过休息也未恢复时，就应警惕了。头痛一旦出现突然的头痛，特别是老人，县程度不重，往往也隐伏着严重的疾病，常见的有鼻炎…     

运用现代教育技术的四个不可忽视——科学学科运用现代教育技术的思考

随着教育现代化的推进，现代教育技术为科学教学开拓了广阔的天地。它“进一步激发学生的自我学习兴趣；能针对学生学习能力的差异调整教学进度，提高学习效率；能培养学生的自我教育能力，为终身教育打基础；能为学生提供更多的高质量的科学信息；能为教师提供更多样、更先进的教学手段。”因此，现代教育技术也被越来越多的教师应用于教学。     

驾师生心灵桥梁，促学生数学成长

改变观念，多方位评价职高生；放下教师的架子。低起点、低要求地重新认识职高生；多表扬、多鼓励学生；多运用各种感官，调动学生上课参与程度，提高兴趣，综合运用多种教学法，走进学生心里，走近学生的心，真诚地对待职高生。相信通过教师们耐心、细致的教育、教学，他们会更懂事、明礼，也会把数学成绩提高上去。     

安利再树外企志愿者标竿

有这样一群人，他们不计回报，他们热心公益，他们用汗水和热情帮助弱势群体；有这样一群人，他们会在风雨中捡拾垃圾，他们会在烈日下清理母亲河，他们用行动去感动更多的人爱护环境；也同样是这样一群人，大灾大难时，他们总是第一时间出现在灾区，捐款捐物并身体力行地帮助受灾群众。这群人有一个共同的名字——安利志愿者。     

食 食疗补血：养女人好气色

“血为人之本”，生理特点造成了女性容易贫血的体质。贫血是健美女性的大敌，不仅会造成头昏眼花、心悸耳鸣、失眠梦多、记忆力减退，而且会造成面色萎黄、唇甲苍白、肤涩发枯、皱纹早现、脱发、色素沉着等等。因此，女性美容常需养血，及时纠正贫血状态，使气血充盈，容颜艳丽，身心健康。血气足，才能皮肤红润有光泽，才能身体健康心情愉悦。     

考虑主播营销努力的直播电商供应链网络均衡

为协助直播电商通过主播营销努力提升产品市场占有率，构建了直播电商供应链网络均衡模型，通过不同营销努力水平对电商供应链均衡策略及整体利润的影响，探究最优主播营销努力水平。研究结果表明，主播营销努力会吸引更多消费者，拉动产品销售，促使电商供应链各节点企业获得更多利益；适当增加主播营销努力水平，会增加产品销量和各节点企业利润；当增大主播营销努力成本系数，直播电商利润会随着主播营销努力水平的提高出现下降趋势。     

把握自我 预约成功——谈时间管理策略

随着中高考的临近，越来越多的家长更多关注孩子的学习成绩、学习态度，由此更加关注孩子用在学习上的时间。有的家长感到自己的孩子用于学习的时间不够长；还有的认为孩子回家后磨磨蹭蹭，耽误了很多时间，很晚才开始学习；也有的家长认为，孩子回家倒是马上写作业，可就是拖拖拉拉能写到半夜12点，天天如此。     

老人坐飞机随身带点糖

有冠心病和高血压病史的老人在上飞机前要注意及时备点急救药物，如硝酸甘油等，以防意外发生。其次随身带点口香糖或硬糖，紧张和劳累也会让个别中老年人出现低血糖的症状，带几块糖块可以缓解紧张感，也能预防低血糖发生。此外，中老年人一般口腔干燥，尤其是飞机降落或是碰到气流，机身有点颠簸时，会产生较大的噪音。此时硬糖也有帮助分泌唾液，以免发生耳鸣等不适感的作用，     

马太效应

《圣经》“马太福音”里有这么几句话：凡有的，还要加给他，叫他多余；没有的，连他所有的，也要夺过来。后来，美国科学史研究者罗伯特·莫顿用它概括了一种社会心理现象，即任何个体、群体或地区，一旦在某个方面（如金钱、名誉、地位等）获得成功和进步，就会产生一种积累优势，会获得更多的机会，取得更大的成功和进步。这就是所谓的“马太效应”。     

Q：大脑的容量有多少字节？

A：我们的大脑能存储多少记忆？记的东西多到一定程度后，大脑会不会像计算机硬盘那样存满了，以至于没有空间再去记忆更多的内容？这是一个非常有意思的问题，但也很难回答。     

计算机语言实验教学探讨

结合自身实践，论述计算机语言实验教学的改革．认为在教学方法上，应加强实践教学环节，精讲多练；在教学内容的设计上，区别对待不同专业、不同程度的学生；在教学管理方面，应为学生提供更多的选择机会     

如何设计夫妻店企业的股权结构？

一些创业投资者看好夫妻创业，是看到夫妻关系是最高级的合伙形式，凝聚力较高；夫妻共同负担债务，债权人的利益更容易得到保障。但夫妻作为企业的主要股东或管理者，其关系的演变，会影响到股权结构及重要决策，也是重大隐患。而且夫妻关系更多是感情关系，相对于其他关系而言，更难通过简单的商业安排来解决矛盾。     

小议崇州市引进人才战略

21世纪，谁拥有为数更多、质量更高的人才，谁就会获得在经济社会竞争中的主动权、制定权。本文通过大量的数据和事实，介绍了崇州市在机械、城市规划、医药化工、信息电子、旅游开发及管理等方面需要大量人才，并采取相应对策；做好吸人亮点、制定引人政策、采取多种引人渠道等。几年来崇州市社会、经济因此也“旧貌换新颜”呈现出一个全新的局面。     

直销事业五阶段的挑战及其应对策略(下)

主要表现在：这个时候你的团队可能已经有了一定规模，成员越来越多，你的团队成员可能各种各样的人都有。大家走在一起，各种各样的问题也随着会产生，例如：团队像一盘散沙，没有凝聚力，也没有战斗力；某些成员离开本团队，反过来恶意攻击团队及领导，甚至教唆其他成员也离开；某些团队成员之间出现抢人、抢客户的现象；很多成员的业绩都做得很不好，整个团队死气沉沉，没有什么活力；某些成员放弃了直销事业的发展，影响到其他很多成员也跟着放弃……     

青年科技工作者的心理健康状况及影响因素

 青年科技工作者作为科研事业的主力军，承受了更多的工作任务和压力，也面临更多的心理健康风险。为了解青年科技工作者的心理健康状况及影响因素，对中国35岁及以下的青年科技工作者分别在2009年和2017年进行两次大规模调查。研究结果显示：青年科技工作者中有21%存在着不同程度的抑郁表现，47.9%存在不同程度的焦虑问题，11%的青年科技工作者在最近1年中有过自杀意念，青年科技工作者整体心理健康状态呈现下降趋势；青年科技工作者比其他年龄的群体有更多的抑郁倾向和自杀意念，但焦虑水平无显著差异；女性和低学历青年科技工作者有更多的自杀意念，低学历青年科技工作者还有更多的抑郁情绪；婚姻状况、婚姻满意度、情绪调节方式和工作环境均显著影响该群体的心理健康状况。     

“2008年度中国十大科普事件”评选揭晓

“科技助奥运火炬登顶珠峰，公众体验享受科技奥运精彩和实惠”入选年度十大科普事件。由院士及科普界、新闻界的专家学者组成的评委会推举它是有充分理由的：人们对经过两年多努力研制成功的火炬、火种灯、引火器、圣火台等有了更多的了解；人工消雨作业，“鸟巢”、水立方等新建场馆设施的科学、优良，运动员的精良装备（如鲨鱼皮泳衣等）也倾倒了观众；     

浅谈会阴及阴道裂伤的诊断与处理

1、会阴及阴道裂伤：正常情况下，会阴及阴道的伸展性很大，临产后胎头下降，提肛肌向两侧扩张，会阴体也随之变博，有利于胎头娩出，当胎头与产道不相适应时，例如胎儿过大；产道狭窄；过期妊娠；胎头较硬不易变形，会阴坚韧或有疤痕不易扩张时；产刀过强、息产、或产道扩张不充分、滞产、营养不良、会阴水肿等均易造成会阴及阴道的裂伤，会阴裂伤按深浅可分为外1”：指会阻部的皮肤粘膜、阴唇系带、小阴唇、一般较浅、出血不多。11”：达到会阻体、盆壁的喷肤肋膜。m“；裂伤累及部份或全部肛门扩约肌、盆底肌肉、甚至直肠壁。会阻裂伤的…     

爱的教育 如沭春风——浅谈班主任工作心得体会

爱的教育包括感恩学校、感恩父母、感恩老师和感恩同学。教导学生对学校多一些感恩，因为它给了你学习的机会；对父母多一些感恩；因为他们给你生命；对老师多一些感恩，因为他给你知识；对同学多一些感恩，因为他给你友谊。心怀感恩，成长才会快乐。让学生怀着感恩的心来感悟生活，感谢学校，感激父母，感谢老师，感激朋友。爱的教育，如沐春风!     

论中学作文教学改革

中学作教学长期处于困境之中，只有改革才能焕发中学作教学的生机。作教学要和阅读教学紧密结合，引导学生热爱生活、热爱读书；作命题应多样化，给学生更多的自由写作的空间；教师要对学生的作充满热情，多加鼓励，要采取多种多样的作激励方式。