基于目标管理的高职院校教学质量保障机制研究

根据目标管理的基本思想,将高职院校目标管理分解为基本教学保障和教学内涵提升两个目标管理层次。对目标管理中教学质量保障的基本内容和要求进行了分析,指出教学质量保障是学校目标管理的基本的、最根本要求,对目标的考核要注重实效性,提出了"三三制"目标考核模式。     

杭州市党政领导科技进步目标责任制考核情况的通报

遵照省委、省政府和市委、市政府的决定,市考核小组于１９９９年４、５月间进行了１９９８年度党政领导科技进步目标责任制的考核工作,现将考核工作情况通报如下:一、考核工作概况１９９９年的目标责任制考核是按照省委、省政府、省科技领导小组有关决定和市委、市政府办公厅（１９９８）８２号《关于１９９８年度区、县（市）和市有关部门实行党政领导科技进步目标责任制的意见》的要求开展的,一共对市辖１３个区、县（市）和实施“钱江科技潮”综合工程的５个子工程牵头部门的１８套党政领导班子、４１位党政领导同志在１９９８年度执行科…     

基于计算机技术的目标责任考核动态化管理研究

山西省在2010年10月份就启动了年度目标责任考核工作,并根据山西经济社会发展的特点,提出"三合一"的年度目标考核方式。随着考核内容的不断丰富,在考核过程中产生的信息也在与日俱增。在这种情况下,利用计算机信息技术搭建考核信息的新载体,实现考核信息的动态化管理,有利于奖优惩劣,提高考核工作效率。     

浅议某高校目标管理卡运用现状的研究与改进

目标管理是一种科学的管理方法和手段,在管理领域中具有普遍的应用价值。本文以某高校推行目标管理为例,通过对其现状的剖析来探讨如何运用目标管理的一些理论方法体系来改进目标管理在高校的正确运用。     

建立科学的国有企业绩效考核体系

绩效考核作为一种以培养竞争力、打造高素质团队为目的的管理方式．已引起国内各国有企业的高度重视。近年来．为加强对绩效考核工作的探索研究．各地都创造性地开展了一些工作并取得了一定成效。但由于受诸多主客观因素制约。绩效考核工作尚有待进一步改进。一方面绩效管理的实施在各企业管理者的重视下已全面推开．而与此配套的绩效考核机制却尚未建立，还不能算是真正意义上的绩效考核：另一方面日常工作的绩效考核多由按月进行的目标考核承担．而目标考核又因其以“考量当期任务完成”为目的，仍与以提高绩效为目的的绩效考核相去甚远。就整个考核工作而言，考核内容不能较好地反映国有企业的行业特点、职业特点．考核结果难以区分工作优劣．考核中呈现出了严重的均优性和无差异性。加强对绩效评估与考核的专题研究，已迫在眉睫。     

单片机课程项目教学实践与思考

项目教学法和多样化考核方式相结合的教学模式可以达到提高学生的学习积极性,培养技能型人才的教学目的。项目教学法主要是将教学内容分解成若干个可实施的项目,把知识附着于任务,在完成任务的过程中让学生获得知识。是一种教和学互动的模式。通过分步学习,降低学习难度的梯度,逐步完成整体教学目标。多样化考核方式由＂平时考核＋闭卷考试＋开卷考试＋实训考试＂四结合的形式构成,实现对学生学习效果的综合评价。     

三明市“十二五”污染减排任务目标、面临问题与应对措施

该文较为详细地分析了三明市"十二五"期间4项约束性污染物减排指标的目标任务,减排各项污染物面临的困难和存在的问题,从结构减排、治理减排等方面提出了如何完成减排目标任务的对策和措施。     

宜宾市委市政府将科技创新工作纳入对区县目标考核重点督办事项

通过宜宾市科技局扎实细致的工作努力,近日,宜宾市科技工作再添新举,市委市政府将科技创新工作纳入了对区县目标任务考核重点督办事项,进行单独考核。     

认知目标过程维度分类视域下高职英语课堂的翻转教学

翻转课堂颠覆了传统的教学模式,其任务驱动、以学生为中心、强调学生自主学习能力和实践应用能力的教学理念,有助于实现高职英语的课堂教学目标。依托布卢姆认知目标过程维度分类理论,结合高职英语课堂翻转教学实证研究,积极探讨在高职英语翻转课堂模式下如何高效实现学生认知水平由低层次的"记忆"逐渐向最高层次的"创新"过程的优化。     

物流企业目标管理及量化考核指标的制定

详细介绍了物流企业目标管理的概念及内容，并通过对“某分公司经理2004年目标管理考核指标及评分标准”的剖析，探讨了物流企业量化考核指标的制定、实施中应注意的问题。     

对完善苏木乡镇科技工作目标责任制若干问题的探讨

自１９９６年衽科技工作目标考核以来，考核目标对苏木乡镇完成科技工作起到了积极的推动作用。随着工作的深入发展，科技工作目标考核中出现了一些新的情况和问题。加强对这些新情况新问题的探讨与研究，分析出问题的所在和找出解决问题的办法，从而合科技工作目标责任制能够正常运行，推动全县科技工作的全面发展，十分必要。     

浅谈气象业务目标管理

目标管理是一种科学有效管的理手段,本文结合在业务理管工作实践中存在的问题,对目标管理的制定、分解、落实、指导和考核等各个环节进行了阐述,对未来目标管工作的进行了展望。     

高校党政管理干部年度绩效考核要处理好几个关系

高校党政管理干部年度绩效考核是干部考察中的一项重要的基础性工作。当前，在完善高校党政管理干部考核体系的原则、内容和方法等方面，要处理好主体与客体、考核内容与考核指标、定性考核与定量考核、显性成绩考核与隐性成绩考核、目标考核与过程考核、考核结果评定与使用等关系，确保考核工作科学、有效、公正、规范。     

地方高校实行目标管理的战略意义与平台路径——兼论三峡大学目标管理体系的探索与构建

目标管理是依据预先确定的目标任务，运用系统科学的管理手段实现目标任务的一种科学管理方法。推行目标管理是高校创新管理方式、提高管理水平的一种有效方式。结合三峡大学目标管理体系的探索与构建，阐述了当前地方高校实行目标管理的战略意义、平台路径和几个值得注意的问题。     

实行科学化管理,推进全方位考核——关于改进高校考核工作的实践与思考

构建治理体系、提高治理能力是推动高校科学化发展的内容之一.高校目标考核体系的完善因此而成为加快高校治理科学化的重要突破口.但在实践中,目标考核工作仍存在考核指标设计不尽合理、考核对象的差异性体现不够、考核的激励功能尚未显现等亟待解决的问题.高校有必要引入科学的理念和方法,不断优化目标考核体系,以推动学校治理水平不断提升...     

卷首语

正2013年太原市把创新驱动作为战略重点,把重点工程作为基本抓手,全面完成了全省年度考核的目标任务,在转型跨越的征途上迈出了坚实的一步。面对国内外经济疲软的大环境,太原市万柏林科技创新园区高举科学发展大旗,迎难而上,勇于创新,打响园区"升级战",打造工业"增长极",园区规模得到大扩张,新兴产业得到大培育,传统工业得到大提升。为此本刊特约记者走进太原市万柏林科技创新园区,在《长风破浪济沧海》一文中与大家共同分享该园区由单一     

论高校图书馆的目标管理

高校图书馆管理可引进目标管理并进行量化考核，本文论述了高校图书馆目标管理的内涵、特点、基本阶段和量化考核的过程。     

从成就目标理论看学生学习目标的确立

成就目标理论划分了学习目标和成绩目标，研究表明，采取不同的目标取向的学生在选择学习任务，采取学习策略，执行学习任务，对困难的坚持性，对成功或失败的归因以及面对失败表现的情绪状态等都是不同的，这些结果对指导教师组织课堂教学，引导学生进行学习目标定向，促进学生学业成绩和学习能力的提高都具有重要的意义，如果教师在课堂教学中设置有利于学习目标定向的任务，对课堂任务进行分层布置，对学生的评价不仅注重内容而且注重方式，采取形成性评价与总结性评价相结合的方式，那么将会对学生学习目标的确立产生积极的影响。     

加强领域 部门协作 上下联动 巢湖市积极开展党政领域科技进步目标责任制考核

巢湖市委、市政府非常重视对地方党政领导科技进步目标责任制考核工作,将它作为实施"科教兴市"战略的重要举措来抓.通过加强领导,部门协作,上下联动,变共识为共行,对考核工作认得准,抓得实,取得了明显成效.     

高校图书馆流通工作目标管理与量化考核探究

通过对一些高校图书馆采用的目标管理与量化考核方法的分析,结合实际工作中遇到的一些问题,对高校图书馆流通工作的目标管理与量化考核进行探讨研究,提出了一种高校图书馆流通工作目标管理与量化考核的新方法。