体育游戏在田径术课教学中的应用

针对我国在田径术课的教学中内容枯燥、形式单一、教学方法落后的现状，对体育游戏在田径术课中的作用、特点、方法及组织教法进行综合分析．结果发现：体育游戏能够有效地改变传统的体育教学模式，丰富教学内容，完善教学方法，提高教学质量，以及实现健身和娱乐等功能．     

浅谈体育专业学生田径裁判能力的培养

通过田径课、职业技能课教学方法的改革 ,加强了对体育专业学生田径裁判能力的培养 ,为今后组织田径运动会和裁判工作打下良好的基础     

田径课教学内容的游戏化整合

田径课教学内容的整合创新,不仅是技术实践部分的整合创新,同时也是理论实践部分的整合创新;将体育游戏与田径课教学内容进行有效的结合是当前田径课教学内容创新整合的新方向,在学校的田径课教学中已得到有益的探索,较为多元的田径理论基础也为田径课教学内容的创新整合提供了支撑。     

如何创新中学体育田径教学方法探究

推进教学模式创新在体育教育领域广受体育工作者的重视,新形势下也给中学体育田径教学带来了新的挑战。教学方法作为教学模式中的重要组成部分,推进中学生田径教学方法创新,是实施素质教育的重要途径,也是促进学生身心健康成长的重要手段。但是,现阶段,中学体育田径教学教学方法与教学内容、学生身心发展特点需要等的契合度不高。因此,要坚持价值导向,创新中学篮球教学方法,积极实施比赛法、游戏法和分组教学法等来培养学生学习兴趣,从而推进中学篮球质量的提高。     

浅谈体育专业学生田径裁判能力的培养

通过田径课，职业技能课教学方法的改革，加强了对体育专业学生田径裁判能力的培养，为今后组织田径运动会和裁判工作打下了良好的基础。     

本科体育教育专业学生田径裁判执行能力培养的研究

田径裁判工作作为本科体育教育专业学生在学习及以后工作过程中的重要组成部分,其教学方法有待进一步研究改善。通过对田径裁判的特点以及当今本科体育教育专业田径课裁判课程教学的分析,笔者对本科体育教育专业学生田径裁判能力的培养提出一定的建议,希望能够对以后的田径裁判教学提供一定的参考。     

浅谈体育游戏在初中田径教学中应用——以西安市86中学为例

体育游戏是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种现代游戏方法,是快乐教学中的一种方式。该文主要阐述体育游戏的特点和初中田径教学在体育游戏中对学生的作用分析,并重点论述体育游戏在初中田径教学的运用方式。把体育游戏运用到田径教学中,充分发挥学生学习的积极性,从而有效的提高教学质量,较好的完成体育教学的目的和任务。     

互动式教学在田径课教学中的实验性研究

近年来田径教学因其单调、枯燥的特点而被学生所不喜爱,田径课程在各级学校中的地位一落千丈,与现代体育教育的精神相差甚远,加强田径教学的改革是大势所趋。我们采用了互动式教学方法对田径课的教学进行了实验研究,以期为田径课程教学改革积累有益的参考。     

利用游戏进行田径投掷课教学的实践研究

陈旧的教育观念使得中职田径投掷课教学枯燥乏味,受到学生冷落,为提高学生学习兴趣,将游戏引入教学中.通过实验对比和数理统计发现,相较于对照班,实验班教师利用游戏进行投掷课教学,师生间和学生间的交流互动增多,学生的学习积极性被调动起来,身体素质有所增强,尤其是力量素质提高较大.鉴于游戏教学的积极作用,建议结合未来职业需求编排适宜的游戏内容,在中职田径投掷课中大力推广该教学方法.     

普通本科院校田径选项课现状调查与对策研究

采用文献资料法、问卷调查法和访谈法等方法,对目前本科院校田径选项课不受欢迎、开课难的现象进行研究与分析,提出如下建议:①通过田径文化的传播,让学生认识田径运动的多元价值,培养学生对田径运动的兴趣;②重新审视和构建田径选项课的教学内容,淡化田径课的竞技意识,树立健康体育、终身体育、快乐体育的思想;③充分运用现代科技、教育发展成果,改进传统的田径课程教学方法与手段;④改革传统的考核评价方式,建立全面、客观、公正的考核评价方式,使学生不再对高校田径课程望而生畏,充分发挥田径运动的功能和价值.     

定向越野在田径教学中运用的实验研究

根据田径教学中短跑与定向越野的特点,把定向越野的教学手段引入到大学生田径课短跑教学中并付诸实验。结果显示在短跑教学中运用定向越野的教学方法能够提高学生们对短跑的兴趣,更加喜欢田径课,学习态度更加积极主动,有利于实现教学目标。     

C^＋＋中类与内存分配

在Ｃ＾＋＋教学过程中，发现不少学生用Ｃ语言程时可以正确使用内存，但在用Ｃ＾＋＋编程时内存使用方面的问题。这种现象说明，我们还需要专门估引入类与对象的概念以后，特别是当类吸指指针数据成员时，如何正确地进行内在分配与释放。     

基础物理实验课程成绩评定方式的改革与实践

分析了目前国内高校物理实验课程成绩评定的主要方式及存在的弊端,介绍了西南大学物理科学与技术学院基础物理实验课程改革后的成绩评定方式.并应用Excel对物理学专业2004和2005级学生的普通物理实验成绩进行了统计分析,分析表明2005级的成绩呈正态分布,两个年级的成绩存在显著性差异.实践初步表明采用本文提出的方法,对提高基础物理实验教学效果起了重要作用.     

论体育教育与健康教育的关系

健康教育已经被列为学校教育的基本内容之一.而如何在学校体育教育中实施健康教育则是摆在我们面前的新的课题.该课题通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法对体育教育和健康教育的本质和内涵以及两者的关系作深入分析,进而阐明了将健康教育融入体育教育的可行性和必要性,期望今后的学校体育成为一门融健康教育和体育教育为一体的更具有生命力的新型学科.     

谈游戏在体育课教学中的作用

在总结体育课教学实践的基础上,提出体育游戏在体育教学活动中的重要性和可能性。在大力提倡和推行素质教育的今天,应大胆尝试"健康第一、快乐体育、终生体育"的教学模式,把游戏充分地运用于体育教学中。     

高师体育教育专业体操普修课“课程组”合作教学方式初探

对合作师专体育教育专业体操普修课程在教学中一直存在的问题进行分析总结,并就针对问题进行的改革即＂课程组合作教学＂进行了阐释,重点对改革的效果进行了分析,目的是为进一步深化高校体操教学改革总结经验,为其它课程的教学提供参考。     

高校英语专业英美文学课程教学理念与方法探析

英美文学课程对高校英语专业教学的重要性不言而喻,但由于一些原因,英美文学在目前的英语专业教学中逐渐走向边缘化地位。许多专家学者纷纷呼吁该课程的改革势在必行。笔者在广泛阅读多位同仁与前辈意见的基础上,结合自己的教学实践,对当前英美文学课程存在的问题予以分析,并提出对文学教学目的、教学方法、教学内容等方面的一些拙见。     

体育舞蹈选项体育课教学对大学生身心健康影响的研究

通过参与体育舞蹈选项体育课教学的学生教学前后身体素质、心理健康的对比分析，发现体育舞蹈选项体育课教学对学生心理健康有较好的促进作用。但对学生身体素质的发展、促进学生身体健康方面效果不明显。     

翻转课堂在试验统计方法课程的教学应用实践探讨

试验统计方法课程对培养学生的科研能力具有重要作用,但课程内容抽象、计算公式繁多难记。以安徽科技学院2016和2017级农学专业学生为研究对象,开展了翻转课堂教学应用实践研究。期中和期末成绩结果表明,2016和2017级实验班同学的期中和期末成绩都显著优于对照班。实验班问卷调查结果表明,学生对翻转课堂有较高的认可度,并认为翻转课堂能明显增加师生互动。综合来看,翻转课堂能显著提升学生成绩,但教师应该根据各课程的实际情况开展翻转课堂教学。     

关于数学教育专业基础课程教学现状的思考

指出了数学教育专业基础课程教学的现状，对产生的现状进行原因分析，并从教学观念、教学内容和教学方法三个方面的改革来改变现状谈谈自己的思考。