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王志强 《江西科技师范学院学报》1995,(3):90-94
微型化学实验又简称为ML(Microscale Laberatory),其在我国的发展目前正处于一个重要的十字路口。本文简单回顾了ML产生的历史背景及其仪器、技术改进的现状,论述其固有的优势与局限并对ML在我国现有条件下的发展提出了建设性的意见。 一、概述 历史进入六十年代以来,随着现代科技与生产的飞速发展,人类在创造更多更好的物质财富的同时对自然环境也造成了日益严重的污染与破坏。这种现象在工业发达国家尤甚。世界 相似文献
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化工原理仿真实验在实验教学中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
目的:探讨化工原理实验的新方法。方法:通过多年教学实践,阐述化工原理仿真实验的特点、应用及存在的问题。结果:仿真实验可应用于化工原理实验教学。结论:仿真实验是一种有效的辅助教学手段。 相似文献
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通过自行设计建成先进、科学、实用的化工原理实验装置 ,既锻炼和培养了教师队伍又节约了建设经费 ,并使培养学生实践能力和创新能力的实验教学改革思路在实验装置中得到了充分的体现。 相似文献
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化工原理实验操作考核方式的实践和探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
该文对化工原理实验平时操作考核的重要性进行探讨,介绍了一种便于实施、兼顾效率与公平,适用于平时教学过程的考核方式;并对实践的效果及存在问题进行说明。 相似文献
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李雅 《高等函授学报(自然科学版)》2006,(Z1)
本文通过对中学化学实验的研究,发现应用绿色化学原理,实现无污染化学实验是可行的。在中学阶段对学生进行绿色化学理念的教育,是培养具有绿色意识和环保能力的高素质人才的根本途径,也是解决环境问题的根本途径。 相似文献
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李进 《达县师范高等专科学校学报》2001,11(2):100-100,102
中学化学教学中实施素质教育最重要的一环是如何培养学生的思维能力。而创新思维是思维的高级形式 ,对于中学生来说 ,创新思维的培养就是通过多种渠道让学生自己思考、分析、解决以前未能解决的问题 ,下面就谈谈我在这方面的一点体会。 一、仪器使用中培养学生创新思维能力 对于同一种仪器可以有多种不同的用途。教学中 ,可根据学生的知识水平、知识层次 ,提出一些问题 ,给学生一个充分自由想象的空间进行讨论 ,对于学生所得结果的正误不急于下结论 ,让学生自己评价 ,各抒己见 ,最后总结。例 :1右图装置可用于洗气 ,气体流向进出 ;2除… 相似文献
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实验教学是微机原理教学过程的一个重要环节,学生的创新意识与能力的培养,是当前社会需求和课程教学发展的必由之路,在教学中发现通过优化实验项目的设置和管理,由浅入深,分层次逐步完成实验项目,可以激发学生对该课程的兴趣,提高教学效果和学生的创新设计能力。 相似文献
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肖杨 《中南民族大学学报(自然科学版)》2008,27(Z1)
根据化工原理学科的特点以及化工学科今后的发展趋势对化工原理实验教学进行改革,以提高学生的独立实验操作能力和实验创新能力,并提出化工原理实验教学内容及教学方法的一些改进见解. 相似文献
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在计算机实验教学中引入现代教学理念--多层次和多途径教学方法、协作学习、创新能力的培养、激发学生的动手能力等,对整个计算机教学起到很大的促进作用,为社会培养出更多高素质实用技术型人才. 相似文献
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操作系统原理实验教学软环境平台搭建方法 总被引：1，自引：0，他引：1
Linux／Unix是目前操作系统原理课程最常用的实例平台,但它和Windows操作系统之间存在共享问题。关系实验室资源的优化配置和利用率。文中阐述了在以Windows为主的教学环境平台不变的情况下,针对多重引导、虚拟机和终端方式的3种环境平台搭建方法,并对3种方案的适用性进行了分析讨论。 相似文献
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《计算机组成原理》是计算机各专业的一门专业基础课程,在专业课中起着承上启下的作用。文章从教学方法、教学媒体、教学评价的角度对《计算机组成原理》课程的教学进行了探讨,加强《计算机组成原理》课程的教学建设。 相似文献