运用运动教育模式提高大学生就业能力的可行性分析

大学生就业形式严峻,高等教育的首要任务在于培养大学生就业能力。大学教师应在其课程中进行教学创新,强调发展学生的团队工作与沟通技能以提高学生的就业能力。运动教育模式有利于培养学生参与学习运动的主动性与创造性,有利于培养体育意识,培养学生的综合运动实践能力。     

从学生就业浅议统计学教学模式改革

本文就学生就业问题展开讨论,以就业为导向,培养社会急需的应用型人才是高校专业学院的主要职能,学科教育必须树立以就业为导向的办学理念。合理调整统计学教学的培养方案,以提高应用能力和创新能力为出发点,以提高岗位竞争能力为目的,加强学生综合素质教育。使学生通过统计学课程的学习,极大地提高就业能力。     

《机械基础》课堂教学探析

《机械基础》课程是机械类专业学生必修的一门专业基础课,学习效果直接影响到后续专业课的学习和将来就业从事本专业的实际工作能力。对中职学生的课堂教学来说,调动学生学习主动性是课堂教学成功的重要环节。因此,本文以培养就业能力为目标,针对学生的实际情况,提高课堂教学效果,通过激发学生学习兴趣等对该课程进行课堂教学探析,从中找出适应当前就业方向,培养出的学生人尽其才,才尽其用,达到预期教学目标。     

高职院校AutoCAD课程教学改革的研究

本文围绕高职教育目标开展了AutoCAD课程的教学设计。以培养学生专业实践能力为内涵,以提高学生岗位职业能力为目标,进行了课程资源建设和教学实践。通过教学实践表明,学生学习积极性显著提升,学生就业能力得到了明显提高,整体教学效果良好。     

浅谈如何激发中职生学习计算机的兴趣

在中等职业学校教学中开设计算机课程,它是针对现在中职生的实际,瞄准就业目标,突出能力培养的一个创新.不断创设与中职生心理需求变化同步的学习情境,充分激发中职生的学习兴趣.让学生参与到教与学的整个过程中去,通过发现和探究教与学的方法,不断提高学生的学习兴趣,培养学生继续学习的能力和创新意识.     

安全工程专业“AutoCAD”课程教学探索

“AutoCAD”课程是安全工程专业开设的一门专业基础课,目的是培养学生运用AutoCAD软件进行工程设计和专业绘图能力。该文依据安全工程的专业特点,分析了“AutoCAD”课程教学现状及存在问题,对课程教学改革进行了探讨,通过AutoCAD软件绘图和工程图形学的融合教学,不仅使学生掌握了计算机辅助设计能力,而且提高和拓展了学生读图、识图及工程设计能力,为安全工程专业学生今后的学习和就业奠定了一个坚实的基础。     

浅谈工科学生动手能力的培养

实践能力的培养是复合型、高素质人才培养中的重要组成部分,而当前普遍存在学生实践不足、动手能力差的现象,特别是工科院校的本科生更为明显。对此,学校应增加学生实践课程的学习,培养其动手技能,拓宽就业渠道,提高实践过程的质量。     

理论与实践相结合:药剂专业任务引领型课程教学探索——以上海市医药学校为例

中等职业学校为了进一步转变教学观念,树立新课程教学理念,坚持以就业为导向、以能力为本位,突出学生在学习中的主体地位,注重学生动手能力的培养.上海医药学校在药剂专业率先实施任务引领课程的教学,促进广大教师树立新的课程理念,改进教学方式,提高课堂教学能力,使课堂教学进一步适应学生发展和实践技能培养的需要.     

高职《单片机技术应用》课程教学改革探索

《单片机技术应用》课程是一门理论性、实践性较强的课程,针对单片机课程教学特点,将单片机课程内容、教学过程、教学手段及实践教学环节均进行了改革,将虚拟设计与仿真软件融入单片机技术应用课程中,按照单片机应用系统开发流程组织教学过程,充分发挥学生的主体作用及教师的主导作用,培养学生学习单片机的系统性,提高学生实践动手能力及综合职业能力,增强就业竞争力。     

食品检验技术教学改革与大学生就业能力培养

近年来我国高校毕业生数量激增,大学毕业生面临着严峻的就业形势。高校如何才能满足大学生就业的要求,是普遍关注的一个问题。本文从大学生就业能力现状分析着手,在阐明食品检验技术课程与大学生就业关系的基础上,讲述了如何通过课程教学改革提高学生的就业能力。本项目通过食品检验技术教改的实施,在教学环节上融知识传授和大学生就业能力培养为一体,通过各种各样的有效形式,使大学生实践动手能力和专业知识进一步加强,从而增强了学生的就业能力。     

高职计算机类课程考试方法改革与研究

课程考试是评价、检验教学的有效途径,是课程开展的重要环节。高职课程的考核方案设计既要注重知识水平的考核也要注重学生应用能力的考核。该文以湖北工业职业技术学院计算机类课程的考核方式为例,探索创新,培养学生的竞争意识,激发其创造性思维和学习兴趣,从而提高技能培养能力,为就业打基础。     

高校音乐学专业技能课程评价体系的构建研究

高校音乐学专业技能课程评价方式主要是以期末考试成绩为主，从改变单一考试成绩来评价学生音乐能力的片面做法和形成全面的课程观出发，构建“以就业为导向，以能力为本位”的全面化、多元化的专业技能评价体系将有助于进一步激发学生学习的主观能动性，培养和提高学生的音乐综合能力。     

提高《大学生职业发展与就业指导》课程学习积极性对策探讨

为了应对严峻就业形势,提高大学生就业能力,高校普遍开展了《大学生职业发展与就业指导》教学工作,学生参与和学习的积极性决定该课程的教学实效性.可通过提高课程建设的系统性、丰富授课形式及提高师资队伍的专业、职业化水平等途径来提高大学生学习积极性.     

在图像处理教学中如何培养学生的行业素质

职业教育是就业教育,培养学生的行业素质是提高学生就业能力的基础。在photoshop cs课程教学中培养学生的行业素质,应从教师培养意识、学生行业习惯、商业化作品训练项目、教师行业充电等方面入手。     

如何培养初中生课堂自主学习能力

在初中生学习过程中,其学习成绩的提高与其自主学习能力具有直接的关系。在初中课程教学过程中,通过培养学生自主学习能力,提高学生学习的主动性,有利于提高初中生课堂学习的效果。文章从自主学习能力的重要性入手,结合初中地理课程教学实践分析了初中生自主学习能力培养的策略,并进一步对初中生自主学习能力培养的注意事项进行了具体的阐述。     

项目教学在《机械基础》课程整合后的应用探究

职业教育的教学改革应以学生能力为本位,以就业实践为导向,尽量缩短课堂教学和就业实践的距离。机械基础课程是一门与实践联系密切的专业基础课程,项目教学法的理念是设计合理的项目模式让学生轻松快乐、高效地学习,提高学生学习兴趣。     

实践课程“软件无线电系统设计与验证”研究

实践课程教学是培养专业学位研究生(专硕)知识应用能力,增长工作经验,提高专业素养及就业、创业能力的重要环节。该文从实验平台建设、实验项目、实验环节和考核方式等方面,介绍了专业学位硕士实践课程软件无线电系统设计与验证的建设思路和教学经验。以无线电系统中重要的数字下变频(DDC)器设计实验为例,详细展示了课程教学过程与实验实施方法。实际教学效果表明,通过课程学习,学生掌握了现代无线电系统产品设计的一般方法和过程,提高了在实际工作中发现问题和解决问题的能力。     

慕课背景下面向能力培养的Linux课程教学改革探索

针对Linux课程教学中出现教学方法和手段传统等问题,在慕课的背景下对面向能力培养的教学改革做了初步探索。以就业为导向明确了教学目标,引入了微视频方式组织课堂教学,发挥学生主体作用,改进了实践教学组织方式和课程考核方法。实践表明,开展的教学改革有效地提高了学生学习兴趣及运用技能解决实际问题的能力。     

高职高专商务英语听说课程教学模式探究

商务英语听说课程为商务英语专业的重点课程,此课程对学生能力的提高以及就业起着至关重要的作用。本文针对高职高专商务英语专业听说课程教学模式进行行,从而总结出较适应高职高专学生学习的方法,提高学习效率,并对存在的问题提出了相应的对策。     

《Excel财务应用》课程在会计学本科教育中的作用

我国社会经济的快速发展推动了高校会计学本科教育中课程设置、教学方法、教学手段等一系列改革，《Excel财务应用》是高校会计学本科教育中开设的课程之一,在学生专业课学习、能力培养和就业等起着十分重要的作用。计算机Excel在实际工作中应用非常广泛，Excel在财务中的应用能力是会计人员必须具备的能力，该文从Excel的实际应用和专业培养目标等强调了开设该课程的重要性，并提出了加强学生Excel应用能力培养的思路。