微格—相似诱导教学法及其理论基础初探

本文给出微格一相似诱导教学法的含义,重点探讨了微格-相似诱导教学法的理论基础,指出其理论基础是:相似论,新三论(控制论、信息论、系统论)和认识论。该教学法通过实践运用,取得了显著的效果。     

微格——相似诱导教学法及其理论基础初探

本文给出微格－－相似诱导教学法的含义，重点探讨了微格－相似诱导教学法的理论基础，指出其理论基础是：相似论，新三论的认识论，该教学通过实践运用，取得了显著的效果。     

思维目标的层次分析与评价

相似论是思维科学的理论之一 ,其目的是研究自然、社会和思维领域广泛存在的相似运动、相似联系与相似创造规律。本文围绕思维应遵循的相似律 ,就三种认识结果进行综合评价 ,给出其数学模型     

相似诱导教学模式的科学效应机理分析

“相似诱导教学模式”是以相似论为理论基础，以相似性为客观依据的培养创造性教育人才的一种教学模式。这一模式在对教师素质的培养上可概括为：诱之以和，使其有礼，动之以情，使其有趣；晓之以理，使其有喻；启之以思，使其有睿；导之以行，使其有依。实践证明，这是培养求和、做人、创造、合作诸素质的科学教学模式。模式强调相似的基因、相似的条件、相似的环境在育人中的作用，并将其所以然展示给读得。相似论属思维科学范畴，模式在形象思维、抽象思维和灵感思维三者之间找到了培养创造性思维的相似中介和有效的培养方式。模式提出的“习得环境受”正是在此基础上对学习灵感产生的探索与实践。     

相似理论

本文为学习相似理论后所写的报告。内容包括：相似理论形成的简短历史。关于相似的基本概 念,相似三定理的内容和基础,以举例说明了导出相似准数的二种方法──相似常数法与相对单位 法,他们之间及他们与因次分析法的比较。在相似准数的处理上,以对流传热等问题为例说明了处理 准数的原则。同时叙述了类似方法的基木概念,以举例说明了类似方法的原理。最后就相似论的发展 上加以了简短的叙述。     

舞蹈与相似

运用相似论的观点对舞蹈艺术思维进行了探索。通过对舞蹈的艺术形象，舞蹈与音乐、雕塑等艺术形式的关系以及舞蹈美学的研究来揭示舞蹈艺术思维的相似规律，以进一步推动舞蹈艺术理论与思维科学的发展。     

许渊冲翻译理论和1995年《红与黑》汉译大调查

1995年的《红与黑》汉译大调查实际上是关于以许渊冲为代表的中国翻译理论“再创造论”与披着西方翻译理论外衣的虚假的“等值翻译”理论优劣的调查。中国一些理论家将西方翻译理论核心术语equivalent/equivalence（相似或相当）误读和误译成“等值”而产生的所谓的“等值翻译”理论。大调查的组织者用披着西方翻译理论外衣的“等值论”假理论打败了中国的“再创造论”真理论。1995年的《红与黑》汉译大调查在翻译理论界产生的负面影响必须清除。     

相似放大理论在密炼机结构设计中的研究及应用

本文采用几何相似、恒定最大剪切应力以及恒定胶料粘度准则的多种放大准则联合使用的相似放大方法,提出了一种结合高分子流变学的密炼机模拟放大模型。该模型以胶料质量相似为设计目标,选择四个几何放大比例因子,以相似准数的形式写出模型与实物的相似条件,通过放大准则和流变理论建立了一个密炼机相似放大理论模型。并以此相似放大理论作为设计平台,设计一台模型370密炼机,并与原型机台(BB270)和实际机台(BB370)进行比较,其设计偏差满足工程设计需要;且模型机台的混炼质量与原型机台相近,满足了密炼机模拟放大的设计目标。     

相似思维在写作模仿中的作用

山西思维科学研究所所长张光鉴提出了“相似论”的观点。相似不等于相同,相似是容观事物中存在的相同与变异矛盾的统一。相似论不仅是认识论,也是方法论。运用相似原理进行思维,就称之为相似思维。相似思维在写作活动中处于举足轻重的位置,贯穿于观察,想象,构思等写作过程之中。相似思维的作用,在写作中的模仿这一环节中尤为明显.相似思维具有一定的心理机制。人们在学习与实践活动中积累的知识与经验在大脑中储     

奈达翻译理论求似不求等——汉语“对等”非“大体对等”

中国主流派翻译理论家几十年来一直对西方翻译理论的核心术语equivalent/equivalence的理解和翻译有误,将它翻译成"等效"""等值"或"对等"。贝克和凯德说equivalent/equivalence的词义是文本之间的"相似"("贴近""相当""对当")。主流派译论家现在发现了"对等论"确实不能自圆其说。他们力图使"对等论"自圆其说,以便掩盖错误。他们修改汉语"对等"一词的词义,认为汉语中的"对等"与"大体对等"或"基本相同"是一个意思,"对等"即"大体对等"或"基本相同","大体对等"或"基本相同"即对等。既然人文科学领域的"对等"是大体对等,为什么不把"对等论"修改成"大体对等论"?如此可以免去许许多多的争论和批评。     

荔枝龙眼炭疽病和霜疫霉病的识别与防治

总结了荔枝龙眼重要病害炭疽病和霜疫霉病的症状、病原、发生规律及综合防治措施;指出荔枝龙眼炭疽病和霜疫霉病主要为害叶片、花穗和果实,叶片早落,花穗干枯死亡,果实腐烂并产生异味;两种病害为害造成的损失很大,防治必须及时,且防治措施以农业防治和化学防治为主。     

镁合金板带生产应用现状与发展前景

通过对目前镁合金板带的生产技术、工艺设备和产品应用现状等方面的描述,分析了其生产与应用的特点.同时,通过介绍镁合金板带生产工艺的开发现状,探讨了其发展趋势与前景,尤其是以热轧开坯进行卷式法生产的可能.     

中胚花筒螅辐射幼体附着和变态及其温盐效应

研究了中胚花筒螅辐射幼体的附着和变态过程以及不同温、盐度对辐射幼体附着和变态的影响.结果表明幼体的附着分为暂时性附着及永久性附着两个阶段;幼体附着变态的适宜盐度范围为23～41;适宜温度范围为13～21℃;在较低温度下(9～17℃),幼体可逆性ATT附着时间延长,有利于幼体对附着基底的选择及幼体的扩散.     

中胚花筒螅辐射幼体附着和变态及其温盐效应

研究了中胚花筒螅辐射幼体的附着和变态过程以及不同温、盐度对辐射幼体附着和变态的影响．结果表明幼体的附着分为暂时性附着及永久性附着两个阶段；幼体附着变态的适宜盐度范围为23～41；适宜温度范围为13～21℃；在较低温度下（9～17℃），幼体可逆性ATT附着时间延长，有利于幼体对附着基底的选择及幼体的扩散．     

桩土摩擦粘着特性及分析方法

同一土层的桩侧摩阻力在不同条件下取值会有很大区别,因此有必要对桩侧摩阻力的影响因素进行分析。分析了桩土的摩擦粘着机理,指出影响侧摩阻力的因素主要为桩土界面强度及土层强度,其中桩土界面强度包括界面摩擦力和界面粘着力两部分。根据机理分析提出使用有限元法配合试验结果进行分析应包括两方面的(1)根据试验实测结果通过试算确定侧摩阻力极值由桩土界面强度决定还是由土层强度决定;(2)若侧摩阻力由界面强度决定则根据土层特性进行摩擦系数假定,进而确定界面摩擦力及粘着力。介绍了ADINA建模及计算过程。通过应用一组混凝土短桩的静载试验结果进行计算分析来说明分析过程。     

科技出版与科技学术道德

本文从科技出版的角度探究和思考了当前关注的学术腐败问题，对学术腐败产生的原因、学术腐败在科技出版中的表现以及科技出版如何抵制学术腐败进行了分析，提出了解决问题的意见。     

海洋科技发展演变的影响因素及规律探析

海洋科技在漫长的发展演变过程中,由于多种因素的交织作用而形成了特有的发展规律。基于分析影响海洋科技发展的诸如政治、经济、军事等各种因素,探讨海洋科技发展演变规律,有利于深层次理解海洋科技的发展历程、正确把握其发展脉络,并对未来的走势作出科学预测。     

毕业设计(论文)质量监督体系的设计与实践

毕业设计(论)是一项重要的教学环节。本从毕业设计(论)选题、过程监控、答辩、质量评价等方面，提出了提高本科生毕业设计(论)质量的一些方法措施。     

模具开放性和综合性实验教学的改革与实践

为了既培养塑性成形与模具专业方向本科学生的动手能力,又充分利用实验室的教学资源,在实践教学中引入了模具开放性和综合性实验环节.这不仅推进了实验教学改革,也调动了学生的学习积极性和主动性,增强了学生的模具设计能力,同时,学生的综合素质和动手能力也得到了提高.     

CAI系统的设计原则,方法与课件的开发,管理

本文提出了计算机辅助教学系统教学软件设计的三大原则及其相应的方法。并通过开发一个PASCAL课程软件,说明课件开发过程及其系统结构。最后给出了教学软件的评价标准。