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本课程是一门综合性、实践性非常强的课程,经过充分地调研分析,企业一致认为中小型网络架构与管理能力是计算机网络技术领域不可或缺的职业岗位技能,为了达到企业的要求和课程的培养目标,经过一年的课程建设和改革,该课程与企业紧密合作,以项目为导向,重视学生岗位技能的培养,推行从身边的网络学起,强调从工作过程中学习,取得了一定的成效,呈现了本课程的特色。 相似文献
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高职教育"工学结合"的人才培养模式受到关注,其核心是通过教学与实践实现学生岗位技能、职业能力、认知结构和个体发展等目标,这需要开发相应的教学模式和方法,基于项目的教学模式改革,具有可操作性和现实意义。本文就项目教学法的内涵、特征、教学设计和在高职专业课中的应用等方面作了一些探讨。 相似文献
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高职教育"工学结合"的人才培养模式受到关注,其核心是通过教学与实践实现学生岗位技能、职业能力、认知结构和个体发展等目标,这需要开发相应的教学模式和方法,基于项目的教学模式改革,具有可操作性和现实意义。本文就项目教学法的内涵、特征、教学设计和在高职专业课中的应用等方面作了一些探讨。 相似文献
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中国是一个人口多,底子薄,人均土地面积少,资源有限的发展中国家,虽然经济总量现已跃升到世界前列,但人均水平并不高,经济的发展仍以粗放式为主,中国企业的产品和服务利润微薄,与世界强国相比,差距明显,中国要成为制造强国和创造大国还有很长的路要走,其中一个重要条件就是中国必须成为人才大国和人才强国。改革开放以来,通过公办、民办、自学、自考等多种渠道培养不同层次的各方面人才,满足社会各方面需求,极大地推动了经济与社会发展,但随着世界经济向纵深发展,其时代特征也越来越明显,社会对人才的需求更加精细化、多样化,但许多院校学生所学与社会需求不相一致,存在着供需不匹配的结构性矛盾。中国要成为制造强国和创造大国,不但要源源不断地输入适合社会需求拥有高技术高素质的研发创新人才和高素质高智商的管理人才,还必须有各种各样的高素质技能型专门人才。高职院校的人才培养,尤其是能操作又懂管理的高素质技能型人才培养已成为推动我国经济发展的一个重要因素。高职院校可以主动对接市场需求,与企业联手,本着合作规划,合作培养,共同受益的原则,进行校企紧密合作,使高职院校培养的人才与社会需求无缝对接,推动企业快速发展,从而更好地为社会创造效益。高职院校可以工学结合,分阶段、递进的方式,以三位导师、三方管理、三元评价的实践教学管理模式培养高素质技能型专门人才。通过校企合作,工学结合,不仅实现校企双赢,更有利于学生迅速走上就业岗位发挥作用,促进社会经济发展。 相似文献
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本文通过分析高职院校教育教学模式现状,指出研究校企合作、工学结合指导下的做中学、做中教教学模式的意义,提出构建这种教学模式的思路以及构建基于校企合作、工学结合的做中学、做中教的高职教育教学模式的框架。 相似文献
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随着现代电子产品先进制造业的飞速发展,越来越多的高职院校都开设了电子工艺或者SMT专业。由于SMT课程具有很强的实践性,且SMT设备及产线昂贵的开销,使得学校仅仅是为了教学需要而使SMT产线长期运行还有困难,鉴于此,本文就SMT课程提出了"校企合作,工学结合"的教学模式,并在教学实践中取得了不错的效果。 相似文献
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校企合作是高技能人才培养的根本途径。本文介绍了国家关于校企合作的纲领性文件及其主要发展阶段;详细分析了适合高职院校的校企合作共育人才的模式;预期高职院校校企合作将迈向一个新的台阶。 相似文献
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工学交替作为校企合作、工学结合人才培养模式的有效举措,正日益受到高等职业院校的重视,为培养高素质的技能型人才起到重要作用。但在实践过程中也遇到了一些问题与困难,本文结合实际工作经历与体会,总结分析了工学交替教学模式在实施过程中遭遇的难题。并对相关对策提出了一些看法。 相似文献
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随着职业教育事业的发展,越来越多的职业院校引入了"工学结合"、"产教结合"等诸多新型的教学模式,也取得了不错的效果,但很多学校对这些教学模式的理解和运用各有不同,甚至有些存在有误区。文中针对此种现象,对"工学结合"和"产教结合"教学模式进行辨析探索,从它们的内涵以及应用来分析他们的相同和区别之处,并提成这两种教学模式的结合使用方式,从而更好的利用这些教学方式来促进职业教育事业的发展。 相似文献
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校企合作是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的最重要的形式,也是培养高技能人才的重要途径。电子商务专业的迅猛发展和高职电子商务人才培养的数量不相符是我们急需解决的迫在眉睫的问题。本文探讨电子商务专业校企合作发展的几点问题,并对电子商务专业校企合作、工学结合的长远发展给出了相应的建议。 相似文献
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实践工学结合的人才培养模式已经成为高职院校教育改革的首要而重要的任务。在推进校企合作、探索工学结合的人才培养模式方面进行富有创新意识的实践,探索出适合高职院校建设发展的新思路,是实现高职院校服务社会需求的重要任务。 相似文献
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关于高职教育“校企合作”模式的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业教育对于解决我国当前经济发展过程中技能型应用性人才紧缺的难题具有重要的战略意义。文章分析了高职教育“校企合作”办学模式在实施过程中存在的问题.并就如何完善校企合作的办学模式提出了相应的建议。 相似文献
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陈向平 《无锡职业技术学院学报》2010,9(6):8-10,77
工学结合是当前高职教育改革发展的一条主线,走工学结合的发展之路,势必要直面校企合作的难题。在政校企三方联动中,高职院校只有充分发挥主动作用,在满足企业实际需求,服务企业、行业发展方面有贡献,才会对企业行业产生吸引力,校企合作的良好关系才能真正实现。 相似文献
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校企合作、工学结合是高职教育的核心理念,也是高职教育人才培养模式的显著特征。本文从人才培养方案的制定、构建专业课程体系、共建校内外实训基地、加强双师队伍建设等方面探索了工学结合的创新人才培养模式的方法与意义。 相似文献
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笔者通过分析目前高职服装专业在进行工学结合中问题,针对问题提出了自己的思考和想法,同时强调如何在高职院校中不断加强工学结合的模式。 相似文献