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徐继超 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
论述了获取信息、积累知识的重大意义,分析了积累技能的基本要素,介绍了积累知识的基本途径、方法及注意的问题,提出了积累技能训练的基本要求。 相似文献
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徐继超 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
论述了感化技能的一般概况,分析了教师的情绪、情感、品德、人格、言语表达对感化学生的意义,介绍了感化技能的基本要素及要注意的问题,提出了感化技能训练的基本要求。 相似文献
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徐继超 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
论述了提问技能的一般概况,分析了提问对教师在教学过程中遇到新旧的知识过渡、观演示、分析归纳时所起的作用,介绍了提问技能运用的步骤及几种典型情景,提出了提问技能训练的基本要求。 相似文献
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Xu Jichao 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
论述了引导技能的一般概况,分析了教师运用引导技能对学生了解教学目标、激发学习动机、对教师完成传授新知识的教学任务的意义,介绍了引导技能运用的几种典型情境,提出引导技能训练的基本要求。 相似文献
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徐继超 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
分析了榜样示范技能运用对教育学生,培养学生的品德的作用,介绍了榜样示范技能运用的几种典型情境及应注意的几个问题,提出了榜样示范技能训练的基本要求。 相似文献
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朱贤 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
期望是中学教师职业基本技能之一。虽然教师期望并不永远或自动地起着自我实现预言的作用,但教师期望对学生的确会产生某种影响。本文系统阐述了期望技能运用的基本过程,影响教师期望的主、客观因素,技能运用时应注意的问题和训练的基本要求 相似文献
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朱贤 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
导入技能是中学教师基本职业技能之一,是教师在教学的起始阶段,将学生引入一定教学情境的行为方式。本文系统阐述了导入技能运用的基本过程、使用误区和训练要求,着重介绍了几种常见的导入类型。 相似文献
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余秀媚 《东莞理工学院学报》2004,11(4):91-95
通过对我校(东莞理工学院)教师教育技术培训现状的分析,提出适应我校教师教育技术培训的发展策略,包括相应的内容和形式,促进我校教育技术发展,促进我校的教育改革向更深更广发展. 相似文献
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丘基瑶 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
论述了教师教学技能之一的讨论技能的基本要素,分析了课堂讨论的程序、进程、组织与形式,讨论要达到预定的教学目的,须掌握课堂讨论基本功;提出了讨论技能训练的基本要求。 相似文献