浅谈环境艺术设计表现技法课程教学中的几个问题

通过对环境艺术设计专业表现技法课程在教学中的一些教学经验体会与思考，探讨设计表现技法课程教学新思路，积极引导学生学习的主动性、创造性思维，以全新的思维方式推动设计表现技法课程改革，为其他专业课程提供坚实的学习基础，使学生能较好地适应专业课程的需要。     

基于理工类工业设计手绘表现技法的教学改革

在目前的网络信息时代,基于理工类工业设计学生学习手绘的现实情况给手绘表现技法带来了严峻的挑战。教学中应该看到理工类工业设计学生学习手绘表现技法的重要性,手绘表现技法是工业设计专业从业人员的基本能力和设计素养的体现。探讨了理工类工业设计手绘表现技法教育背景与现状,提出在教学实践中探寻理工类工业设计手绘表现技法课程改革的思考。     

设计表达课程教学内容的改革探索

本文分析了设计表达这门课程的教学现状，强调在数字时代表现技法的变化，提出了这门基础课程教学改革的一些设想。     

面向符号学关联元素的产品设计表现技法的探讨

目的把产品设计表现技法看作一个符号系统,用符号学的观点,进行符号关联要素的分析。方法用符号学理论分析产品设计表现技法。结果产品设计表现技法就是符号中的＂媒介关联物＂、＂对象关联物＂、＂解释关联物＂3个层面的具体体现。结论产品设计表现技法的实质就是通过效果图表现的一种信息的传达。     

建筑表现技法教学的问题研究

建筑表现技法是表达建筑设计意图的主要手段。作为建筑美术教学的重要环节，应注重实际应用能力的培养，本文就建筑表现技法课程在教学中现存的若干问题进行了思考和分析，并提出了相应的对策。     

谈独立学院产品设计表达系列课程的调整

目前独立学院的发展在中国的高等教育中处于关键发展阶段,产品设计专业是一个很有发展前景的应用型专业,设计可以改变人们的生活,而设计表达是设计师的语言,该文探讨并丰富数字化的教学内容以及灵活的考核方式,针对独立学院学生的特点,为达到独立学院培养应用型人才的目的,完善设计表达系列课程的教学和考核方式的调整.     

装潢艺术设计教学改革中的创意素描

《设计素描》是我们学习设计专业的一门基础课程,而创意素描是装潢设计艺术专业在设计素描课程中的一个重要课题,通过这一课题的训练和学习来改变学生以往在传统素描学习过程中的观察方法和思维模式,绘画形式亦不再以如实再现为目的,而是通过体验与观察,抓住事物的本质,对其进行再创造再提升的过程。创意素描这一课程强调的是偶发的直觉体验和意象表现,这种表现不仅是表现眼睛所看见的真实,更多的是人的内心体验的表现,是创作者一种激情的表达。这一教学内容的改革,极大的提高了学生的想象力与创造力,对于装潢艺术设计专业来说,能更好的达到其应有的教学目的,完善其教学体系,为学生今后的设计实践打下坚实的专业基础。     

Pro／ENGINEER应用于模具专业课程的辅助教学

Pro／ENGINEER软件是一种集CAD／CAM／CAE于一体的软件。它的功能强大,涵盖了从产品设计到模型建立及最后生产加工的全过程。文章介绍了Pro／ENGINEER的优点,分析了模具专业的课程设置情况,讲述了如何将Pro／ENGINEER运用到模具专业课的辅助教学当中。从而有助于培养出借助计算机造型和设计的模具设计人才。     

并行环境下产品设计活动序列的研究

结合电磁轴承－转子系统，研究了产品设计过程的建模方法，建立了产品设计活动序列的网络模型及其矩阵表达，基于设计活动的序列网络模型，对设计过程中各设计活动序列出现的概率，关键路径及其延续时间作了分析研究，结果表明，这种方法可以对产品设计过程中的设计活动进行定量分析，从而来确定影响产品设计进程的关键环节，为并行设计的组织，实施提供指导。     

高职院校建筑装饰手绘表现技法教学模式改革初探

通过对高职院校建筑装饰工程技术专业学生手绘表现技法教学模式改革进行探究,注重及加强学生手绘表现及设计能力,通过改革传统教学模式,加强手绘表现技法及动手能力培养,使学生适应市场环境,服务社会.     

对色彩人物画技法教学的思考与探索

色彩人物画是表现色彩专业训练价值和意义的必需手段.色彩人物画技法也是高等院校美术技能基础训练的重点课程,其教学效果的好坏,直接关系到学生艺术表达技能的掌握程度和创作方向的确定.怎样针对专业学生的实际学习能力、心理等方面的特点,在教学中灵活安排课程,运用适当有效的教学方法,使学生在本课程学习时间内,较好掌握色彩人物画的基本技巧,是高等院校美术学专业教学的重要课题.     

面向产品设计的企业知识管理模式

研究了产品设计过程中的知识建模与知识管理问题，提出了面向产品设计的企业知识管理模式．作为设计结果的物理模型不仅表达了设计方案，更是产品设计知识的载体．除了几何信息以外，设计结果还包括产品功能需求、工程约束、设计经验和规则等．基于知识构件建立了产品设计知识库．设计知识能够在两个层次上被重用，一是知识构件层，二是知识项层．     

针织产品设计课程教学改革探讨

<正>前言针织产品设计是纺织工程专业的平台课之一,是针织学课程的后续课程之一,是一门应用性较强的课程,为学生从事针织产品设计和开发方面的工作提供专业基础知识。通过该门课程的讲授,使学生掌握针织产品设计和开发的基础理论和专业知识,培养学生的工程综合能力、先进技术的应用能力、产品开发和创新能力,使学生能够根据基本理论和原理,举一反三地进行针织产品的开发和设计以及技术改造和创新。但是,针织产品设计课程的教学中仍存在着诸多问题,制约了学生实践能力的提高和创新能     

浅析高校绘画与设计《透视学》课程教学的差异

透视学是高校美术专业本科学生必修的一门独立的技法理论学科，是每位学生必须掌握和熟练运用的基本技能。美术类专业主要分为绘画和设计专业，不同的专业类别其教学侧重点有所不同，若模糊各专业的特点将影响学生的学习的积极性和教学效果。笔者从绘画与设计两个角度切入探讨透视学课程教学的异同点，对绘画透视和设计透视的专业目标、学识内容、表现手法和认知层面的差异进行了考察和分析，以期提高该课程的教学质量。     

现代素描教学中的工具与材料

素描是绘画的基础，也是美术学中发展相对成熟的课程。研究“素描工具与材料”，目的是以材料来表现和扩展素描内涵。要借助对材料的研习，从既有的造型观念的最根本处调整艺术思维，促进对绘画技法材料学科的教学研究，丰富现代素描教学的理念。     

《产品设计》课程教学中的几点思考

本文对《产品设计》课程中的教学实践环节进行了探讨,通过分析教学过程中所发现的几点问题,提出了在《产品设计》课程教学过程中应该培养学生的形象思维,鼓励学生进行设计评论和设计调研,提倡设计要注意平时的经验积累。     

系统设计对产品生产性损失影响的研究

产品设计对产品的质量与成本起着非常重要的作用，产品的整个设计过程可以分为三个阶段，即系统地设计，参数设计和容差设计。本文将产品设计过程视为对产品生产性损失的优化过程，通过对三次设计空间优化过程映射机理的分析，导出了三次设计之间的函数关系，通过对系统设计与产品生产性损失的函数表达，阐明了系统设计对产品生产性所起的决定性作用。     

产品形态设计类课程教学方法改革方向新探

产品形态设计课程是目前各高校产品设计专业学生必修课程,在整个课程体系设置中发挥着重要作用。课程对学生三维空间形态理念的构建、三维形态设计观念培养及形态美学设计意识培养方面发挥决定性作用。基于此课程学科专业特性、教学案例择取方式、教学过渡环节涉及的问题及多样性设计创造手法和内容教学改革展开论述,以确保此类课程能够在较好融合其他课程内容基础上提升学生的形态设计能力,培养形态审美意识,掌握有效的训练方法。     

试谈工业设计专业工程类课程教学问题

工业设计专业产品设计专业方向的课程设置中,工程类课程教学内容如何安排一直是个有待解决的问题,其选择、组织与贯彻对于该专业学生整体能力的培养至关重要。本文在对这方面情况详细分析的基础上,提出了自己的看法。     

系统设计对产品生产性损失影响的研究(英)

产品设计对产品的质量与成本起着非常重要的作用．产品的整个设计过程可以分为三个阶段，即系统设计、参数设计和容差设计．本文将产品设计过程视为对产品生产性损失的优化过程，通过对三次设计空间代化过程映射机理的分析，导出了三次设计之间的函数关系。通过对系统设计与产品生产性损失的函数表达，阐明了系统设计对产品生产性所起的决定性作用