创新英语教学实践 提升英语口语会话能力

本文针对高职英语口语教学的特征,提出将高职英语口语教学与情境、情感、文化相结合,以提高高职生英语口语的实际应用能力。     

浅谈高职英语口语教学策略及应用

高职生的英语口语交际能力非常薄弱,因此,运用合理有效的口语教学策略,加强学生的学习动机,提高课堂的教学效率就成为英语工作者所关心的问题。本文作者从高职英语的教学实际出发,探讨了适合高职生的英语口语教学策略。     

论高职翻译教学的理论渗透——以商务英语翻译课程为例

高职翻译教学是高校翻译教学的重要组成部分,目标是培养学生就业岗位的关键支撑能力之翻译能力。然而,目前我国高职院校外语专业生的翻译能力相当薄弱,根本无法满足企业对常见应用文本翻译的要求。笔者剖析了现状、分析了原因,提出高职翻译教学要按照"梯级性、渐进性、适时性、适度性、实用性"的原则进行必要的翻译理论知识的渗透。     

高职院校英语专业学生口语能力训练的策略

英语口语教学是高职英语教学中的一个非常重要的环节,也是一个薄弱环节。口语能力差已经成为许多高职英语专业学生毕业找工作时最大的阻碍。英语口语课堂教学缺乏针对性、实用性和职业性是实质性的原因。根据高职英语口语教学的实际情况,本文研究和分析了高职生英语口语能力现存的问题以及针对这些问题的改革对策。     

基于职业教育理念的高职公共英语教学改革研究

目前我国高职教育飞速发展,高职生数量不断增加,高职毕业生的就业压力也越来越大。高职院校在公共英语教学上必须结合市场需求,围绕就业岗位的实际需要,以实用性英语教学为目标,全面提高高职学生的英语应用能力。     

直面高职生的教学思考

高职生是近年来我国教育改革中应运而生的一个接受高等教育的新群体,如何改革现有的教学,以适应新的群体,摸索出一条培养合格高职人才的办学路子,是摆在我国高等教育面前的一个极其重要和急待解决的新课题。本文从直面高职生:迎难而上,求变求新;关爱高职生:鼓励引导,精心呵护;研究高职生:轻重结合,虚实相济;提升高职生:开其心智,促其飞跃等方面,谈了几点高职生的教学思考。     

浅谈ERP沙盘模拟教学在高职生创业能力培养中的应用

随着信息时代的不断发展,在当前高职生教育工作当中,更加注重学生创业能力的培养,以加强高职生的创新创业能力,让更多的高职生在创业的过程当中借助现有的技术和资源,以提升高职生的创业能力。而基于信息技术的沙盘演练实践教学与传统的高职教学模式有着很大的差别,该教学方式主要借助专业软件和一些辅助的教学工具,进而有效增强高职生在学习过程中的学习体验,让高职生在参与式、体验式、对抗式的高职教学环节中,逐渐激发学生的创业热情,有效提升学生的创业能力。     

高职听障生理工科课程教学实效性初探

在分析听障生理科基础和认知特殊性的基础上，结合高职培养目标的要求，阐述在理工科教学中采用理论与实验教学有机结合的方法，对提高教学实效和培养听障生能力的作用和效果。     

基于完全工作过程的高职化学教学教育探索与实践

高职要培养什么样的人才是我们高职教学教育工作者始终首要考虑的问题,而对于专业基础课程平台教师更是值得需要花精力去思考和积极、主动地去探索与实践。如何根据高职生的特点及完全工作过程培养其专业能力、方法能力和社会能力是高职课程教学教育探索的核心。本文用实例从行业调研、课程设计、组织实施、目标考评等几个部分介绍了作者在这方面的探索与实践。     

五年制高职化学教学初探

本文对我省五年制高等职业教育(简称五年制高职)学生的现状及如何对五年制高职学生进行化学教学进行了研究,并通过教学实践,总结出抓好五年制高职化学教学的四条主要途径,为五年制高职生的化学教学提供了具体可行的经验。     

高精尖培养模式下能源与动力类实践教学的探索

高精尖创新人才的培养,已经成为当今高等学校发展的主要目标之一。在提高能源与动力类专业实践课程的教学质量、培养学生创新能力的基础上,提出切实可行的高精尖创新人才培养模式,是教学的研究核心。针对能源与动力类专业实践教学,从课程的构建特点出发,通过对实践教学的建设思路、教学内容、以及教学方法等方面的探索研究,设计优化了一套理论与实践相结合的完整的教学体系,不仅能够增强学生的创新性思维能力和科研动手能力,提高学生的综合素质,更有利于高精尖人才的培养与发展。     

"思想道德修养"课教学模式设计

随着高校教育教学改革的深入开展,必须从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等方面对“思想道德修养”课的教学模式进行改革,才能增强课程的思想性、针对性、时效性和化知识的渗透性,提高学生的思想道德素质和创新能力。     

论大学英语分级教学改革

探讨阶段性分级教学改革措施及其必备的实施条件。即通过实施大学英语的深化教改,实行按等级分班教学和精读、听说一体化教学,将培养学生自我提高的能力纳入分级教学目标中,将文化品位渗透到教学过程中,将完善教学体制、完善考核手段和提高师资素质列入教改实施的基本条件中,为进一步构筑具有建设性和趋势化意义的双语教学平台奠定基础。     

浅议贯彻启发性与探索性相结合数学教学原则的教学要求和实施策略

阐述了贯彻启发性与探索性相结合数学教学原则的若干具体教学要求,并就具体实施策略作了比较详细的介绍。     

材料力学实验教学改革

该文对材料力学实验教学的现状进行了分析,从实验教学方法和内容以及教学手段等方面进行探索。     

关于课堂教学改革的思考--花卉栽培课堂点滴

课堂教学的目标指向必须是满足社会需求和学生个体发展的需要,教学方法上必须教与学相结合.教学内容上,必须与现代科技相结合,教学手段上,必须突出实践教学.考试时,需围绕教学目标,考出水平.     

试论高校教学节奏的艺术

从高等院校教学对象的特点入手 ,探讨了课堂教学的节奏对教学效果的影响 ,教学包括“教”与“学”两个主体行为过程 ,教必须根据学的节奏进行 ,学必须与教的节奏相适合 ,才能取得令师生满意的效果 ,教学节奏包括课程安排节奏、课程进度节奏、课堂语言节奏、课堂视听节奏、师生关系节奏     

高师数学课堂教学改革的理论探讨与实践

本文从教学观念、教学任务与教学方法这三个角度对高师数学课堂教学改革的理论问题作了初步探讨，同时介绍笔者从事课堂教学改革实践的点滴体会.     

浅谈网络教学

网络有着其他教学媒体不可比拟的优势,也有其自身无法克服的缺陷。我们必须对网络教学有一个清晰的认识,正确把握网络教学的内涵与目标,避免陷入网络教学的误区,才能最大限度发挥网络教学的优势,实质性地提高课堂教学效果。     

物理实验教学改革中实施创新教育

从更新观念、改革趋势、教学内容、教学方法、教学模式、教师队伍、实验建设、成绩考核、反馈监控等多个方面介绍实施物理实验创新改革的取向、方案、措施和取得的效果.