浅谈实验教师角色的定位

实验教学的改革要求教师转变角色已成必然。本文主要讨论了实验教师要从以下五个方面进行角色定位：实验教学的辅助者;实验教学的合作者;实验教学的研究者;实验科学的终身学习者和学生自主学习能力的培养者。     

浅谈化学设计性实验教学中实验员角色的转换

本文结合当前设计性实验教学存在的不足，探讨了在设计性实验教学中实验员的角色定位，提出了在实验资源的充分利用、学生实验方案的审查评估、学生实验全过程的监控、实验室管理创新等方面实验员应扮演的角色及发挥作用的方法和途径。     

研究型综合化学实验中师生角色探析

开设研究型综合化学实验是高等学校培养学生创新能力的一个重要途径。文中探讨了实验教师、实验员、学生在研究型综合化学实验教学中的角色定位,强调了在研究型综合实验教学中,学生、实验教师、实验员3者之间要充分互动、相互协调、补充、共同探索、总结,研究型综合化学实验才能顺利进行。     

建立开放性实验室 加强综合性、设计性实验

传统的实验教学体制在许多方面已不能适应新时期高素质创新人才的培养要求,综合性、设计性实验的开设能够全方位提高学生的实践能力、培养创新意识,而开放性实验室的建立能够为此提供较充分的条件,同时对实验教学人员也提出了更高的要求,最终达到实验教学水平的整体提高。     

关于完善实验室安全管理体制的几点思考

实验室是进行科学研究和实验教学的重要场所,除必备仪器设备、实验材料和高素质的实验人员、研究人员外,还必须具备有良好的实验环境和必要的安全设施,以确保实验结果的质量和实验室的安全。其中完善实验室安全管理,无疑是十分重要的。     

加强实验人员队伍建设 提升本科实验教学水平

高校实验教学是提高学生综合素质不可或缺的重要环节,而高校实验人员队伍是高校本科实验教学的主力军,有着举足轻重的作用和地位,本文就加强高校实验人员队伍建设,提升本科实验教学水平略作探讨。     

基于HPI通信的数字信号处理实验平台的开发

从目前高等学校DSP实验教学的要求出发,构建了基于HPI通信方式下的TMS320C5402的实验开发平台.该平台可以利用DSP的JTAG口通过仿真器在CCS环境下进行各种实验和开发,不仅能够满足正常的实验教学要求,同时也适于工程技术人员开展DSP开发工作.     

初中物理实验教学中存在的问题及应对策略

实验和观察是物理学的基础，尤其是实验教学，广大物理教师在教学的过程中要引起高度重视。通过实验教学不仅能够使学生的思维能力得到锻炼，还能够很好的训练学生的动手能力，使学生把理论与实际结合起来。在初中阶段，物理实验还存在很多问题，本文针对出现的问题及相应的应对措施进行阐述。     

高校实验技术队伍建设与改革研究

实验技术队伍作为推动实验室发展、保障实验教学进行、维持分析测试服务的中坚力量,具有多类型的角色定位。其素质的高低决定了高校实验室建设的水准,关系到学校学科建设的发展。受传统理念的影响及现实环境的制约,现阶段实验队伍建设仍存在诸多问题。结合相关影响因素,从科学的角色定位、合理的工作结构、规范的政策制定、专业的技能培训入手,立足于三大新方向,从而实现高水平、高素质、高幸福感实验技术队伍的建设。     

初中物理实验分层教学的实践研究

物理学是一门以实验为基础的学科,学生实验能力的培养是中学物理教学的重要任务之一,目前的初中物理实验教学还存在不足,本文从分层教学的理论依据、实施过程、实验结果和实践体会三方面对此加以论述,提出实验教学改革的建议,对分层分组实验教学进行实践研究,力图使学生在探究、创新等能力的培养上能够适应社会发展的需要.     

浅论提高体育专业实验教学质量的途径

实验教学是整个教学环节中重要的环节,是提高教学质量,培养学生实际操作能力的重要保证。完善的实验考核制度、高素质的实验教学人员、合理的实验教学人员的结构是提高实验教学质量的重要途径。     

浅谈实验人员在实验教学改革中的作用

实验教学是高等教育理论与实践相结合的重要环节，实验人员队伍是高校教学队伍的重要组成部分。重视实验人员的工作、加强实验人员队伍建设，是高等教育改革的必然要求。实验人员也应该立足本职工作，努力创新，在高校实验教学改革中发挥应有的作用。     

Proteus在《微机原理与接口技术》实验教学中的应用

针对《微机原理与接口技术》实验教学的诸多问题,阐述了通过Proteus仿真软件进行实验教学的新思路。以并行接口芯片8255A的仿真实例,说明了Proteus实验仿真的基本过程。实践表明,基于Proteus实验仿真方法不仅能够克服硬件实验箱结构固定、资源有限等缺点,还能加深学生对课程知识点的理解和调动学习积极性,从而进一步提高实验教学效果。     

高校实验教学资源精细化管理研究和实践

实验教学条件是提升人才培养质量的重要的前提之一,如何根据实验教学需要,避免重复建设是实验教学资源配置难点。在有限的投入下,地方院校能否实现对实验教学资源从粗放管理到精细化管理转变直接关系到地方院校生存与可持续发展大计。研究量化标准,建立优化利用公式,可以实现对院级实验中心人员、房屋和仪器设备配置模式进行定量分析和精细化管理。以学科特性和学生人数为指标,合理配置实验室面积;以年实验人时数为指标,量化仪器设备的配置套数,防止仪器设备重复购置;量化实验人员工作量,科学设置实验人员岗位。以上措施降低实验教学资源配置成本,为提高办学效益和本科实验教学质量提供了保障。     

医学“三理”实验整合之浅谈

医学院校的实验教学不仅可以使学生加深对知识的理解与掌握,还能培养学生的创新精神、动手操作的能力、动眼观察能力和思考、问题、解决问题的能力。因此,加强实验教学有助于提高学生综合素质。对＂三理＂（生理、病理、药理）实验进行整和,开设《机能学实验》课程,构建包括基础性、综合性、设计性实验模块、职业岗位模拟性训练模块等＂四类模块＂的机能学实验教学体系。本文对我校机能实验教学改革过程中的优化课程设置、加强实验室软硬件设施建设、提高教学人员专业素质、探索和改进教学等几方面心得和浅见。     

推进开放式实验教学模式培养经管应用创新人才

研究经济管理学科实验教学现状的背景下,针对经管学科实验教学环节存在的不足,结合创新人才培养的需要,从人才培养需求的层面,以培养学生的动手和创新能力为出发点,采取以学生为主、教师加以启发指导的方式,构建出"四位一体"(政策引导-人员配套-课题依托-平台支持)的开放式实验教学模式,通过出台开放式实验教学模式相关配套激励政策,加强开放式实验教学岗位人员能力培养,提高实验室开放项目推进的深度和广度,以及构建更加开放共享的实验教学资源平台等措施,逐步实现了实验时间、实验内容、实验教学方法和实验管理手段的全方位开放的实验教学模式,为经管学科培养应用创新型人才提供了新的思路和方法。     

基于低频感应的实验室进出检测技术与应用

实验室人员的进出管理对现有高校的实验教学和资源分配有着重要的影响。传统的人员进出管理方式存在费时费力、效率低的问题。该文提出了一种基于低频感应的人员进出检测技术,能够对人员进行高效准确的无感定位,从而实现智能化的人员进出管理。该定位算法建立了修正指纹数据库,能够消除环境变化对定位精度所带来的干扰,从而提高定位精度和检测准确率。实验结果表明,定位算法的精度提升了85.0%,可达到3 cm,同时将该进出感应技术应用于实验室进出管理系统中,进行了800次人员进出检测实验,获得了高达99.0%的检测准确率,表明了该进出管理系统能够满足实验室的日常需求。     

静压下矩形平面与扇形柱面面压力测量法实验研究

对静水压力下矩形平面和扇形柱面受力行为进行试验测量法实验研究,实验采用杠杆支点移动、力的分解及转换方法.实验结果表明:利用支点位移法,改进后的扇形柱面压力测量仪不仅具有静水压力下测量矩形平面受压测量功能,还增加了扇形体柱面受压测量功能;利用该实验量测法还能对水利工程中单调曲面进行高精度静压受力测量;同时,该实验量测方法用于高校水力学实验教学,能够丰富实验教学内容,有利于学生实践能力和创新能力的培养.     

体育院校实验教学的现状与对策研究

体育院校实验教学目前存在的主要问题是:对实验教学重视不够、实验内容陈旧重复、教学手段落后、缺乏考核标准、实验人员结构不合理等.为此,提出了重视实验教学、优化实验教学内容、完善实验考核标准、增加实验室投入、加强实验队伍的建设等方面的改革措施.     

大学物理实验教学改革的探索与思考

通过对大学物理实验教学现状的分析和结合教学实践经验,对大学物理实验的教学从物理实验课程体系、教学内容、教学方法、手段和管理模式方面提出教改思路和措施。以供教育工作者尤其是高校实验教学人员参考。