论地方高校实验教学示范中心建设

实验教学示范中心建设是提升地方高校教学、科研和管理水平的重要举措。为加快实验教学改革和实验室建设,强化学生实践能力和创新能力的培养,文中以长沙理工大学基础化学实验中心为例,阐述了地方高校实验教学示范中心建设的重要性,同时对实验教学示范中心的进一步建设提出了建议。     

建设一流实验室推动省属高校“双一流”发展

在国家加快高校"双一流"建设的大背景下,一流实验室的建设既是高校"双一流"建设的重要支撑,也是"双一流"建设的关键因素和重要保障。对曲阜师范大学自动控制技术实验教学中心目前建设的基本情况和存在的问题进行分析研究,结合国内外高校重点实验室建设过程中的优秀案例,从实验室人才建设、教学规划与改革、管理模式等方面阐述了一流实验室建设的重要内容,以期推动高校"双一流"建设,特别是一流实验室的建设得以快速、良好的发展。     

高校实验室文化创新建设的探索与实践

在分析实验室文化的基础上,解释说明了实验室文化的内涵.阐述了实验室文化创新建设的重要性,以安徽大学计算机基础实验教学中心为例,剖析了实验室文化建设中的问题,探索出实验文化创新建设的思路与方法并付诸于实践,为高校实验室文化创新建设提供借鉴.     

经管类创新创业实验室建设探索

在大力提倡"大众创业万众创新"、加快建设创新型国家的时代背景下,高校将创新教育作为教育目标,为创新型国家培育创新创业人才,不少高校以"双一流"建设为契机,启动了创新创业实验室建设工作。以经管类创新创业实验室建设为例,从创新创业实验室建设的必要性、实验室教学体系设计、实验室文化体系建设、师资队伍建设、实验室布局与实验室资源整合等几个方面进行了探索,希望为经管类创新创业实验室建设与管理提供有益参考。     

卓越工程师教育培养计划下的高校实验室建设

"卓越计划"人才培养定位于创新能力和工程能力,高校实验室是学生上述能力培养的主阵地,在人才培养方面发挥着重要作用,在新的形势下,实验室需进行相关建设来满足"卓越计划"对人才培养的需求。基于上述需求,从高校实验室多层次的实验教学体系建设和与之相对应的实验教学项目建设、实验教学模式建设、环境资源建设和教师队伍建设几个方面,重点探讨高校实验室在"卓越计划"下的重点建设问题和建设方法,以最大限度的发挥实验室在卓越人才培养中的作用。     

通过专业认证促进化工实验室安全文化建设

高校实验室安全文化是实验室建设的重要内容,以化工专业实验室为代表,概括了化工实验室安全文化建设的重要性,提出在高校化工实验室的管理中推行安全文化建设的内容,包括安全教育培训,安全制度建设,安全标识建设三个层次,通过安全文化建设,不仅可以提高实验室工作人员的安全文化修养,而且能提高实验室管理者的管理水平和服务意识,确保化工实验室安全稳定。     

高校实验室的安全管理体系和实验室文化建设的思考

提高大学生实践能力的最直接方式就是开展与课程相关的实验操作。学生在进行具体实验操作时,经常会因为实验技能不达标、实验误操作等因素造成安全事故的发生。构建以学生为中心的实验安全管理体系和实验室文化已成为大学课程管理的一部分。该体系和文化建设将大大提高实验室的安全性和使用率,为实现高校实验室的规范化管理奠定基础。     

浅谈高校实验室文化建设

教育部开展的本科教学工作水平评估和实验教学示范中心评估工作促进了高校实验室的建设,但实验室建设重要内涵之一的实验室文化建设却没有引起人们足够的重视。本文阐述了实验室文化的内涵、特征和功能,明确了实验室文化建设的理念,从几个方面论述了实验室文化建设中应注意的问题。     

积极推进实验室开放 实现实验教学由“被动”向“主动”的转变

高校实验室在教学体系中占有重要的作用,积极推进实验室开放是高校培养学生的科研与创新能力、提高实验设备的利用率及促进实践教学改革的有效途径。围绕我院实验中心开放性实验室的建设,从教师为中心向学生为中心的教学观念的转化,从单纯的知识传授向培养学生创新能力的方向转化,探索实验室开放的有效方法,实现实验教学由＂被动＂向＂主动＂的转变,从根本上提高实验教学质量。     

以学生为中心的高校实验室安全管理研究

高校经常发生实验室安全事故,因素包括人、实验对象和实验环境,人的因素占主导,并且与实验对象因素和实验环境因素关系密切。提出以学生为中心的高校实验室安全管理研究,以学生为中心,实验教师为主导,完善实验室安全管理制度、强化实验室文明行为、设置安全心理学在实验室安全管理中的应用培训讲座、开设实验室安全基础公共基础课程和建设实验室安全管理信息系统,不断提高实验教师和学生的安全理念、安全技能和自我防范意识,从而为实验教学的正常开展提供安全保障。     

新形势下大学生实验室安全意识培养研究

实验室安全是建设"双一流"大学的基础保障。学生作为实验室的主要使用者,其安全意识培养对实验室安全建设至关重要。由于当前高校普遍缺乏系统性实验室安全教育课程和考核体系以及相应的文化环境,学生安全意识培养尚且不足。而随着"00后"新生以及"互联网+"时代的到来以及共享机制的进一步推进,高校实验室安全意识教育工作也面临着新挑战。针对当前实验室安全教育中的不足以及面临的新形势,提出大学生实验室安全意识培养的新模式。     

高校化学实验室安全文化建设新模式探索

实验室安全文化是校园文化的重要组成部分,高校化学实验室安全文化建设不仅对教学科研工作稳步发展具有重大意义,同时对构建平安校园,绿色校园起到强有力的推动作用。诠释了实验室安全文化的内涵,分析了高校实验室安全现状。以河北大学化学与环境科学学院为例,提出以“全员,全程,全方位”理念为指导,整体推进具有学科特色的“四个相结合”实验室安全文化体系建设新模式,并取得了一定成效。     

地方高校特色教材建设的探索与实践

特色教材的建设是地方高校特色办学的重要内容,对应用型、复合型人才培养具有重要意义。本文探讨了树立"精品意识"、"特色意识"、"工程意识"的特色教材建设思想,从编写队伍、教材内容和相关保障机制三个方面进行了有益的探索,提出了以工程为背景、以专业为依托、以学生为中心、以应用为重点、以科研为引领的教材内容建设思路。     

高校实验室与创新人才的培养

从创新型人才的素质特点、高校实验室的基本功能以及实验室文化的创新氛围为切入点,通过论述高校实验室与创新人才培养的关系、高校实验室建设与开放和实验室在培养创新人才中的保障作用,以帮助阐明高水平实验室是培养创新人才的重要阵地,是科技创新的主要场所,实验室的数量与水平是一所高校科技创新能力的基本标志之一的观点．     

高校实验室建设与学生创新能力的培养

为适应社会对人才的需求,培养应用型创新人才成为普通高校的人才培养目标.本文从高校实验室在创新能力培养中的地位、学生创新能力是高校实验室的重要内容、加强高校实验室资源的建设三个方面对高校实验室建设与学生创新能力培养的关系进行了论述.     

高校实验室文化建设问题的探讨

高校实验室文化是校园文化的重要组成部分.实验室文化建设所体现的科学、和谐的环境氛围和积极活跃的学术氛围正是实验室管理上水平和大学办学显特色的必然要求.在分析实验室文化建设意义的基础上,给出了实验室文化建设内涵,并结合作者所在单位详细破解了实验室文化育人环境建设的实践过程.高校实验室文化建设的工程化破解与实践为同类实验室文化建设提供了可移植性的思路和可示范性的目标,并取得了很好的效果.     

新时期高校中华优秀传统文化教育探究

高校是传承中华优秀传统文化的重要载体,当今社会发展及学生发展的主客观需求促使高校要加强对中华传统文化的教育研究。通过立足高校实际,分别从"国学文化"、"民族精神"、"修身立德"、"勤俭自强"四个主题内容出发,以学生技能培养为依托、以青年自组织为依托、以新媒体技术为依托,创新高校中华优秀传统文化的教育方式,从而提升高校学生传统文化的水平,促进新时期和谐校园的构建。     

浅谈计算机基础课实验教学示范中心建设方案

实验教学是培养学生创新能力和实践能力的重要载体,因此高校必须大力强化实验室建设和实验教学改革。本文从计算机基础课实验教学示范中心建设的必要性入手,探讨建设的主要思路。     

高校实验室安全准入制度的探索与实践

实验室安全是当前高校实验室管理中迫切需要研究的课题。介绍了杭州电子科技大学生物实验教学示范中心在创新人才培养实践中,树立"以人为本、安全发展"理念,强化实验室安全基础建设,采取"实验室安全准入考试系统和校园身份识别防范系统"等措施,加强高校实验室安全管理。     

实验室如何实现以"学生为中心"

高等院校计算机实验室是学生理论与实验相结合进行实践的重要基地.计算机课程实践性很强,上机实践对计算机教学起着举足轻重的作用.要培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力,关键在于实验教学.随着科学技术的快速发展和高教改革的不断深化,实验室必须根据学生的实际情况,建成具有自己特色的、培养适应新世纪发展要求的高素质学生的重要基地,充分发挥学生的主观能动性,真正实现以"学生为中心".为此,探讨实验室如何实现以"学生为中心"这一问题.