智能制造背景下机械设计实验教学改革探索

结合数控技术专业的学情特点、专业特色及智能制造的发展趋势,探索了机械设计基础课程基础型实验、综合型实验及创新型实验教学内容的改革;基于该实验教学的实践性特点,探索了动静结合、信息化导入、理论教师参与实验操作等教学手段,同时优化了考核评价方式。     

一流学科建设背景下的实验教学改革探索

一流的本科建设是一流学科建设的基础,是以高素质人才为培养为目标,因此,在机械工程一流学科的建设中,进行了本科实验教学改革的探索与研究,从实验教学大纲的修订、更新实验教学内容、编写实验教材以及建立虚拟仿真实验室等方面,改革实验教学中那些不适合高素质人才培养的教学理念、教学方法等,使实验效果显著提高,有助于创新型人才的培养。     

特色专业背景下微生物学实验教学改革探索

为体现生物科学国家级特色专业建设新思路,对微生物学实验教学进行了改革探索.结果显示,通过提升教学团队的素质,辅助以丰富的教学手段;并通过科学制定教学内容与考核方式,极大地提升了微生物实验教学的实际效率和教学质量,开拓学生实践能力和创新能力,从而实现了生物科学国家级特色专业“将实验教学由知识技能型向能力培养型转变”的教学改革的理念.     

大数据背景下高等院校课程教学的改革与探索

随着互联网技术的发展,大数据、云计算等技术也给社会生活带来了巨大改变。我国高校院校的课程教学如何在新的时代环境下进行改革与发展,是当下教育改革的重要内容。该文通过对大数据的时代背景进行分析,对高等院校课程改革的理论发展进行研究,供相关人员参考借鉴。     

高等教育通识教育背景下实验教学改革的探索

介绍通识教育和我国高等教育实验教学发展的背景，讨论当前高等实验教学中存在的问题，然后提出通识教育背景下实验教学改革的三个途径，即将通识教育模式中“协调发展、宽知识面”融会于专业教学计划之中、将通识教育方法中“启发式教学和研究性学习”贯穿于学生专业技能训练之中及加强实验教学的后勤保障；     

新工科背景下电工电子学实验教学改革探索

从电工电子学的实验教学实践出发,以新工科人才培养理念为指引,探索新工科背景下电工电子学课程实验教学的运行模式.以实验教学中存在的几点问题出发,从实验内容,教学方法以及成绩考核办法3个方面探索电工电子学实验教学改革的新思路.     

双一流建设背景下仪器分析实验教学改革探索

以“双一流”建设为核心,结合中医药大学中药学专业特色,以气相色谱为例进行仪器分析实验教学改革探索。针对目前中药学专业仪器分析实验课存在实验设计单一,分析操作简单的问题,通过增加实验操作项目、仪器设定步骤、数据处理方法等内容,夯实学生实验理论与技能,激发学生学习兴趣,提高创新思维及综合应用能力。培养具有创新精神和实践能力的医药创新型、应用型优秀人才,提高中医药大学教学水平,强化中药学一流学科建设。     

大工程观背景下电机学课程实验教学改革研究

随着大工程观的教育理念被引入我国工程教育,如何在此理念下对电机学课程实验教学进行改革以适应工程教育发展的要求就成为一个课题。针对目前电机学课程实验教学的现状进行了分析,提出了改变教学观念、改革教学模式、改革实验内容和形式﹑实验与科研相结合以及改革实验考核方式等有效措施。这些措施的实施将有助于提高学生的工程实践能力﹑工程素养和创新能力,满足大工程观教育理念对人才培养的要求。     

大数据背景下消防安全网格化管理路径探索

本文以日照市新春社区为例,利用信息化技术,探索建立消防安全网格化管理路径.消防部门采用以物业管理人员为主,以出租屋主、居民、消防楼长为辅,一人一栋的方法,最大限度地延伸消防安全管理触角.消防部门还以消防安全检查网格化为基点,开发制作手机客户端,进一步提高消防检查效率.消防部门还完善了消防网格化管理信息平台,提高了消防网...     

大数据背景下技术创新管理的革新探索

大数据时代,人们需要对海量的数据进行分析、处理与应用。大数据技术的发展为数据检索、储存、传输等处理能力的提升提供了技术支持,充分和深入挖掘大数据的价值,为推动技术创新提供帮助。但是,目前大数据应用创新不足,缺乏数据处理人才和核心技术,亟待采取科学、有效的革新对策进行处理。分析了大数据时代的特征和技术革新的必要性,研究大技术创新管理的革新各个要点,希望能够为解决大数据应用困境和推动中国技术创新发展提供一定的帮助。     

新课程背景下高中生物实验教学探索

生物学是一门实验性很强的学科，生物现象和生命活动的认识都是从实验中得来的，其发展和提高经历了不断的实践一理论一再实践一再理论的过程。在新课程标准中强调展示知识的产生，形成创新的发展过程。在实现这一途径中实验教学就显得尤为重要，对培养学生的创新、思考、动手、分析等多方面的实验能力提出了更高的要求。为此我认为在新课程背景下高中生物实验教学中我们应注意以下几点：     

新课程背景下高中生物实验教学探索

生物学是一门实验性很强的学科,生物现象和生命活动的认识都是从实验中得来的,其发展和提高经历了不断的实践一理论-再实践一再理论的过程.     

大数据背景下地理建模课堂教学模式改革研究

随着云计算、大数据时代的来临,对于GIS、RS专业来讲,空间数据分析建模显得尤为重要。传统的地理建模的教学内容及方法已经不适应当前大数据分析需要,如何改进该课程教学内容及教学模式,提高学生学习该课程的能动性,是目前亟待解决的问题。论文结合作者在该课程教学中的相关经验,分析了该课程传统教学中的不足,进而就课程重要性、课程内容及教学方法的改革,提出了自己的观点。     

工程认证背景下实验教学改革探析

围绕现实大环境下国家和社会对环境工程类人才的培养和需求,对南开大学环境工程专业特色发展和教学改革创新问题进行了整理和反思,继承原有的专业传统,打造专业特色鲜明的适应社会需求的复合型人才培养方案。提出新的发展形势下,培养学生创新精神和增强专业实践能力是我校环境工程专业教学的核心任务,并对优化实验课程设置、开展工程化(项目化)本科教学实验室、丰富实验教学手段等实验教学改革措施进行更进一步的探索和思考。     

浅谈大数据背景下教育改革

互联网和信息技术的迅速发展与普及,信息数据量正呈指数增长,开启了大数据时代,由此在利用成熟的大数据技术催生教育治理和教育教学方式的变革方面,有巨大的提升空间。本文将从大数据对教师教学、学生学习这两个方面带来了哪些改变加以论述。     

构建经管类综合实验教学平台的研究与探索

经管类专业培养的是未来社会的经济管理人才,实验教学在人才培养过程中扮演着重要的角色,本文针对经管类专业教学特点,阐述了构建经管类综合实验教学平台的重要性。     

新工科背景下网络化电子实验教学改革

在新工科背景下,传统教学模式制约着电子实验教学的全面进步。随着网络技术的愈发成熟,教师与学生在教育与被教育模式上发生着巨大变化。移动教学、国际化教学发展迅速,纯书本课堂满足不了学生国际化接轨的脚步。网络化在很大程度上决定了学生的实际动手能力与创新拓展能力。利用先进的设备构建局域网络共享平台,实现实验远程操作,加速推进教学网络化、管理网络化的目标,实现与时代接轨,与国际化接轨。     

经管类实验教学基础数据分析

采集信息、获取数据、推演科学规律、解决实际问题的实验方法，已开始广泛应用于管理学，经济学、人文社会科学。而采集实验教学中的基础数据，从大量数据中获取有效数据建立关系数据、资源数据，最终为建立科学实验奠定基础。     

新课程背景下化学实验教学有效性最大化探索

新的课程理念要想在教材编写和教学实践中贯彻落实,都离不开化学实验的有效实施。作为教育研究人员和一线教师,我们重新审视化学实验在新课程中的地位和价值,重新认识化学实验的教学功能,使化学实验教学有效性最大化。