轨道车辆动力学课程教学改革探讨

《轨道车辆动力学》是轨道车辆专业的重要专业基础课,主要涉及轨道车辆在运行过程中的安全性、平稳性和舒适性问题。针对本课程教学过程中存在的问题,提出了一系列的教学改革探讨:针对性地安排教学内容和学时分配;使用多元化的教学方法和教学手段;重视理论知识与工程实践相结合。通过教学改革,提升教学质量,培养学生分析和解决实际工程问题的能力。     

食品工程专业化工原理课程教学改革的探讨

化工原理是食品工程专业的主干必修课。针对食品工程专业的特殊性质和内容,对化工原理课程的教学进行改革和创新。探索了该课程教学内容、教学方法、教学手段和实践性教学环节等方面的改革。     

车辆工程专业“汽车构造”课程教学模式探讨

＂汽车构造＂是一门理论性和实践性双强的专业课程。在教学中,把课前预习、课后作业、课堂教学、模型及实物实践教学、网络教学、考试等有机结合起来,通过新颖丰富的教学内容、直观形象的现场教学模式、灵活运用多种教学方法,形成一种有利于学生综合素质发展的立体化教学模式,并通过多年实践取得了较好的效果。     

轮机工程专业电气自动化类课程教学模式探讨

面对新形势下对轮机员的要求,该文分析了航海类高校轮机工程专业电气自动类课程传统教学模式存在的问题。针对传统教学中对电气自动化方面要求较低、以应试为主,实践技能培养效果差等弊端,提出优化教学内容,采取创新型教学,注重实践教学等几点建议。     

非航海类轮机工程专业实践教学改革的探讨

轮机模拟器训练是轮机工程专业实践教学的重要环节,在详细分析非航海类轮机工程专业教学特点和现状的基础上,提出了整合教学内容、改进教学方法与手段的措施,以提高非航海类轮机工程专业学生理论知识应用及工程实践的能力和培养他们的创新精神.     

计算机专业实践类课程思政教学改革

对计算机大类专业的实验课程、课程设计、实习实训和毕业设计四类实践课程进行课程思政教学设计,构建“四阶段+三维度+四目标”的课程思政教学体系,通过知识技能训练、过程方法养成、情感认同和价值观塑造四个阶段的课程思政教育,培养具有较高人文素养、科学素养和职业素养的全面发展的新工科人才.     

土管专业空间信息类课程教学改革研究

国土资源精细化管理对土地资源管理专业的空间信息类课程提出了更高的要求。在分析新形势下国土资源管理对信息技术要求的基础上,以江西农业大学土地资源管理专业为例,分析了空间信息类课程设置特色,总结了空间信息类课程实践教学改革取得的成果,即构建了管理学与工程学并重的空间信息类实践教学体系,形成了层次性实践教学模式,强化了社会服务项目为学生实践载体功能。实施结果表明,学生综合素质不断提高,空间信息技术应用实践能力明显增强,取得了一定效果。     

图形图像专业Photoshop课程教学改革探讨

图形图像专业Photoshop课程的教学,应从单纯的知识、技能学习转向对学生拓展能力以及情感、态度的培养,将项目驱动、案例教学、项目考核和过程考核等教学理念融入教学过程,以提高学生学习的积极性。     

包装工程专业制图课程教学改革探索

针对包装工程专业的特点,借鉴美国加州大学圣迭戈分校制图课程教学经验,从教学内容、教学方法、教学手段、教学评估与反馈等方面尝试对该专业制图课程进行教学改革与实践,主要包括突出学科特色的教学内容改革、基于CAD三维实时造型的教学方法改革和基于双语教学的教学手段改革,并以产品构型能力培养为重点,启发学生的创新思维能力,取得较好的效果.     

土木工程专业工程地质课程教学改革探讨

作为土木工程专业的一门专业基础课,工程地质课程对土木工程专业人才培养起着十分重要的作用。针对工程地质课程综合性强、浓缩性强、实践性强和应用性强的特点,分析了目前课程教学中存在的主要困惑,提出了优选课程教材、精选教学内容、充实教学方法、改进考核方式的教学改革思路与举措。     

水利工程专业CAD课程教学改革探讨

目前高校内水利工程专业学生在工程制图的学习过程中,普遍存在着对于专业图纸认识不到位、绘图不符合规范要求、尤其在CAD绘图方面掌握能力较差,本文就针对此类问题以培养复合应用型人才为目标,探究一种适合提高水利工程专业学生学习的CAD教学模式,以提高专业内学生的学习效率。     

生物医学工程专业实践教学改革探讨

本论文简要介绍了我国高等院校生物医学工程专业实践教学的重要性及存在的问题,针对实践教学基地、教学内容、校企合作、课外活动等多个方面,对生物医学工程专业的实践教学模式的改革进行了探索,为更好实现复合型应用型人才的培养目标服务。     

测绘工程专业实践教学改革探讨

实践教学是测绘工程专业教学工作的重要环节,该文以华南农业大学测绘工程专业的实践教学为例,分析了实践教学中存在的诸如教学经费、教学观念、时间安排等方面的问题,并就实践教学的改革方向进行了探讨,对高校测绘工程专业实践教学改革工作有一定的参考意义。     

汽车服务工程课程教学改革探讨

汽车服务工程是汽车服务工程专业的一门概论课程,具有内容多、范围广、实践性强的特点。针对目前该课程教学中存在的学时少、教学手段单一、考核不全面等问题,优化了教学内容与考核方法,提出了校企联合教学、案例教学和任务式教学等多种教学方法,以期为该课程及类似课程的教学改革提供参考。     

道桥专业《土力学与基础工程》课程教学改革探讨

《土力学与基础工程》教学改革要根据道桥专业的学科特点,以学生为主,复杂问题简单化,注重土力学基本原理、基本理论、基本方法的理解,重视课程实践环节,加强理论与实践相结合,培养学生解决实际工程问题的能力,应用多种教学手段相结合的方法,制定思路框架清晰、重点难点突出、实用性强的教学内容,对道桥专业《土力学与基础工程》课程教学改革提出了几点建议。     

高分子材料与工程专业《模具设计》课程教学改革探讨

由于计算机技术在塑料模具行业的普遍应用,高分子材料与工程专业《模具设计》课程的教学状况发生了较大变化。通过分析目前高分子材料与工程专业《模具设计》课程教学现状,提出了该课程教学改革的目的、方案与措施。     

高职类院校管理信息系统课程教学改革探讨

对于不少高职院校的学生来说，其他相关学科基础知识稍差，计算机与信息技术方面的知识仅限于普通操作，所以对于管理信息系统中讲授的知识难以理解就可想而知了，因此笔者做了一些课程教学改革方面的尝试。     

测绘工程专业CAD课程教学改革与实践

结合测绘工程专业本身的特点,该文首先介绍了CAD课程的作用,分析了该课程的教学现状,总结了在现实教学中存在的问题,进一步引出教学改革的必要性。接下来结合实际教学经验,分别从课程的教学内容、教材的选择、教学方法与教学手段、考核方式、师资队伍建设等方面探讨了AutoCAD教学的改革措施,对提高CAD课程教学质量,培养学生实际动手能力,更好地将CAD应用到专业中,适应实际行业工作需求,具有十分重要的意义。     

土木工程专业工程测量课程教学改革的探索

结合土木工程专业工程测量这门课程的特点以及目前该课程的教学现状和存在的问题,从教学内容、考核方式和师资队伍建设等几个方面提出了土木专业工程测量课程教学改革的具体方法。     

生物工程专业化工原理课程教学改革探讨

化工原理是生物工程专业的一门重要专业基础课程，但是学生在学习该课程时常感到有一定的难度。本文结合生物专业的特点，对“化工原理”课程的教学方法改革进行了探索，收到了较好的效果。