自动控制原理实验教学改革与实践

分析了传统自动控制原理实验箱实验教学、Matlab软件仿真实验教学的优缺点,针对＂自动控制原理＂课程的特点,结合学校实际教学情况,对实验教学进行了改革与实践。提出上述两种实验方法相结合的实验教学方法,可加深学生对典型控制理论的基本原理、基本分析、综合系统方法的理解和掌握,提高学生的实践能力、编程及分析能力。     

关于深化《自动控制原理》课程教学改革初探

自动控制原理课程是数学、控制、信息领域的交叉学科。本文提出了将课堂理论教学形象化;实验教学现代化,将虚拟电子工作台软件EWB,基于LabVIEW的虚拟实验室系统,MATLAB软件的SIMULINK仿真平台,Notebook的CAI课件等用于自动控制原理的教学;将理论教学与实验教学相结合,并就其教学方法、考核形式等方面进行了探索和实践,对自动控制理论的教学起到了良好的效果。     

浅谈《自动控制原理》课程教学中的教学和体会

自动控制原理是相关专业的一门重要的专业基础课程。为了适应新形势下自动控制原理教学的需要,文章阐述了在教学内容、教学方法和实验教学等方面进行的研究与探索。教学实践表明,通过这些改革,提高了学生学习的积极性、主动性,增强了学生分析问题与解决问题的能力,培养了学生的创新能力与思维能力,为后续课程的学习奠定了坚实的基础。     

自动控制原理课程教学改革探索

自动控制原理是学习自动控制技术的一门非常重要的专业基础课,该课程理论性较强。结合教学改革实践,强调教师在教学过程中要将传统教学模式与现代教学手段有效配合,取长补短;通过强化实验教学环节,使抽象的控制理论形象化。实践表明,这种教学方式有助于教学质量的提高。     

自动控制原理课程教学改革与实践

针对自动控制原理教学中存在的问题，从应用型人才培养的角度，结合教改实践，阐述了教学改革的必要性，并从课程的地位作用出发探讨了教学内容、教学方式、教学手段、实验教学的改革方法。对自动控制原理教学质量的提高起到了有效的促进作用。     

建构主义教学观在自动控制原理课程教学中的启示

自动控制原理课程教学存在课程内容理论性强,实验教学缺少与实际应用紧密联系等问题。本文讨论以建构主义教学观指导自动控制原理教学模式、教学方法和教学设计思想,促进大学生学习方式转变,培养大学生的学习、掌握、应用自动控制原理知识的能力。     

自动控制原理模块化实验教学模式研究

对自动控制原理实验教学模式进行研究,根据不同专业、不同层次学生的需求,将实验教学划分为四个模块,即验证性、设计性、创新性和综合性实验模块,并给出了四个实验模块的内容设计和实施办法。教学实践表明,形式多样的实验教学设计有助于培养学生创新能力和工程意识,加深学生对自动控制原理基础知识的理解,提高学生分析和设计控制系统的能力。     

《自动控制原理》在机电类专业的教学改革探究

《自动控制原理》是机电类专业一门重要的专业基础课程。论文针对机电类专业的人才培养目标,围绕着《自动控制原理》课程建设与改革,在精选教学内容,改革课堂教学和实验教学并加强在大学生机械创新设计大赛中的教学应用等方面进行实践与探索。     

面向应用技术转型的自动控制原理实验教学改革与实践

鉴于目前自动控制原理实验对学生实践能力训练不足的问题,根据本科高等院校向应用技术转型发展的需要,设计并实践了一套基于虚拟仪器的自动控制原理实验教学方法。该方法通过数值仿真、电路仿真、硬件搭建与测试进行递进式实验教学,加深了学生对自动控制原理课程内容的理解;植入了虚拟仪器的概念并加以实践应用,同时模拟了现实生活系统工程设计的实际流程,增强了学生的编程能力、仿真能力和动手能力,培养了学生正确的设计习惯,为进一步开展创新性、设计性实验打下了良好的基础。     

具有航空特色的自动控制原理课程教学中的启示

自动控制原理课程教学存在课程内容理论性强,实验教学缺少与实际应用紧密联系等问题。本文通过对国内外航空动力专业在自动控制原理教学经验的调研基础上,讨论以教学方法改革、电子课件的开发与完善、实验内容与软件开发为手段,促进大学生对自动控制原理理论的接受以及工程实际操作能力的提高。     

面向创新型人才培养的自动控制原理实践教学改革

结合郑州轻工业学院自动控制原理实验教学经验,创建了"基础理论实验+开放创新实验+能力拓展实验+工程实践应用"等四种形式并存的新型实践教学体系。根据不同专业需求,安排分层次、多选择、逐级深入的实验内容,开展课外创新实践环节,开设专业拓展训练项目,提出了面向应用创新型人才培养的自动控制原理实践教学改革的思路和对策。     

自动控制原理实验教学改革探索

该文针对目前自动控制原理实验教学中存在的问题和不足,提出了实验教学改革思想、目标和措施,从教学内容体系、实验教材、教学方法、考核形式以及实验教学管理模式等方面进行了一系列改革探索。通过改革创新实验教学,激发了学生的学习积极性,推进了学生对基础理论知识的系统性学习,提高了分析问题与解决问题的能力,培养了学生工程实践能力、综合应用能力、创新能力和协作能力,取得了良好的教学效果。     

自动控制原理实验教学改革探索与实践

通过自动控制原理实验教学的改革探索和实践,总结从理论到现实控制系统的学习迁移过程,紧扣工程实践要求"稳、快、准",重新设计四步走的实验过程,使实验的重心回归到自动控制系统本身。克服学生被动实验的现状,激发了学生的积极性,提高了学生解决实际问题的能力,有效地提高实验教学质量和改善教学效果。     

基于小车倒立摆的《自动控制原理实验》教学实践

本文依托小车倒立摆系统开设了《自动控制原理实验》课程的系列设计性、综合性实验项目,通过改革实验教学方法提高有限实验学时的实验效果,通过建设复杂控制系统综合实验项目提高学生运用控制理论解决实际问题的能力,通过改革教学组织模式提高课程组实验教学整体水平,上述措施的综合运用有效提高了本课程的实验教学效果。     

多层次全方位实验教学探索与实践

本科教育是高等教育的重要组成部分,实验教学是本科教学的重要环节,探索有效的实验教学方法,提升大学生的创新能力,具有重要的理论和实践意义。文中从个性化教学模式角度出发,系统地阐述了多层次全方位实验教学的内涵和外延,以《自动控制原理》课程为例,表述了如何进行和实现多层次全方位实验教学活动。可为相关或相似课程的实验教学改革提供直接参考和借鉴,也为新形势下实验教学改革提供新思路、新方法和新途径。     

机电专业微机原理应用课程实验教学改革策略探讨

针对机电专业微机原理应用课程在实际教学中实验教学严重不足的现状,重点对机电专业微机原理应用课程的实验教学进行了教学改革的研究与探讨。首先分析了当前微机原理应用课程在实验教学上的不足与存在的问题,在此基础上重点探讨了微机原理应用课程实验教学的改革策略,给出了具体的教学改革的措施与执行方案,从实验教学内容、实验教学考核和实验实习基地建设三个角度详细论述了微机原理应用课程实验教学改革的建议,对于进一步提高我国高等院校单片机类课程的专业实践教学水平和教学效果具有较好的指导和借鉴意义。     

自动控制原理实验的技术分析与网络化体系建设

在国家实施"卓越工程师"计划收尾总结阶段,查阅自动控制原理课程实验技术成果,归纳分析了自动控制原理课程实验的技术发展现状。结合控制工程学科实验技术发展趋势,提出了自动控制原理课程"硬件—软件—虚拟—网络"实验技术体系,设计了自动控制原理课程实验网络化体系建设的技术路线。结合实验教学实践,给出硬件实验模块化和柔性化、硬件软件集成,优势互补、面向应用主题建设向导式实验等网络化实验建设原则,为自动控制原理实验规划提供技术借鉴。     

《自动控制原理》课程教学改革的探索

分析了目前自动控制原理课程教学的现状及存在的问题,就提高教学成果,培养学生的实践能力提出了新的教学方法和手段。     

化工原理实验竞赛的实践与思考

分析了江苏师范大学化学与材料科学学院目前化工原理实验教学中存在的问题,并以参加化工原理实验竞赛为契机,对化工原理实验教学进行改革;论述了化工原理实验竞赛对培养学生创新意识和实践能力的重要性;探讨了化工原理实验竞赛对化工原理教学的促进作用.     

《传感器原理》课程实验教学设计

传感器原理是电子信息、自动控制类专业学生的一门专业基础课程,其实验教学是培养学生实际动手能力的一个重要环节.本文从目前传感器原理实验教学的实际情况出发,对如何提高传感器原理课程实验教学的质量进行了分析与探讨.